《中级英语测试指导——高考英语语法新视角》（第二版）为《中级英语测试指导》系列书之一，根据高考英语对语法考试的要求以及现行高中英语课程需求而设计编成，旨在通过典型实题的强化训练，力争快速有效地提高学生的语法运用能力与应试成绩。全书由两大部分组成：部分为语法专项练习，共有10个单元 ，每单元配有50道语法专项训练题及其答案分析；第二部分为语法综合练习，由30套语法综合练习题组成，每套配有50道语法训练题。《中级英语测试指导——高考英语语法新视角》（第二版）共编写了2000道语法练习题，其中大部分模拟选择题是作者根据近年来高考英语语法命题的新理念、采用真实情景和真实材料精心改写或刻意模仿而成的，另有小部分习题选自海内外英语语法题，还有一些练习题选自最近几年上海和全国高考英语语法题，因而本书具有相
这是一本同步训练的应考指导书，一本类型题最全面的解题工具书，一本整合考点和重难点的学考一体书。以最完备的解题例释实证类型题的解题过程，精准提炼最有效的高分决策，演绎中高考满分策略，实现学考对接。直击中高考重点题型、必考考点，突破重难点，点拨易错点，以策略性的方法和技巧稳步提升学生解题能力。
《冲刺名初·外国语学校：英语》是《冲刺名初·外国语学校》丛书的“英语”分册，该丛书针对小升初择校分班考试（包括外国语学校小升初入学考试），通过高频考点，构建复习网络；通过择校题型，直取高分捷径；通过名校真题，冲刺重点初中。
对于教学反思的重要性，一线教师和研究者已经达成共识。但教师在做教学反思的过程中还存在诸多的困惑。基于文献研究和实践探索，本书分析了小学数学教师教学反思的现状，提出了带领小学数学教师做教学反思并撰写教学反思的两种 草根 做法。一是对教学片段或日常教学活动中的小故事进行提炼，转成教学案例，提出问题，并对问题进行分析诠释的 案例式教学反思 。二是开展 三课两反思 的课例研究，多角度、有逻辑地审视教学改进过程的课例式教学反思。书中不仅给出了丰富而生动的教学反思案例，还选取了三位不同发展阶段的一线教师与教学反思的故事阐释她们的发展之路，指出做深度教学反思的条件和要求。
对于教学反思的重要性，一线教师和研究者已经达成共识。但教师在做教学反思的过程中还存在诸多的困惑。基于文献研究和实践探索，本书分析了小学数学教师教学反思的现状，提出了带领小学数学教师做教学反思并撰写教学反思的两种“草根”做法。一是对教学片段或日常教学活动中的小故事进行提炼，转成教学案例，提出问题，并对问题进行分析诠释的“案例式教学反思”。二是开展“三课两反思”的课例研究，多角度、有逻辑地审视教学改进过程的课例式教学反思。书中不仅给出了丰富而生动的教学反思案例，还选取了三位不同发展阶段的一线教师与教学反思的故事阐释她们的发展之路，指出做深度教学反思的条件和要求。
语言是交际的工具，写作是流淌在纸上的语言。《中学生英语写作新视野》是一套专为英语为非母语国家的学生所编写的英语写作系列教材，旨在通过清晰的讲述，灵活的练习和贴近生活的范文，一步一步帮助学生学会英语修辞，掌握写作体例，找到英语思维的感觉。《中学生英语写作新视野》共4册，第一、二册适合我国初中学生学习，第三、四册适合我国高中学生或高职、高专学生学习。每册教材均为10个单元，约需50学时。学生可根据自身实际情况，灵活安排，适量选用。倘能遵照循序渐进的原则，强调语感与技巧的运用，那么，写出规范的英语作文完全是可能的。
《初英语考点难点详解词典（精选本）（学生、教师版）》对中学英语中如此众多的问题作了如此详细而令人隽的解答，这在我国中学英语教学史上可称得上一件具有重大意义的事情。本书涉及中学英语词汇（尤其是近似词语和结构的辨异）、语法、修辞、翻译、写作、语篇、惯用法、英汉语对比以及英国英语和美国英语用法差异诸多方面，具有相当高的知识含金量。可以说，中学生和中学英语教师所遇到的英语问题在本书中几乎都可以找到满意的解答。《初英语考点难点详解词典（精选本）（学生、教师版）》密切结合中学英语的实际。解答的问题和例句大都选自现行的初英语教科书和历年高考英语试题。它所筛选的问题正是我国中学生和中学英语教师经常遇到的问题。在解答中，作者与错误观点的争论中或正反对比中或近似对比中来进行讲解，而不是干巴巴地
《初英语考点难点详解词典（精选本）（学生、教师版）》对中学英语中如此众多的问题作了如此详细而令人隽的解答，这在我国中学英语教学史上可称得上一件具有重大意义的事情。本书涉及中学英语词汇（尤其是近似词语和结构的辨异）、语法、修辞、翻译、写作、语篇、惯用法、英汉语对比以及英国英语和美国英语用法差异诸多方面，具有相当高的知识含金量。可以说，中学生和中学英语教师所遇到的英语问题在本书中几乎都可以找到满意的解答。 《初英语考点难点详解词典（精选本）（学生、教师版）》密切结合中学英语的实际。解答的问题和例句大都选自现行的初英语教科书和历年高考英语试题。它所筛选的问题正是我国中学生和中学英语教师经常遇到的问题。在解答中，作者与错误观点的争论中或正反对比中或近似对比中来进行讲解，而不是
