本丛书与小学教材同步,供各地质量监测专用,由“单元质量抽测卷”“期中质量抽测卷”“分类专项复习卷”“期末质量抽测卷”四种类型的试卷组成,帮助学生牢固掌握基础知识,拓展思维,提高学业水平。丛书有以下特点:1.借鉴国际学生评价项目(PISA)理念,依据国家、省级质量监测相关要求命题。2.注重学科间知识的渗透和融会贯通,综合考查学生的阅读能力、推理反思能力、思维拓展能力等。3.包含大量原创题、新题、好题,题目设置与PISA测试接轨,保证产品内容质量领先于市场同类产品。4.题型多样,试题难易度鲜明,层次合理。5.参考答案简明准确。
《语文报杯全国作文大赛:历届获奖作品精选(高3)》被专家和读者誉为“中华语文第一报”、“学生第-报”、“学语文的好伙伴”。 由共青团中央学样交部、中国语文报刊协会、《语文报》编辑部、《语文教学通讯》编辑部联合举办的“语文报怀”全国作文大赛,作为一项享有盛誉的品牌赛事已连续举办了十一届。参赛者遍及全国三十多个省、自治区、直辖市(包括港、澳、台地区)。每届参与人数约六十万,在全国范围内产生了广泛而深远的影响,是极具影响力的中小学生作文大赛。
《小学趣味数学 奇妙的数学:三年级》集知识性、趣味性、娱乐性于一体,满足了各个年级小学生对学习数学的兴趣与向往。本丛书彰显了“用有趣的故事讲述数学思维,让学生在不知不觉中喜欢上数学”。
21世纪是科技迅速发展的时代,新时代的学生要从小培养独立获取信息、创造性思维和推理的能力。而数学作为各学科的基础,是启迪智慧,开拓思维的先行军。本书具有以下特色:1.汇集历年小学奥赛、竞赛试题的精华,实例讲解。绝妙的解题切入点能够激发学生举一反三、灵活运用的能力。2.针对性强,侧重对学生思维能力、解题能力和推理能力的综合训练。3.按年级分册,逐级深入,紧扣知识点,突出训练,强化提高。本书系统性强,讲解清晰,视角独特,编排新颖、合理。不仅可作为培训教材,而且是小学生拓展视野的辅导书,更是老师、家长的参考书。愿每位拥有它的读者都能体会到数学的魅力和学习的乐趣。
《国学小学生日课:夏(中年级)》适用于小学生一个季度的阅读和学习,每一天的内容由三个板块组成:一日一课、日有所诵、习有所乐。建议小学生每天用1 5分钟,阅读一篇国学好文,朗诵一首经典诗词,做一个传统游戏;通过对国学日积月累的学习,实现文化传承、心灵浸润和品格塑造。 《国学小学生日课:夏(中年级)》适合作为学校和教育机构的小学国学课教材,适合全国小学图书馆馆藏,同时也是小学生最喜爱的国学课外读物之一。
中国传统印章集书法、美术、雕塑于一体,又以众多名贵,稀有的矿产物质依托,是非常独特的一种艺术珍品。人们在收藏印章的过程中,既能感受到中国博大精深的传统文化和艺术之美,汲取很多有益的知识,又能以此作为一项稳妥的日渐增值的投资项目。《印章三千年》环绕上述内容,作全方位介绍,并结合160余幅精美的图片,披露中国印章三千年演绎,发展的辉煌历程,同时还首次由收藏、鉴定专家详细传授鉴别印章真伪优劣的科学知识和宝贵经验。这是一部印章收藏的事典性著作,是知识性、实用性很强的工具类图书。
《手把手作文小学生课堂作文同步辅导三年级》在综合人教和苏教两大教材单元习作题目的基础上,精心筛选出25个左右习作训练题分单元编写,每个单元包括题目要求、写作指导、范文参考、精品素材、趣味知识五大板块,具有写作方法指导实用、范文丰富精彩、点评精炼到位的特点,是广大小学生应对课堂习作和单元习作的好帮手。
亲爱的小朋友:新学期开始了,《黄冈小状元作业本》和你一样,又步入了一个新的阶段。当你拿着这份崭新的作业本时,十分亲切,相信它会和你一起成长,把你送到成功的彼岸。《黄冈小状元作业本》英语品种紧扣PEP版英语教材,把教材知识转化为系统的练习。该作业本从“听”、“说”、“读”、“写”四个方面引导学生进行练习,能为你们学好英语打下良好基础,同时还配有小学生喜爱的图画,会使你们在娱乐中熟练地掌握所学的知识。一、做小状元作业,与名校同步,与尖子生同桌。名校怎么训练?尖子生做哪些作业?我们这套作业本将全面展现给你。拥有“黄冈小状元”,就等于步人了名校课堂,加入了尖子生的行列,与尖子生同桌。二、做小状元作业,课课过关,天天进步。为了让小朋友学好每一课,天天有收获,我们紧扣课本精心设计了课课练、阶
《晨读晚诵:小学3年级(大字珍藏版)》依据语文课程标准编写,契合语文课时教学,是真正属于孩子的诵读教材。与其他阅读书籍相比,本套丛书主要有以下特色:1.学段性。为方便不同学段孩子的学习,我们按年级分册;并根据每学年上下学期,把每册划分为上、下两篇;按每学期十七周计算,把每篇分为十七个单元。每个单元设置六篇文章,以对应周一至周六的诵读。4.科学性。考虑到孩子的年龄特征和心理特点,我们专门采用了大字、双色版式,美观明了,方便阅读。作品编排科学合理,我们把现代诗与古典诗相结合,把诗与散文、文言文相结合,穿插于单元中,让孩子时时感到新鲜。