北京四中 高中文言文校本教材 高一年级

同步教材，学完1课，练透1课同步课堂，重难专题，专项专练同频高考，题新题好，题型标准分层训练，难易合理，逐步进阶培养思维，总结方法，会一通百

三新三会|新课标、新教材、新高考/会学、会考、会用 从新课标、新教材、新高考角度打造好题好解析 符合新课标理念，精选新教材地区名校好题、新题，完全符合新高考题型要求 精选经典题，经典反复研读；打造高质原创题，彰显 三新 理念 基础题、能力题、拔高题合理分布，高一与高二用书难度区分，让训练更有效、更科学 题型全、题量足、题源新，满足基本训练和逐步提升需求 分层梯度式解析，简单题快速解、中档题逐项解、重难题超详解 实现 三新 背景下的 三会 会学、会考、会用，让训练更科学 四册一体|各司其职、联动合一 基础过关练 能力提升练 知识 清单破 关键能力 定点破 专题强化练 易混易错练 五年高考练 思想方法练 三年模拟练 学科素养﹒情境破 四册一体|各司其职、联动合一 点 精确 选题更精准 讲解更精确 线 清晰 练习与答案

教材全解读，轻松划重点。 与高考零距离，重点内容尽掌握。 题型考点全总结，新题好题全收录。

★教材帮 新知课：双栏对照原文呈现，透彻分析文本思路，逐词逐句解读课文不留死角，并通过 图文导航、主旨点睛、重点难点、对比阅读、情境探究、观点争鸣、自主学习 助你深刻理解文本，总结教材中的字词，全面夯实基础。 ★高考帮 考试课：紧随 高考同步化 趋势，探究高考题源、链接历年真题、点拨应试技法，零距离对接同步与高考。 ★素材帮 积累课：整理课文相关优质素材，呈现文本的多维度解读。 ★阅读帮 鉴赏课：围绕课文主题组织主题阅读，拓展阅读视野，提升思辨能力。 ★作业帮 习题课：帮你扫除疑难困惑，解决作业难题！好题汇集强化训练，从基础练到综合练再到培优练，覆盖所有常考知识点。所有习题提供标准答案、详尽解析、规范答题步骤。 ★名师帮 提升课： 微专题 群文阅读 帮你提升语文学科关键能力， 释疑惑 教材答案 明确教

本教材是复旦附中语文学科的套校本教材，由黄荣华老师组织人力编写，以改进语文教学实践、解决语文教学问题为指向，展现了该校学生的学习需要和资源优势。这套教材具有结构合理、取材广泛、内容详实等特点，不但有助于学生学习传统文化知识，而且有助于提高学生的古诗文素养、增强学生古诗文阅读与理解的能力，另外，古诗文涉及许多名言名句、经典故事，有助于学生积累写作素材。同时，这套教材承载的文化内容是中华传统文化的经典内容，具有跨越地区和时代的普适性，编写经验也值得其他高中借鉴参考，不失为教师和学生的良师益友。

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高中《教材完全解读》是高中同步讲解类图书。 《教材完全解读》重点打造两线三层六区的学习模式，系统解决高中学生练考问题。从讲解与练习这两条学习的主线入手，把新课、单元、模块三层级切分成六个重点学习区块，每个学习区块再由易到难，循序渐进。 讲练按照新课解读、单元复习、模块备考三步走，逐步掌握从知识到考试应用的层次递进，由点到面全面提升。

本书旨在帮助学生、教师和家长认清高一学习阶段语文学科学习困难的原因，从知识、学习方法、认知能力等多方面为学生架设阶梯，使学生顺利越过知识的台阶，实现学习方法的转变，尽快适应高中语文的学习。

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《点亮大语文文库：文学必修课（适用于四年级暑假）》以史为经，以、人为纬，全面介绍了古今中外的文学大家和经典名著。在此基础上，书中还辅以文学创作的新派技巧，帮助孩子写出富有文采、别开生面的美文。希望这套书能让孩子爱上语文，做有修养的人。 《点亮大语文文库：文学必修课（适用于四年级暑假）》共分宋代文学、外国文学和新派作文三部分，分为十一讲，包括：李煜、范仲淹、晏殊、但丁、莎士比亚、笛福、漫画式外貌描写等。

自2015年起，高考语文全国卷的文言文部分题型已做出了调整，去掉了一道考查文言文实词的题目，增加一道有关古代文化常识的题目。《高中课外文言文精选试题集：全新题型 译文详解》这套书就是根据这一*变化编写而成。 本套书分为高一到高三，共三本，每本书内包含45篇文言文，本套书采用近两年全国以及各省高考真题和全真模拟题，具有较高的参考价值和更好的练习效果。本套书所有篇目按难度及篇幅分级编入高一至高三共三册书中，使考生从高一起就开始接触标准化试题，再通过三年循序渐进的学习，高考时便可得心应手。且本套书是编者经查阅了大量的权威典籍，力求提供为准确的注释和译文，使备考生读一篇便可彻底消化一篇。

陈金龙，上海惠宇文化公司总经理。长期从事九年制义务教育的研究，开发创立了有一定影响力的 惠宇 教辅品牌。 br/ 本书是高一年级学生课外学习古诗文的教辅读物，助力学生提高课外古诗文阅读能力。它以专题的形式，按照不同的体裁、题材设置10个专题，每个专题设置4个训练单元，每个训练单元由一首古诗、两篇古文组成。本书所选文章符合高一年级阅读实际，题目有助于对文章的理解，通过练习，有望提升学生古诗文阅读能力和水平。