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本书汇集了北京市地理学科近10年以来,在指向核心素养的初高中学业水平考试改革中进行的思考、探索与实践。全书结合学业水平试题命制、实施和评价、反思等环节和大量实例,从“地理测验的主要类型和特点”“测验编制”“测验评价及改进”“试卷编制实例评价”等四个方面展示了对地理教学、考试、评价的整体性思考和教学改革的实践。