《中华优秀传统文化教育（初中卷）七年级下册》是一本适用于初中学生的传统文化读物。全书包含华夏之光、礼仪之邦、 君子之道、家国之情、 诗文之美、思辨之智六大主题，下设人文始祖、汉语汉字、音乐舞蹈、书画世界、敬老事亲、孔子论学、先民歌谣、爱国诗篇、宋词绝唱、益世寓言十个单元。单元前设有思考、单元导语；单元后设有感悟探究、知识链接、放眼世界等栏目。每个单元含若干篇（首）诗文，每篇由解题、原文、注释、译文几个板块组成。 本书注重发掘和提炼中国传统文化中的经典内容，同时进行创造性转化和创新性发展；选文注重文本的品位与典范，注意选文的时代性、普适性和趣味性，文质兼美，适合阅读；传递正能量，弘扬主旋律，凝聚共识，创新发展，是中学生及广大读者文化启蒙和美育熏染的范本。

《成长心路》中学生心理健康教育系列教材共三册，即初一年级分册、初二年级分册和高一年级分册。本册为初一分册，该教材以积极心理学为指导、以 体验式教学 为主旨，遵循初一年级学生的心理发展规律，在相同的主题下设计不同教学活动，引导学生通过感知、感悟获得成长，在体验和反思中提升心理健康素质。针对我国中学生的特点，共选取了13个主题，包括良师益友、情绪的控制与表达能力、认知能力、自我效能感、抗逆力、生命理解、建立目标和抉择的能力、分辨是非的能力、自主能力、明确而积极的自我认同、处理社交难题的能力、遵守社会规则、参与公益活动，各主题都设计了两个课时的教学活动。

云岩区《公共安全教育读本》（一至九年级）丛书的编写以国务院转发的《*中小学公共安全教育指导纲要》为依据，内容包含了预防和应对社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害以及影响学生安全的其他事故或事件等多个方面。本套教材适用于基础教育义务教育阶段，本册分6个单元进行编写，每单元分2-3个模块，每个模块由安全警示录、安全小专家、警钟长鸣、安全训练营组成。教材强调内容与学生生活的紧密联系，特别关注所学知识与提高学生安全意识、防范技能之间的关系。教师可根据本地实际、学生实际，因材施教。

《中华 传统文化教育（初中卷）》七年级上册是一本适用于初中生的传统文化读物。全书包含华夏之光、礼仪之邦、 君子之道、家国之情、 诗文之美、思辨之智六大主题，下设神话传说、人文始祖、民俗节令、求学故事、孔子论世、乐府新声、唐诗撷英、幽默故事八个单元。单元前设有思考、单元导语；单元后设有知识链接。每个单元含若干篇（首）诗文，每篇由解题、原文、注释、译文几个板块组成。本书注重发掘和提炼中国传统文化中的经典内容，同时进行创造性转化和创新性发展；选文注重文本的品位与典范，注意选文的时代性、普适性和趣味性，文质兼美，适合阅读；传递正能量，弘扬主旋律，凝聚共识，创新发展，是中学生及广大读者文化启蒙和美育熏染的范本。我们希望通过本书，让中华 传统文化潜移默化地滋润广大青少年读者的心灵，使其成为具

本书针对七年级日语学习学生及教师进行知识点练习测试。本书由10套试卷及配套的答案、听力原文、作文范文组成。内容主要是对七年级日语的知识点进行阶段测试及总测试。分为4个单元，将每个单元设置2套卷，分别为基础卷和提升卷， 2套卷为七年级综合测试卷，对读者不仅仅是单元检测，也是对整个年级的学习进行总体检测。本书以单元测试为切入点，用高考日语的真题题型考查所学知识点，可供学生练习日语使用，也可自行刷卷使用。基础卷+提升卷+综合卷的形式可以涵盖整个七年级的日语知识点，另附答题纸，提前适应考试形式。

