《马小跳玩数学(5年级)》由杨红樱主编，内容介绍： 马小跳成了数学超人？真的，假的？丁文涛也对他甘拜下风？可能吗？ 笨女孩安琪儿数学进步神速，她是怎么做到的？ 唐飞、毛超、张达，似乎也得到了神奇秘籍，找到了数学的无穷乐趣，瞧他们数学课上欢呼雀跃的样儿！天啊，到底发生了什么事儿？ 别着急，读完这些发生在他们身上的奇妙的数学故事，不知不觉中你也会变身为数学高手！
【核心栏目】1.教材帮 知识全解 课本知识点 易错点 疑难点，全解读。2.方法帮 学会解题 考试典型题 新颖题，解封全归纳。3.练习帮 同步训练 课本分层练 单元培优练 期末综合练4.拓展帮 素养积累 开拓数学视野，提升数学思维。5.培优帮 单元复习 单元知识回顾整理，构建单元知识体系。 【内容特色】名师辅导胜家教 预习复习更高效 注重思路方法总结，授人以渔专栏总结易混易错，避免再错教材疑难习题精讲，一遍学透渗透数学思想方法，提升思维【超值赠送】配套课时练作业、超重要知识全彩挂图、知识点视频课、教材难题视频课、方法视频课、数学思维培优课。
【核心栏目】1.预习帮 课前查阅 巧学字词句式，了解课文背景。2.教材帮 课文全解 课文全解全析，掌握知识要点。3.练习帮 同步训练 课本分层训练，巩固课内重点。 4.方法帮 课后提升 归纳重要方法，提升迁移能力。5.拓展帮 素养积累 丰富课外知识，提升核心素养。6.培优帮 单元复习 归纳核心知识，提高复习效率。【内容特色】名师辅导胜家教 预习复习更高效落实教材双线结构，能力素养并重渗透优秀传统文化，丰富人文积淀全书贯穿方法写法，注重运用表达大量类文拓展阅读，提升阅读能力【超值赠送】配套课时巩固练作业、课文精讲视频课、写话视频课、课文朗读、词语听写、笔顺动漫、必背古诗、期末超重要知识全彩挂图。
本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴近生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者的共鸣，提高阅读兴趣。本套书在上一版的基础上更新了大部分内容，增加了栏目，并且根据课堂教学的进度把各章节进行了重新安排，内容安排更加合理，更符合读者循序渐近的学习方式。对上一版读者提出的问题进行了修改。
本选题参照小学数学课程体系标准进行编写，内容涵盖了数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等。选题内容的呈现方式采用了儿歌里的数学、故事里的数学、童话里的数学、游戏里的数学、寓言里的数学、成语中的数学、神话中的数学等不同的题材形式，这样做的目的是打算用孩子喜闻乐见的题材引起阅读的兴趣，进一步培养的数学兴趣。它集知识性、趣味性、娱乐性于一体，在阅读中培养小学生学习数学的兴趣，满足小学生对美好数学学习的向往。本选题是上一版次的增补版。在增补的过程中，作者进一步调整了、优化了内容的编排顺序，使之更符合小学生的认知规律。同时，也增加了更能适合时代要求的一些数学题材，阅读起来感觉更能贴近生活。
本书以阅读的形式展现数学问题，以更加贴近生活的故事讲解数学，并且配合课堂教材的进度安排章节。每章设置有玩转数学、生活数学、数学故事、数学探秘、科学数学、谈古论今等栏目，形式多样，内容丰富有趣，容易引起小读者的共鸣，提高阅读兴趣。
1.适度的重复练习是学习的基本方法，《小学同步奥数》题量精简，《小学同步奥数强化训练》是必要补充。 2.《小学同步奥数》出版十年来销量稳定，《小学同步奥数强化训练》有借势畅销的可能。 本书作为小学一年级学生的数学辅导教材,在书本知识的基础上进行了总结提高,全面巩固和训练一年级学生的新旧知识,书中每个篇章的内容都是数学中的经典知识,相信通过这本数学教材,学生能对数学知识有更进一步的巩固和提高,是一本非常好的小学数学辅导书。
本书参考小学数学教材，将各年级的知识点科学、合理地划分为若干专题，能帮助学生巩固基础、提升拓展，让学生从课本内容学习到课外提升全方位得到训练。作者精心选择习题，所选题目包含真题、典型题、生活题、创新题等，覆盖面广，不偏不难，不超纲，有梯度。每个专题，采用边学边练、左右开弓的形式，便于学生使用、深入提高。本次改版，作者还结合当前小学数学教学的需要，结合双减政策，调整了原书的结构，并增添、删去了一些内容。
交大之星 小学数学应用题精练系列。本系列涵盖小学1-5年级，共5册。每个年级按章编写，将涉及的所有应用题分门别类编入各章中，每章再分若干套训练题，每套练习题题型相同，全面多样，难度逐渐上升。应用题是小学生在各类考试中的失分重地，掌握应用题各类题型的解题方法和规律很重要，该系列给出了同一类型题的解题规律或公式，或者给出同一题的不同解法，读者可以根据自身学习情况选择解题方法。本系列自2013年8月出版以来，受到读者的广泛认可，累加印数近30万册。由于出版近5年，内容需要增补和完善，故推出第2版，以期望有更好的销售。
