作者在《广东教育第二课堂》设立专栏“柳博士谈数学”（前后写了8年，大约80篇文章），深受小读者喜欢，本书是在此基础上整理加工而成的。本书通过柳博士和孩子们一起聊天，学习研究各种数学现象，将各种数学问题讲得深入浅出，语言风趣幽默，让孩子在阅读中体会数学的乐趣和学习数学的思维。因为作者本身搞图论研究，故更擅长用图形解决问题，这样数学问题就变得更简单直观，也更有趣了，这也是本书的一大特色。
我们编写本书的目地是让学生们从茫茫题海中走出来，改变以往人在森林，只见树木，却不知身在何处的窘境，为此特邀了一些特级教师参加编写，着重于思维方法的培养，试图改变传统的课程和教学实践所培养的传统思维方式——通过机械训练、按一种方式来理解知识和认识世界，而代之以注意培养学生会从实际出发，以多种思维方式去理解知识和认识世界。本书共分部分。一、指导学生学点思维方法。介绍如何面对形形式式的问题，怎样使本书所讲述的思维方法转化成您的思维方法，掌握一些常用的解题思路、策略和方法。二、将思维融于探按之中。以问题和问题解决为主线，分别对问题的构成及对命题的策略进行有效地指导。着重对问题的命题背景、多种解法及对命题的引伸、变化和推广作出详尽的分析、评注和说明。三、为读者的思考迷津解惑，对本书绝
我们编写本书的目地是让学生们从茫茫题海中走出来，改变以往人在森林，只见树木，却不知身在何处的窘境，为此特邀了一些特级教师参加编写，着重于思维方法的培养，试图改变传统的课程和教学实践所培养的传统思维方式——通过机械训练、按一种方式来理解知识和认识世界，而代之以注意培养学生会从实际出发，以多种思维方式去理解知识和认识世界。本书共分部分。一、指导学生学点思维方法。介绍如何面对形形式式的问题，怎样使本书所讲述的思维方法转化成您的思维方法，掌握一些常用的解题思路、策略和方法。二、将思维融于探按之中。以问题和问题解决为主线，分别对问题的构成及对命题的策略进行有效地指导。着重对问题的命题背景、多种解法及对命题的引伸、变化和推广作出详尽的分析、评注和说明。三、为读者的思考迷津解惑，对本书绝
本系列书将整个阶段的内容按知识模块进行编排。全书每一章节中，既有对阶段所应掌握的重点知识的讲解归纳，又有对与内容相关的近几年各地具有代表性的中考真题、竞赛题的归类整理和解析；同时还针对以后中考的趋势和方向，设计用于学生自练自评的练习题。每章后附有练习题详细的参考答案。本书既可用于学生同步巩固复习与训练、参加竞赛的考前辅导，也适用于中考的轮复习。