本套试卷强调学习的系统性、科学性和连贯性，既突出了全能检测，又在基础知识、专项技能和综合运用等方面各有侧重。以测促学，以测攻关，以测迎考，内容环环相扣，层层铺垫，级级递进，让学生通过自主实战演练，把握知识点经脉，对重难点一网打尽，将考试热点各个击破。这种编排，既照顾学生的学习和思维习惯，又符合掌握知识的基本规律。 本试卷是其中一册，适合7年级科学课使用。

《中华 传统文化教育（初中卷）》七年级上册是一本适用于初中生的传统文化读物。全书包含华夏之光、礼仪之邦、 君子之道、家国之情、 诗文之美、思辨之智六大主题，下设神话传说、人文始祖、民俗节令、求学故事、孔子论世、乐府新声、唐诗撷英、幽默故事八个单元。单元前设有思考、单元导语；单元后设有知识链接。每个单元含若干篇（首）诗文，每篇由解题、原文、注释、译文几个板块组成。本书注重发掘和提炼中国传统文化中的经典内容，同时进行创造性转化和创新性发展；选文注重文本的品位与典范，注意选文的时代性、普适性和趣味性，文质兼美，适合阅读；传递正能量，弘扬主旋律，凝聚共识，创新发展，是中学生及广大读者文化启蒙和美育熏染的范本。我们希望通过本书，让中华 传统文化潜移默化地滋润广大青少年读者的心灵，使其成为具

根据*颁布的《中小学信息技术课程指导纲要》和辽宁省教育厅下发的《关于全省中小学开设信自、技术课程有关问题的通知》精神，结合辽宁省中小学信息技术教育实际，我们组织了信息技术学科的专家、教研人员和一线教师编写了这套初中信息技术教材（四册），供七年级、八年级（初二）使用，每学期一册。 本套教材在编写中充分体现了课程改革的新理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，让学生掌握信息技术的基本知识，了解信息技术的创新发展过程和应用及其对社会的影响，并具有收集信息、传输信息、处理信息、应用信息的能力，为学生在信息社会的发展打下必要的基础。 本套教材是将培养学生对学习信息及信息技术的兴趣放在首位；并将信息技术与学生的生活实际紧密相连；将信息技术与学生的其他学科学习紧密相连，充分发挥学生

根据*颁布的《中小学信息技术课程指导纲要》和辽宁省教育厅下发的《关于全省中小学开设信自、技术课程有关问题的通知》精神，结合辽宁省中小学信息技术教育实际，我们组织了信息技术学科的专家、教研人员和一线教师编写了这套初中信息技术教材（四册），供七年级、八年级（初二）使用，每学期一册。 本套教材在编写中充分体现了课程改革的新理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，让学生掌握信息技术的基本知识，了解信息技术的创新发展过程和应用及其对社会的影响，并具有收集信息、传输信息、处理信息、应用信息的能力，为学生在信息社会的发展打下必要的基础。 本套教材是将培养学生对学习信息及信息技术的兴趣放在首位；并将信息技术与学生的生活实际紧密相连；将信息技术与学生的其他学科学习紧密相连，充分发挥学生

本书是一本适合人教版七年级学生期末复习备考的试卷产品。本试卷根据实际教学情况，并对全国各地教师进行广泛调研，形成以下方案：全优检测卷根据单元知识划分，夯实基础，凸显知识覆盖全面、查漏补缺的特点；全优集训卷，将教材知识顺序打乱，根据知识间的联系整合教材知识体系，同时以时政长效热点为切入点，试卷亮点是重难点突出、明确。本书以期末复习为目标，以中考为导向，兼顾不同地区、不同程度的学生使用需求，提升学生整体学科素养。

中学阶段的法治教育围绕权利保护、公民义务、预防犯罪等内容，学习与生活和社会相关的法律知识，使学生了解自己的权利与责任，学会自我保护，提高预防侵害和抵制不良行为与违法犯罪的 ，形成基本法治思维，做知法、懂法、遵法的合格公民。中小学法治教育课程编委会编写的《中小学法治教育读本(7下)》分8讲，中学阶段采用以案说法的方式学习法律知识。