《小学趣味数学奇妙的数学:五年级》集知识性、趣味性、娱乐性于一体,满足了各个年级小学生对学习数学的兴趣与向往。本丛书彰显了“用有趣的故事讲述数学思维,让学生在不知不觉中喜欢上数学”。
本丛书的特点是以地区、学校为单位,首先系统整理广东中医药专门学校的整套中医药类。不仅可供研究专科学术参考,更可完整地呈现近代中医学校的中医课程体系、编撰等方面的特色。国医大师邓铁涛担任总主编,选取该校中医基础至临床各科近30种,连同该校校史,共整理成10个分册。 学校当时汇聚一批广东中医界名医,为教学需要,编撰了系列。这是近代中医首次编撰的创举,与上海等地的中医教育实践交相辉映,在民国时期得到全国医药团体联合总会和中央国医馆等的赞誉,是近代广东中医理论与临床学术成就的集中体现。这些讲义系统性和规范性较强,在今天仍有学习价值。因此,经过系统整理、点读加工,“民国广东中医药专门学校中医讲义系列”丛书的出版应运而生。
本丛书的特点是以地区、学校为单位,首先系统整理广东中医药专门学校的整套中医药类教材。不仅可供研究专科学术参考,更可完整地呈现近代中医学校的中医课程体系、教材编撰等方面的特色。国医大师邓铁涛担任总主编,选取该校中医基础至临床各科教材近30种,连同该校校史,共整理成10个分册。 学校当时汇聚一批广东中医界名医,为教学需要,编撰了系列教材。这是近代中医首次编撰教材的创举,与上海等地的中医教育实践交相辉映,在民国时期得到全国医药团体联合总会和中央国医馆等的赞誉,是近代广东中医理论与临床学术成就的集中体现。这些讲义系统性和规范性较强,在今天仍有学习价值。因此,经过系统整理、点读加工,“民国广东中医药专门学校中医讲义系列”丛书的出版应运而生。
《美国中学核心理科教材·物质科学:光、声、波》中存在着两条“方法渗透”的线索:一是作为学习方法的线索。例如,在学习前每章都有“预备活动”、“学习准备”、“学习聚焦”等板块,安排了一个或几个学习方法的主题;在学习过程中有“想一想”栏目;在学习结束时有“章节回顾”、“标准化测试”等内容。二是作为科学方法的线索。书中设计有“迷你实验”、“实验室”或“家庭实验室”等板块,学习进程中也经常渗透有“科学应用”、“结合其他学科”和“交流你的数据”等栏目。在中文版中,您会发现,这两条线索都得到了充分体现。原书在内容编制上精耕细作、图文并茂。这主要体现在板块与栏目丰富多彩、语言描述生动形象、内容组织严谨有序。这些特色也都保留在中文版中。
中医名著浩如烟海,积淀了数以千年的精华,养育了难以计数的英才,昭示着绚丽无比的辉煌。历史证明,中医的成才之路,非经典名著滋养下的躬身实践,别无蹊径。如何面对如此庞大的宝库,如何在这个宝库中迅速找到不同学科、不同层次学者最需要的著作,这是不少中医人士在读书中经常遇到的困惑。 《中医百部名著》丛书,汇古代名医巨匠临证经验,集当今专家学者集体智慧,有针对性地从数以万计的医著中精选书目百种,采用版本为底本,认真校勘,合理注释,撰写导言,添加按语,分门别类,结集出版,以方便读者学习和使用。一卷在手,可以获得一把打开某个领域知识大门的钥匙;全套在握,可以获得一组破解整个中医学发展的密码。
本丛书的特点是以地区、学校为单位,首先系统整理广东中医药专门学校的整套中医药类。不仅可供研究专科学术参考,更可完整地呈现近代中医学校的中医课程体系、编撰等方面的特色。国医大师邓铁涛担任总主编,选取该校中医基础至临床各科近30种,连同该校校史,共整理成10个分册。学校当时汇聚一批广东中医界名医,为教学需要,编撰了系列。这是近代中医首次编撰的创举,与上海等地的中医教育实践交相辉映,在民国时期得到全国医药团体联合总会和中央国医馆等的赞誉,是近代广东中医理论与临床学术成就的集中体现。这些讲义系统性和规范性较强,在今天仍有学习价值。因此,经过系统整理、点读加工,“民国广东中医药专门学校中医讲义系列”丛书的出版应运而生。