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本书以新版教科版小学科学教材内容为基础,将与教材相关的科学知识、科学探究进一步拓展延伸,联系生活中的科学问题、科学现象,帮助学生了解相关科学史,拓展科学视野,理解科学概念,促进课外探究,学好科学课程。 为便于学习,书的内容编排与教材基本同步。每一课、每一单元都有相应的阅读资料,内容丰富多样,突出科学性、探究性和趣味性。编者还在书中设置了疑难解答、知识链接、实践园、万花筒、知识梳理等栏目。本书可以结合课堂教学同步使用,也可以作为拓展性课程教学材料灵活使用。彩色版为走市场品种,本册为新版五年级上册配套使用。
五年级上册,先是《农历的天空下 秋》,设定从立秋节气到霜降节气,共六个秋天节气九十天,90首秋天诗歌赏析,分为露水、月亮、菊花、秋收、大雁等若干课程。《农历的天空下 冬》设定从立冬节气到大寒节气共六个冬天节气九十天,90首冬天诗词赏析,分为落叶课程、霜雪课程、寒山课程等。《农历的天空下 二十四节气和传统节日》是专门为节气和节日而编写的文章和编选的诗歌。
《每周一个哲理故事》精选了三百个中国古代哲理故事,根据由易到难的原则编为六册,小学每个年级一册。这套书所选的哲理故事涉及多方面的内容,有对聪明智慧的讴歌,有对勇敢斗争的赞美,有对劳动创造的肯定,也有对骄做自大的讽刺,还有对自欺欺人的鞭挞和对愚昧无知的批判。总之,这些哲理故事或启迪学生以智慧,或引导学生走向真善美,或在开怀一笑之余带给学生无限遐思,它们蕴含着古人的智慧和先哲的人生经验,学生可以从中汲取自己需要的心灵养料。 编写时,对每个哲理故事均说明出处并提供原文,目的是帮助学有余力的学生在阅读白话文故事的同时能够逐渐阅读浅显的文言文。为帮助学生更好地理解这些哲理故事,以专门的栏目揭示哲理的感悟。为帮助学生学以致用,设置了 动手动脑 栏目,从故事出发,多种角度引导学生思考,帮助
继《Smart Reading:跟美国学生同步练阅读》之后,Holybird 又策划出版了《Smart Science:跟美国学生同步学科学》这套全英文版图书。《Smart Science:跟美国学生同步学科学(彩色英文版 Grade5)》主要针对准备出国留学的学生,让他们在出国前做好更充分的准备。其他欲提高英语水平的读者,也可以用来坚持阅读,不断积累词汇,训练阅读能力。 《Smart Science:跟美国学生同步学科学》全套书共8册,参照美国目前的 共同核心标准 (Common Core State Standards)以及各年级教学资源而编写,大致对应西方高中以前的各个年级(Grade 1-8)。《Smart Science:跟美国学生同步学科学》每册内容包括50篇课文,由加拿大具有15年ESL教学经验的老师精选*科学短文,加上配套词汇与阅读理解训练,可供学生在一年内使用。全书图文结合,彩色印制,帮助读者更好地学习和理解科学知识,同时强
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《健康与幸福》是一套美国中小学生必修教材。丛书主要围绕 健康与幸福 的主题展开,旨在全面提高青少年的身体、心理、道德、社交等方面的综合素质,培养其获取幸福的能力。丛书共15册(从小学到高中),每册书的主题基本相似,包括 心理和情绪、家庭和社交健康 成长和营养 个人健康和安全 药物和疾病预防 社区卫生和环境健康 等十大主题,但具体内容则根据不同年龄阶段青少年的心理特征循序渐进,逐步深化,螺旋式上升。另外,本丛书操作性极强,介绍了十项生活技能,即做负责任的决定、运用拒绝技能、实践健康行为、解决冲突、管理压力、运用沟通技能等。丛书形式活泼,图文并茂,符合中小学生的心理成长特点。
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这是一本*小学5年级学生每天记录课后作业的本子,一页记录一天的作业,每页都设计有语文、数学、英语及其他固定的记录位置,当页下面还设计有老师评语、家长评语(签字)栏,页脚处设有对应年级学科小知识(或古诗词、或数学规律技巧公式、或英语单词等),利于学生复习掌握。*后还专门设计了假期作业记录页。
健康与幸福课程是一门综合性课程。《健康与幸福(五年级下 中小学国际健康教育课程)》从两种角度来阐述健康的重要性。首先它从横向来说,包括健康技能、心理和情绪健康、家庭和社交健康、成长与发育、营养、个人健康和体育运动、酒精、烟草和其他药品、传染病和慢性疾病、消费者和社区健康、环境健康、伤害预防和个人安全等,涉及青少年成长的方方面面;然后从纵向来说,它对青少年的一生幸福,进而对整个学校的发展、整个家庭的美满、整个社会的和谐进步都有着不可估量的积极意义。
本丛书与教材同步,定位于全国市县,适合全体学生使用,重在夯实基础内容。本丛书紧扣教学大纲,配合教学进度,提炼知识要点,直击考点,帮助学生巩固课堂知识,开拓思维,深入浅出,梯度训练,方便实用,是学生学好语文不可或缺的"良师益友"。全书包括主书(同步课时训练)、夹册1(知识与方法清单)、夹册38(答案解析)、夹卷(单元卷、专项卷、期末卷)四大部分。通过使用本书,将使学生达到全面、系统地掌握教材教学内容的要求,抓住基础知识点、重难点、易错点,起到举一反三、融会贯通的作用。