《中学教材全解 地理》，配套解读各大出版社出版的地理教科书，从学习目标到教材内容，从内容全解到典题剖析，从内容总结到易误总结，从专题总结到中考对接详细解读。本书从教材内容、教材图表、教材活动等多方面解读教材，并将教材内容进行细分、整合，详细解读中考考点。本书体现了薛金星先生终身学习的理念，不仅教会学生知识，更重要的是教会学生学习方法。通过阅读本书，学生可以把平时的点滴学习与中考紧密联系起来，让学生了解中考考点、中考真题，逐渐学会解答中考真题的方法。
解知识 讲透重点难点 分条讲解教材内容，指明重点难点，总结规律，帮助学生建构自己的知识体系，培养学生掌握新知识的能力。 解地图 指导读图方法 解读教材中的重要地图，从读图步骤、读图方法、注意事项等方面细致讲解，便于学生掌握读图的基本方法，提高学生读图、用图的能力。 解方法 点拨方法技巧 精心筛选各地好题，分析解题思路，点拨解题技巧，归纳解题方法，培养学生解决问题的能力。 解热点 提升核心素养 将中考热点知识、热点题型与教材的学习联系起来，用已掌握的知识解决未知的问题，培养学生探究问题的能力。
本书是《中国自然地理系列专者》之一》是在1980年出版的《中国自然地理·地貌》一书的基础上重新编写而成的。书中引用了大量20世纪80年代以来中国地貌研究的实际资料，充分反映了各方面的研究成果。以部门地貌作为主线，以区域地貌作为综合、归结。首先是总论，阐述中国地貌总的特征和地貌发展过程；然后依次介绍构造地貌、流水地貌、风成地貌、冰川地貌、冻土和冰缘地貌、花岗岩与砂岩地貌、喀斯特地貌、黄土地貌、灾害地貌、河口地貌和海岸海洋地貌；后概括出中国地貌的区域特点，全国划分为6个大区和38个二级区；并附1:8000000中国地貌图。《BR》
本书系统地阐述了中国自然地理环境的起源、演化和形成过程。全书分总论和分区专论两部分内容。总论部分（第一章至第四章），以时间为主线，“厚今薄古”地阐述了对现代中国自然环境形成具有深远影响的重大事件或过程，主要包括中国大陆的拼合、构造-地貌格局的奠定、季风气候的形成、冰期-间冰期的环境变化和人类活动等；分区专论部分（第五章至第十二章），从典型景观组合出发把全国划分为八个自然地理区域，并从典型景观组合“发生”的角度，分别阐述了各区自然地理环境的形成和演化过程。
