这套书从八年级至高三年级，每个年级一册，每册图书中每个章节设有以下几个栏目：知识要点和基本方法，例题精讲，练习题。本次修订主要是重新调整及分配5册图书的内容设置，使之尽量与现行教材同步。同时，补充物理竞赛新增考点，更新知识要点和基本方法的编写，替换陈旧例题与试题。
本丛书第六版不论是内容上还是结构上，和第五版相比都有了较大的变化。●内容上的变化全国中学生物理竞赛从2016年开始实行新的竞赛大纲。新大纲要求掌握的物理内容明显增加，在本丛书的初中分册中，也适当地增加了数学知识的应用（例如三角函数、极值、图像等），适当地增加了与生活、科技等相联系的内容，在拓展和应用方面有所加强。力图使读者既学习了物理的理论知识，又能够知道所学内容与实际的联系，提高物理学习兴趣和学用结合的能力。●结构上的变化本丛书在第六版修订的时候，增加了配套的《物理竞赛能力测试》，以便读者在读完《物理竞赛教程》后，检测一下自己的学习情况。《物理竞赛教程》中的每一章仍然有三个部分： 知识要点和基本方法 、 例题精讲 和 练习题 。《物理竞赛能力测试》中的每一章内容与《物理竞赛教程》相一
《中国研习》采用探究式教学方法，力求创造轻松愉快的学习环境，在体认中国文化的同时，培养学生批判性思维能力。在*基础教育课程教材发展中心对外籍子女学校（国际学校）认证的新标准中，对学校如何进一步融入中国社会，凸显自身特色，课程进一步与中国元素相结合等方面提出了新的要求。国际学校对于 中国文化通识型教材 的需求越发突出。《中国研习》将满足国际学校的这一需求。
《中华优秀传统文化教育（初中卷）七年级下册》是一本适用于初中学生的传统文化读物。全书包含华夏之光、礼仪之邦、 君子之道、家国之情、 诗文之美、思辨之智六大主题，下设人文始祖、汉语汉字、音乐舞蹈、书画世界、敬老事亲、孔子论学、先民歌谣、爱国诗篇、宋词绝唱、益世寓言十个单元。单元前设有思考、单元导语；单元后设有感悟探究、知识链接、放眼世界等栏目。每个单元含若干篇（首）诗文，每篇由解题、原文、注释、译文几个板块组成。 本书注重发掘和提炼中国传统文化中的经典内容，同时进行创造性转化和创新性发展；选文注重文本的品位与典范，注意选文的时代性、普适性和趣味性，文质兼美，适合阅读；传递正能量，弘扬主旋律，凝聚共识，创新发展，是中学生及广大读者文化启蒙和美育熏染的范本。
《专业学位硕士论文写作指南（第2版）》从MBA论文的特点入手，详细介绍了写作方案的确定、论文结构安排、调查设计、写作过程、规范化要求等一系列写作专业学位论文必须掌握的方法、知识和技巧。循着《专业学位硕士论文写作指南（第2版）》的脉络，一般读者都可以写出基本合格的MBA和相关专业学位论文。概括起来，《专业学位硕士论文写作指南（第2版）》有助于：学生掌握研究问题的方法，并用规范的论文形式表达出来，顺利完成论文；导师把有限的精力放在指导学生选题、确定研究方案上，不必花大量时间为学生修改格式等烦琐劳动；培养学校大幅度提高整体论文水平，减少论文评审、答辩等过程中大量的时间和财力浪费。
本书精选了班集体建设和管理中的34个重要话题，结合我19年的实践经验，总结了一系列可供班主任学习借鉴的规律和方法，既认真探索了班主任的自我提升之路，又详细论述了班集体自主管理的途径，还重点剖析了当前班级管理中存在的典型问题，比较系统科学地构筑起独具特色的“爱心智慧”班级管理模式。要特别指出的是，本书在内容构思上彻底避免了空洞乏味的理论说教和小案例式的点评议论，更不拘泥于解决偶发事件的所谓一招半式，而是用我亲历亲为的问题、事件、感悟，真实客观地展现了班集体建设和管理的整个过程，并力求文字优美、事件感人、观点新颖、见解深刻，能给人以许多富有价值的启发和思考。班主任要达成班级工作的目标和任务，要解决班级工作中不断出现的新问题、新矛盾，就必须不断地创新工作思路和措施，赋予班级管理新的内涵
《幼儿园健康教育课程案例集》通过案例篇、游戏篇、幼儿体操篇、特色活动篇四个篇章内容，从体育课、健康教育活动、主题月活动案例，室内、室外及区域体育游戏，徒手操、、器械操、武术操，传统体育活动、特色体育活动等汇总了我园教师总结的大量案例、课例、总结的特色活动介绍。
于永正是著名小学语文特级教师。他在小学语文教师中有着广泛的影响。《于永正教育文集·做一个学生喜欢的老师：我的为师之道》为《于永正教育文集》中的一本，通过近50篇随笔文章，系统讲述了作者从事教师工作的经验和感受。在这些经验和感受中，“做一个学生喜欢的老师”是作者从教的出发点和宗旨，也是作者取得突出成就的重要原因。本书讲述的“为师之道”可供广大中小学教师参考、借鉴。《于永正教育文集·做一个学生喜欢的老师：我的为师之道》也适合中小学教师培训使用。
