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《1+1轻巧夺冠·优化训练》的特点是：编排轻松，基础扎实、重点突出、阶梯分明，难点适宜，急学生所需，思老师所想，是许多老师愿意推荐给学生的“御用教辅”或“标配教辅”。本系列图书根据教材变化修订出版，与教学同步，均采用大16开本双色装帧，对每个知识点设置了“基础知识”“基本方法”“重点难点”“拓展延伸”“典型例题精析”等栏目，结合《轻训》1+1的模式，讲得深、练得细，从而帮助学生全面掌握教材中的知识点。
1.科学的策划理念：对每科的要点和考点进行全覆盖，为你展示课改新动向，新理念新思路！ 2.循序渐进的训练方法：包括知识梳理与复习、阶段评估检测试卷、专项突破试卷、期末冲刺试卷的训练中提高成绩！ 3.名校名师倾力打造：由国内重点中学一线名师联合编写！
《倍速学习法》是一套将同步知识与学科学习策略完美结合，夯实基础与开拓视野并行，趣味讲解与精妙点评共存的辅导丛书。每本书中都渗透了一个学习思想，贯穿了一套在学习中非常实用的思维方法。每部分内容都以知识漫画领起，让你对所包含的知识点"刻骨铭心".以教材作为出发点，构建科学的学习目标，指点同步高效的策略，提供充分而富有针对性的学习资源，设计科学的评价体系，帮你实现头脑的风暴和学习的革命。
《满分训练设计》立足新课程标准要求，遵循学科特点，符合学生的心理认知规律，用训练的方式梳理整合各个单元的全部基础知识点。既融会贯通重点、疑点、难点，又紧密结合中考题，密切关注教育改革和权威信息，预测中考热点，既训练学生基本的解题能力，又培养学生综合的学科素养。 通过一定量的不同形式的习题进行对应训练，掌握本节的基础知识、基本技能、基本方法和基本应用，逐题过关，夯实基础，奠定高分基石。
《68所名校图书 聚能闯关100分期末复习冲刺卷》从学生的实际需求出发，将内容分为四大部分： 一、知识梳理与复习部分将每单元或章节所学内容以练习题形式进行归纳与梳理。使之系统化，形成对重点、难点、考点的提炼和升华。 二、阶段评估检测试卷部分针对每单元或章节的综合学习目标，进行阶段性知识和能力要求的检测与评估，形式与同步考试内容接轨，重在夯实基础、培养智能。 三、专项突破试卷部分注重知识间的横向与纵向联系，将相关学习内容进行归类、整合，形成不同的测试专题，全面提高学生灵活运用所学知识的能力，起到融会贯通的效果。 四、期末冲刺试卷部分的内容构成难度逐步加深，思维逐渐开放的有效梯度，便于学生通过综合性与创造性练习，提高成绩，提高应试技巧和水平。 《68所名校图书 聚能闯关100
《1+1轻巧夺冠·优化训练》的特点是：编排轻松，基础扎实、重点突出、阶梯分明，难点适宜，急学生所需，思老师所想，是许多老师愿意推荐给学生的“御用教辅”或“标配教辅”。本系列图书根据*教材变化修订出版，与教学同步，均采用大16开本双色装帧，对每个知识点设置了“基础知识”“基本方法”“重点难点”“拓展延伸”“典型例题精析”等栏目，结合《轻训》1+1的模式，讲得深、练得细，从而帮助学生全面掌握教材中的知识点。《1+1轻巧夺冠·优化训练》图书功能特点：本系列图书根据*教材变化修订出版，与教学同步，均采用大16开本双色装帧，通过“基础巩固题”“强化提高题”升考链接题”“课外延伸题”等栏目，配合《轻讲》1+1的模式，讲得深、练得细，从而帮助学生全面掌握教材中的知识点。《1+1轻巧夺冠·优化训练》将训练题按照难度层次
本书可供师生在课堂内外用，课堂补充例题及随堂练习的设置使教师省却课件的准备工作，能大大提高课堂教学效率。每课时详细的知识点的讲解可使学生在课堂上把主要精力放在听讲，课后又可仔细、反复研读知识讲解，从而进一步提高学习效果。
手机移动端的可移动性、便捷性、互动性与精准性，让学习更加高效轻松。
手机移动端的可移动性、便捷性、互动性与精准性，让学习更加高效轻松。
《1+1轻巧夺冠·优化训练》的特点是:编排轻松，基础扎实、重点突出、阶梯分明，难点适宜，急学生所需，思老师所想，是许多老师愿意推荐给学生的“御用教辅”或“标配教辅”。
本书以现行*教材为蓝本，以*考纲方案为导向，采用新颖体例，全面全程跟踪课堂教学。习题的设置注重突出实用性，关注学生的思维发展过程，难易适度，注重对技能的培养，有利于理解能力的提高。 本书以站为单位，将训练题按难易程度分四个梯度设计：基础巩固题、强化提高题、课外延伸题、高考链接题。既抓住了高考的核心部分——基础题，又兼顾了高分部分——能力题。 本书题目设计精良，体现实践、综合、创新能力，对高考能力题型设计进行了科学的探索和*的预测，准确把握高考动向，紧跟先进教育理念。设题风格典型性强，仿真性高，注重原创题设计。
本书主要彰显以下特色： 一、课时精练根据新课程标准、教参建议和教学实际，准确划分各章（单元）课时数（含复习课），确保与教学同步。卷内设有： [课前自主梳理]通过课前预习，针对目标进行清单式基础检测，引导学生自主梳理各课时的基础知识和重点。 [课堂合作研习]配合教学进程，创设过程性检测题，通过合作互动，揭示学习进程中的深层次问题，让学生进行感悟、体验、实践、提升。 [课后拓展探究]依托课后终端性检测题，进行源于教材的巩固和宽于教材的拓展探究，自主测评学习效果。 [中考动态关注]为重点、难点课时选择各层面新中考题，树立标高，架设通往中考成功的桥梁。 二、各章（单元）归纳复习建构本章（单元）知识网络体系，归纳、总结、提升本章（单元）重难点知识，突破中考考点，把握中考动向
