基础篇内容简介 没内容可写,开不了头,就是写不长,语句磕磕巴巴,总写些陈词滥调,不会写外貌,不会写对话,不会写心理 ...... 这么多作文难题,怎么办?别怕,跟着特级教师蒋军晶学写作。书中一个个简单实用的作文技法,都是孩子一听就能懂,跟着就能练的妙招。 本书适合怕写作文、愁写作文的 3~6 年级小学生阅读,也可供小学语文教师及作文培训机构人员参考。 实战篇内容简介 写事都是流水账,写人千人一面,写爱又假又俗,写景不优美,写物特点不突出,写艺术作品没头绪,写想象干巴巴,写童话没思路,写未来总是老一套 这么多作文难题,怎么办?别怕,跟着特级教师蒋军晶学写作。书中一个个简单实用的小技法,都是孩子一听就能懂、跟着就能练的妙招。 本书适合怕写作文、愁写作文的 3-6 年级小学生阅读,也可供小学语文
如何开发孩子的数学思维,提高孩子的学习效率?如何锻炼孩子的数学应用能力?如何通过数学学习,给孩子的跨学科学习奠定基础?这些都是本书想要解决的问题。 本书的目的是训练孩子的建模思维与数形结合思维。本书介绍了方框图、线段图、面积图、列表、容斥图、思维导图、几何图形、外星人图、蝴蝶图、折线图、柱状图、饼图这12 种画图方法,通过实操学习,帮助孩子形成数形结合思维与建模思维,提高孩子的数学应用能力与跨学科学习能力。 本系列书分为低年级、高年级两部分内容,覆盖了小学阶段的大部分应用题,并且通过可视化的方式来提高孩子的学习效率,避免孩子陷入死记硬背的困境中。
《小学英语词汇图解 联想记忆法》根据《义务教育英语课程标准(2022年版)》的语言知识目标要求,精选出小学阶段应掌握的1000余个英语单词。针对小学生的记忆方式和习惯,书中提供适合小学生记忆单词的图解记忆法、音律记忆法、合成词记忆法及联想记忆法,并配以单词用法和搭配精析,多方位助力小学生记忆词汇。 本书为点读书,使用新东方点读笔可即点即读,还配有专业外教朗读的配套音频,读者可登录图书封底标注的网址,或扫描二维码免费下载及在线收听,让单词学习更加得心应手。 本书还配有同步练习册 《小学英语词汇图解 联想记忆法 同步学练测》,可另行购买,学练结合记得牢。 此次改版,内容上根据2022年版更新了词条,原有词条更新短语、例句等;版式也进行了优化,按国家规定调大了字号和行距,阅读更舒适,保护孩子视力。祝小读
《小学生话题作文》: 一本好的作文书,必须是学生爱读且读后受益匪浅的。龚勋主编的这套《黄冈作文》汇集各大版本小学语文教材中的作文题,写作指导贴近考点且精准实用,范文优秀且具代表性,素材丰富且可即学即用,让学生轻松喻悦地提升作文成绩! 《小学生话题作文》为套书之一,挑选的范文涵盖话题作文考试的常见类型,分成 你 我 他 经历 成长 自然 美景 观察 发现 真情 挚爱 省身 感悟 热点 焦点 创新 想象 八章。每个篇章开始都设有 名师讲堂 ,帮助同学们了解这类话题的写法;每篇优秀范文后都附有 名师精评 ,并穿插了 小练习 学习与借鉴 和 魔法训练营 等板块,以帮助同学们解决作文难题,收获作文高分。 《小学生想象作文》: 一本好的作文书,必须是学生爱读且读后受益匪浅的。龚勋主编的这套《黄冈作
如何开发孩子的数学思维,提高孩子的学习效率?如何锻炼孩子的数学应用能力?如何通过数学学习,给孩子的跨学科学习奠定基础?这些都是本书想要解决的问题。 本书的目的是训练孩子的建模思维与数形结合思维。本书介绍了方框图、线段图、面积图、列表、容斥图、思维导图、几何图形、扇形人图、条形图、折线图和蝴蝶图这 11 种画图方法,通过实操学习,帮助孩子形成数 形结合思维与建模思维,提高孩子的数学应用能力与跨学科学习能力。 本系列书分为低年级、高年级两部分内容,覆盖了小学阶段的大部分应用题,并且通过可视化的方式来提高孩子的学习效率,避免孩子陷入死记硬背的困境中。
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本书系统地归纳了小学阶段数学竞赛的知识点,具体包括计算、计数、几何、数论、行程、组合等内容,每一讲基本都包含了例题、解析、总结三个部分,其中例题既有常见题目,又有近年来杯赛考试中的新颖题,也有一些方田教育的老师们的原创题目,每道题都是同类型中*经典的;解析不只局限于一种解法,更有多解、巧解,启发学生思维;总结类似于模型总结或方法论的说明,是本书的精华所在,凝聚了方田教育的老师们的教学经验,真正做到了对数学竞赛题型的具体划分和总结,让细读本书的读者能够达到举一反三、拓展思维的目的。本书适合小学高年级学生使用,也可供小学数学竞赛教练作为教学参考书。
这是一本探讨小学数学中核心概念的文集,也是一本深入浅出、平易近人的教师案头书。 尽管小学数学教材难度不大,但所涉及的许多知识点具有丰富的数学内涵,教学、学好小学数学教材意义深远 可谓 小 数学中也有 大 道理。 本书系统梳理了小学数学中的核心概念,直面教学中的两个基本问题 教什么 和 如何教 ,以现代数学观点与批判性视角对现行教材内容编排进行评述,指出日常教学中易混淆、易忽视之处,从理论与实践两个层面为一线教师理解教材、合理使用教材,以及改进教学提供可操作性建议。 本书*作者张奠宙先生系华东师范大学数学系教授,全国优秀教师奖章获得者,被评为 当代教育名家 。本书是张先生近年来小学数学教育研究成果的集中呈现。