从书本中来，到生活中去。作为一套教材补充读物，这本书适合于三年级历史同步学习中的拓展阅读，学到哪里读到哪里；作为一本课外兴趣读物，学生 可以自主阅读，领略其中的趣味，并受到启发，探索 多的内容；还可以将其作为亲子阅读的材料，和家人一起，浸润书本的芬芳，体会手不释卷的快乐。 此刻，翻开这本书，我们一起来欣赏课本中不一样的风景吧。
《语文素养读本》内容安排与编写方式充分照顾到各年级学生的语文水平和 课标 的学段目标，但又大体上略高于这个标准。 选文充分体现经典性、可读性和语文性和学习梯度。整套读本比较注重古典传统。 每篇选文附设 阅读提示 ，贴近学生接受心理，要言不烦，力求 每文一得 ，注重激发阅读兴趣。 小学低、中年级有较多 亲子阅读 的内容，交流和增进感情的同时能借助阅读形成两代人对话的氛围与习惯。 注重引导阅读和拓展思维方面提示，力求从根本上整体提升素养（包括能力），不重复应试教育的方法。
