本书通过86个满分公式，将阅读理解的5大文体及写作的9大题材一网打尽。阅读理解涵盖记叙文、说明文、非连续性文本、文言文以及古诗词5大文体，从常见提问方式入手，首先帮助学生解决不会审题的痛点，并结合名师讲解让学生掌握回答此类题型的公式，并能熟练运用。写作从写人、叙述、状物、描景、想象、读后感、日记书信、漫画、说明文九大文体以及满分写作技巧入手，帮助学生通过公式完成作文审题、立意、选材的同时，教学学生用公式将开头、结尾、写得更加精彩。
值得我们和孩子读一辈子的书 《新语文读本》焕颜上市！ 《新语文读本 小学卷》是由 王尚文 等语文教育大家和 曹文轩、方卫平 等儿童文学大家从浩如烟海的文学作品中，为中国青少年精心编选的一套人文阅读经典。这些经典作品不仅文字上乘，在思想上和艺术上也都是流的、新鲜的并贴合当代小学生思维发展实际的。全套共12册，可按学期对应选用，是按小学生学习、领悟、情感、言语的阶段性特征，以及精神成长的阶段性特征与需要建立起来的一个循序渐进的阅读体系。选文体裁丰富多彩，注重对小学生语文兴趣的培养。同时，通过引导学生阅读经典文章，积淀人文精神，逐步培养一种人类的眼光、世界的眼光，自觉地汲取人类与民族文明的基本经验与理念，建立人与自然、人与人、人与世界之间的和谐、美好的联系，培育对生命的尊重、关爱与敬畏，
紧贴当下小学教学大纲，精选古诗300首，涵盖小学教材内所有古诗文，按季节顺序编排，并配有图片，设置注释、诗歌大意栏目便于孩子理解，阅读延伸栏目通过小故事调动孩子的兴趣和积极性，同时丰富拓展孩子的知识面。根据记忆规律设计 背诵提醒表 ，教给孩子记忆的方法和技巧。
这是一本针对小学生的 说文解字 。作者以《义务教育语文课程标准（2022年版）》中的常用字表为范围，将字表中的3500个常用汉字进行数据分析，离析构件，筛选、提炼出305个汉字。这305个汉字是日常习用中常出现的高频构件，也是构成众多汉字的基础字，相当于汉字世界中 元素周期表 。认识这些基础字，不仅可以从字形上打通3500个汉字，也可以在意义上实现对一组组汉字的贯通理解，为理解汉字、汉语文化奠定良好基础，同时也为无障碍阅读大部分中文读物提供极大的支持。 《上册：意符篇》共收录127个汉字，这些汉字在作为字头使用时，通常用作意符。本册内部按照义类划分为几个小类编排，分别是人体篇、自然生活篇、社会生活篇、动植物篇。《下册：声符篇》共收录178个汉字，这些汉字在作为字头使用时，通常用作声符。本册内部按照主要韵母a、o
《玩转大语文》分为《字词很好玩》《古诗王国大漫游》《魔法阅读课》《情志小古文》《口语表达训练营》《好作文有味道》。紧跟教育改革方向，以部编版教材为蓝本，与部编版教材同步，包含重点字词、古诗、阅读、古文、表达交际、等知识点，适度延伸拓展，集专题性、知识性、趣味性，及工具性为一体。语言有趣易懂，图文并茂，讲解深入浅出，简明扼要却又不失系统，为孩子讲述语文知识、衍生话题、学习方法，内容丰富全面。本套书编写理念契合当前备受重视的 大语文观 ，使孩子不局限于死记硬背的狭小天地，而是习得方法，体悟文字与文化之美，扩大视野和格局，从而培养语文思维和综合素养。
本丛书是钱理群、陈思和、吴福辉、陶然等中国文学研究学者与一批 的小学语文教师合作的产物，力图在大师名家和孩子之间搭建一座桥梁。每册选一位文学名家，由一位或两位小学教师编选、导读，一位相关研究领域学者审读，并由钱理群教授终审。 升级版礼盒装十册所选的名家包括鲁迅、老舍、丰子恺、叶圣陶、巴金、萧红、朱自清、沈从文、汪曾祺和苏轼。他们都是“以人性、童心去感受世界”的，他们都有一颗赤子之心。他们对自然（动植物）生命和人的生命的大爱，对父母的永远的眷恋，对民间节日、风俗、艺术的亲和，对弱小者的同情，对生活的热情，对未知世界的好奇，对理想的追寻……都和孩子的世界相通，又升华到了一种生命和精神的高度；而他们的语言，一般都较为清新、自然、纯净，是孩子们感到亲近，并乐于学习的。因此，他们的作
《课本里的成语》收录了小学语文教材中涉及的成语，共计500个，按照 课文连线 成语解释 近义词 反义词 成语出处 成语例句 结构用法 情景展现 成语个性 成语故事 十个部分进行编排。此外，又按照成语的属性将成语分为 数字世界 特殊结构成语 动物王国 自然事物 人体部位 心理神态 品质性格 精神风貌 言行举止 历史典故 十个章节。每个章节后还配有成语试题，便于青少年理解和记忆前面章节所涉及的成语。
ReadingA-Z是一套在国际上获奖众多的权威分级阅读产品。在阅读难度上，Reading A-Z根据题材类型、文本结构、主题思想、语言及文学性、句子复杂度、词汇、易读性等特征，将读物由易到难科学划分为不同级别，内容设置由浅入深，循序渐进；在主题题材上，Reading A-Z包容万象，虚构与非虚构类题材科学配比，既有寓言故事、经典童话，也有科学百科、世界文化、人文历史。让孩子在有趣的语境中积累词汇，提升认知世界的能力。同时，结合开发团队自身教研积淀与对中国孩子的实际情况分析，书中都配备有1本阅读指导、1本阅读练习，同时配套了专属APP ABC Reading。 本套图书7级基本适合小学高年级阶段的孩子阅读，陪伴孩子逐渐进入独立自主阅读阶段。
本套书为《Reading A-Z美国小学同步阅读》的第8级，适合小学五六年级的孩子阅读，陪伴孩子逐渐进入独立自主阅读阶段。本套书配有都配有《阅读指导》或《原版练习》，可以让孩子通过练习来检测阅读理解情况，进一步加深理解。 在孩子结束每一本读本的阅读后，家长别忘记及时鼓励孩子。家长的鼓励不但会让孩子对自己更有信心，也会让孩子对坚持阅读更有兴趣。
这套书分为12册，把童喜喜获奖童书作品中的有趣故事，巧妙地安排在一年里的365天，用来 喂养 孩子的阅读兴趣，助燃孩子充满快乐的每一天。每天，书里都有一个贴心的伙伴提出一个话题、进行巧妙的提示，引导孩子说写出一篇好文章。 这套首创的以自我教育为核心、推动 自主阅读 自发演说 自在写作 的大语文日课，以 读写之间说为桥 为理念，基于 童喜喜说写课程 在全国30多个城市、数万儿童之中的成功实践，提炼出精华： 好词细品 ，点滴积累写作基础； 佳句回味 ，模仿进行简单创作； 静心共鸣 ，用感情激发思考； 能说会道 ，用趣味激发想象； 出口成章 ，只用3分钟回答问题，说出一篇600字的作文
