《清华附小的语文课》是 一套配合新版语文教材的同步课程用书 一套高品位的小学生自学手册 学什么语文有价值？怎样学语文有实效？ 《清华附小的语文课》正是基于《义务教育语文课程标准》，由清华附小全体语文教师在学校的成志教育与主题的教学指导下，制定并研发的认知学习体系。是通过教育学过程，在将《小学语文质量目标指南》的细化与活化的过程中，反复调研、改进的智慧结晶。

《小学趣味数学 奇妙的数学：三年级》集知识性、趣味性、娱乐性于一体，满足了各个年级小学生对学习数学的兴趣与向往。本丛书彰显了“用有趣的故事讲述数学思维，让学生在不知不觉中喜欢上数学”。

本书主要内容： 基坑工程施工技术、地基与桩基工程施工技术、钢筋工程施工技术、混凝土工程施工技术、模板工程施工技术、防水工程施工技术、装配式建筑混凝土施工技术、BIM技术、海绵城市和综合管廊。 本书热点： PDCA、9000、直方图、控制图、排列图、因果图、相关图、分层法。 本书特色： 技术——BIM绿色施工，海绵城市，管廊，装配式建筑混凝土施工技术。 紧贴规范——装配式混凝土结构技术规程，建筑施工安全检查标准，钢筋连接用灌浆套筒。 精心编写——结合规范创新技能，思路清晰的讲解，条理分明的阅读。 内容全面——创新技术施工，从技术到原理，从应用到工艺，讲述。

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基于学而思数学思维12级体系，小学生数学思维启蒙 学而思把小学阶段需要掌握的内容分成八大问题，创立数学思维12级体系，本书精选12级体系知识点，以漫画的形式，帮助小学生启迪思路，培养数学思维。

《语文报杯全国作文大赛：历届获奖作品精选（高3）》被专家和读者誉为“中华语文第一报”、“学生第-报”、“学语文的好伙伴”。 由共青团中央学样交部、中国语文报刊协会、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部联合举办的“语文报怀”全国作文大赛，作为一项享有盛誉的品牌赛事已连续举办了十一届。参赛者遍及全国三十多个省、自治区、直辖市（包括港、澳、台地区）。每届参与人数约六十万，在全国范围内产生了广泛而深远的影响，是极具影响力的中小学生作文大赛。

《小学科学18个重要概念全景解读（第2册 3-4年级）/学生核心素养提升丛书》首先需要阐释的是，这“18个重要概念”是指小学科学课标所提出的构成小学科学学习内容的18个主要概念。小学科学课标将分布在物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程领域的18个主要概念，分解成75个学习内容，按低、中、高三个学段的划分，来设定对应的具体课程内容与学习目标。 《小学科学18个重要概念全景解读（第2册 3-4年级）/学生核心素养提升丛书》针对的是3—4年级小学科学围绕18个重要概念的教学实施问题，供小学科学3—4年级教学参考与使用。

三年级，是孩子情绪、情感的突变期，学习习惯的培养期，道德品质的定型期，社交技巧的养成期，良好性格的形成期，行为习惯的调整期，自理能力的发展期，《三年级，改变孩子一生的关键期》指导三年级孩子的父母们，给予孩子一个好未来，不仅要懂得孩子的心理，更要掌握科学的教育方法：人生引导＋学习指导。

小学数学竞赛活动是小学生课外活动中吸引力的活动形式之一。组织小学生参加数学竞赛能够激发学生产生钻研数学的浓厚兴趣，形成勇于实践、敢于创新的良好品质，还能够拓宽学生的知识面，提高学生素质，发展学生个性特长。为适应《基础教育课程改革纲要》的要求，我们组织了一批有丰富教学经验的老师编写了这套丛书，希望通过一日一例三练的形式，帮助小学生系统地掌握小学数学竞赛的基本内容。 本书编写力求体现以下特点：（1）一日三练，螺旋上升。（2）源于基础，难易有序。（3）注重训练，覆盖面广。（4）自助选择，便于自学。

在20世纪80年代初，学校就提出“引导发现法”，实施了以“一体两翼，优化素质”、“德美一体，各育生发”为内容的美育实验方案。90年代，又提出了“探索标准化教学与个性化教学双轨协进的教学格局”以及对学生“整体培育、终身负责”等理念，确立了建设“闪现21世纪精神的学校”的办学目标。1999年，在创建实验性、示范性学校的活动中，学校又根据自身的特点和优势，确立了“依托上海师大，整合各类教育资源，限度地拓展空间和时间，把学校办成人人都能充分和谐发展的现代大学附中”的办学目标。“限度地拓展空间和时间”，就是要让学生在德育上有体验的空间和时间，在课程上有选择的空间和时间，在学习上有拓展与探究的空间和时间，从而真正拥有自主发展与创新的空间和时间。把发展的“空间与时间”交给学生，不仅仅是给学生的实践与发展

本丛书由 教育家朱永新担任总主编，读者对象为学前—高中的儿童及青少年，共分为“学前阶段”“幼儿园阶段”“小学阶段”“初中阶段”“高中阶段”五个学段，共计16册。本套丛书旨在向广大家长普及科学的教育观念，传授正确的家庭教育方法，宣传 的家庭教育典型，针对普遍问题、突出问题提出切实的解决方案。高中阶段对高中一年级至三年级孩子的特点和存在的问题进行深入剖析，为家长提供切实可行的解决方案，指导家长有效帮助孩子缓解学习与生活的紧张、焦虑等情绪,以 美好的姿态迎接高考，迈向人生新阶段。