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该套书以问思辨、大概念统整部编教材单元，真正站在儿童立场深入解读课文文本，发掘文本内涵，将课堂以知识性教学为主转换为大概念教学。每个单元包括基于文本的核心概念提炼、分析，大单元统整思路，单元教学模型建构及教学路径设计，落实教学评价建议及每一课具体的单元统整设计组成，能够有效地帮助老师重构语文课堂，以问思辨探究三阶推动学生实现高质量、有思维深度和广度的学习，培养学生的感知力、协作力、思维力、创造力、审美力、行动力六大能力。
这本书是针对高中学生学习文言文，并应对高考语文的文言文阅读答题而专门编制的。全书共收入《二十四史》中的110个文段，每个文段除原文外，还有“思考与学习”“答案与提示”和“译文”三个栏目。“思考与学习”参考各地高考试题，设题科学、到位，考点明确、突出；“答案与提示”分析具体，指导全面，便于学生自我检测和教师讲解；“译文”则能更好地帮助学生理解全文。特别要指出的是，这本书的设题均根据文本具体内容，无论是实词虚词、句意理解，还是对全文意思的把握和句子的翻译，都以“读懂”为要；题型体例大体相同，又不求完全一致，利于学生适应各种试题。 这本书可以作为高三学生备考的参考书，也可以用作高一、高二年级学生的选修教材。为此，这本书在选文的长短和深浅、设题的难易及样式、答案的详尽或简略这三方面，
《中学生读写一本通》分记叙文、说明文、议论文三编，从自然景物、人文景物、动植物、外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写、学校生活、家庭生活、社会生活、事物说明、事理说明、人生、信念、修养、哲理、社会18个方面精选了大量的好篇、好段、好句、好词，有助于提高读者的读写水平。