本书与《义务教育教科书日语七年级全一册》对应，包括入门单元和 至第四单元，共十五课。每课练 括“基础练习”和“综合练习”两个部分。“基础练习”主要包括填空、选择、完成句子、翻译等基本题型，帮助学生掌握该课的日语基础知识。“综合练习”主要包括听说、阅读、写作等综合题型，注重引导学生活用所学知识，熟悉、适应多样化的日语素材和语篇类型。各课练习题紧扣该课学习内容，适当重现已学内容，由易到难、由基础到综合，不仅要求学生熟练掌握语言基础知识， 注重综合训练学生的语言技能，促进学生日语能力的均衡发展，既有利于提升学生的综合语言运用能力，又能有效发展学生的核心素养。本书还设计了单元练习和期末练习，供学生用于巩固阶段学习成果。 本书将所有练习题的参考答案和录音文字资料作为附录置于书后，便于
《专业学位硕士论文写作指南（第2版）》从MBA论文的特点入手，详细介绍了写作方案的确定、论文结构安排、调查设计、写作过程、规范化要求等一系列写作专业学位论文必须掌握的方法、知识和技巧。循着《专业学位硕士论文写作指南（第2版）》的脉络，一般读者都可以写出基本合格的MBA和相关专业学位论文。概括起来，《专业学位硕士论文写作指南（第2版）》有助于：学生掌握研究问题的方法，并用规范的论文形式表达出来，顺利完成论文；导师把有限的精力放在指导学生选题、确定研究方案上，不必花大量时间为学生修改格式等烦琐劳动；培养学校大幅度提高整体论文水平，减少论文评审、答辩等过程中大量的时间和财力浪费。
《元认知发展与教学(学习中的自我监控与调节)/教育心理研究新进展丛书》编著者张雅明。元认知是学习中对认知过程进行调控的思维，是近年来发展与教育心理学领域备受关注的研究课题。作者对元认知的概念内涵、理论发展以及研究方法与范式进行了梳理，把元认知划分为静态成分和动态成分并分别展开深入的探讨。全书从概念和理论分析出发，结合一系列实证研究成果，回归教学实践的应用，实现理论、研究、应用三方面的有机统一，对教育理论、教育心理学研究者和教育实践工作者均具有借鉴和指导意义。此外，本书还从元认知视角对学习不良儿童的相关心理机制与教育干预进行了深入探索，对更好地为学习不良儿童教育干预提供了指导。
《科学实验活动》为配合《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》（浙教基〔2015〕36号）和《浙江省教育厅办公室关于建设义务教育拓展性课程的指导意见》［浙教办基〔2015〕78号］而编写的义务教育阶段实验活动类拓展性课程。全书配套浙教版国标科学教材，从课本相应章节知识出发拓展，以提升学生的实验设计和操作能力为核心目标，每册配置16-18个动手实验。选择实验时，充分考虑到与相应年级教科书知识的配合度以及对于条件一般学校的可操作性，确保学生获得动手机会，提升基础实验技能。配浙教版教材。 本书是7下，由郑青岳主编。
《专业学位硕士论文写作指南（第2版）》从MBA论文的特点入手，详细介绍了写作方案的确定、论文结构安排、调查设计、写作过程、规范化要求等一系列写作专业学位论文必须掌握的方法、知识和技巧。循着《专业学位硕士论文写作指南（第2版）》的脉络，一般读者都可以写出基本合格的MBA和相关专业学位论文。概括起来，《专业学位硕士论文写作指南（第2版）》有助于：学生掌握研究问题的方法，并用规范的论文形式表达出来，顺利完成论文；导师把有限的精力放在指导学生选题、确定研究方案上，不必花大量时间为学生修改格式等烦琐劳动；培养学校大幅度提高整体论文水平，减少论文评审、答辩等过程中大量的时间和财力浪费。
姜箐羿主编的《社会主义核心价值观教育读本（初1下）》围绕爱国与敬业展开。爱国篇从爱国观念的变迁、爱国无地域、爱国无尊卑等方面，探讨了爱国是一个人对自己故土家园、种族和文化的归属感、认同感和尊严感、荣誉感的统一的综合情感。敬业篇立足于公民职业道德，引导学生从价值追求的角度，认同敬业精神，为实现 而努力。通过职业与人生阶段、何谓职业、职业与人生发展、职业与社会发展、职业的变迁等基本涵义的探析，聚焦职业道德、职业理想、恪尽职守、敬业与乐业。
胡维维主编的《初中科学衔接教材(8升9H 课改版)》从基础到竞赛，包含了多个层次的知识内容，适合中等程度的学生使用，特别是对于积极上进又学有余力的学生，在暑期对已学内容加以梳理、巩固和加深，进一步夯实基础，提升学习能力；同时对即将要学习的内容提前介入，了解和初步掌握下一学期的学习内容。
本书与《义务教育教科书日语七年级全一册》对应，包括入门单元和 至第四单元，共十五课。每课练 括“基础练习”和“综合练习”两个部分。“基础练习”主要包括填空、选择、完成句子、翻译等基本题型，帮助学生掌握该课的日语基础知识。“综合练习”主要包括听说、阅读、写作等综合题型，注重引导学生活用所学知识，熟悉、适应多样化的日语素材和语篇类型。各课练习题紧扣该课学习内容，适当重现已学内容，由易到难、由基础到综合，不仅要求学生熟练掌握语言基础知识， 注重综合训练学生的语言技能，促进学生日语能力的均衡发展，既有利于提升学生的综合语言运用能力，又能有效发展学生的核心素养。本书还设计了单元练习和期末练习，供学生用于巩固阶段学习成果。 本书将所有练习题的参考答案和录音文字资料作为附录置于书后，便于
