《生物地球化学：物质循环与土壤过程》从生物地球化学的基本原理出发，系统介绍了与元素生物地球化学循环有关的物理、化学和生物化学过程；重点讨论了土壤过程与元素生物地球化学循环之间的关系以及元素在植物一土壤系统中的循环。内容包括：元素与地球圈层结构、物质传输、物质循环中的化学过程、元素循环的生物驱动作用，以及碳、氮、磷、硫、钾、钠、钙、镁、植物微量营养元素与有益元素、污染物质的生物地球化学循环。 《生物地球化学：物质循环与土壤过程》是农业资源与环境学科硕十研究生学位课教材，也可作为生态环境领域各相关学科本科生和研究生的参考教材。同时，还可供从事全球变化科学、生态学、环境科学等学科研究的相关人员参考。
《中华大典》系国务院批准的重大文化出版工程，被列为国家文化发展纲要的重点出版工程项目，国家新闻出版总署将其列为“十一五”国家重大出版工程规划之首。《中华大典》是参照现代图书分类方法，收录清末（1911年12月31日）以前在中国疆域范围内产生的汉文数学典籍（不包括译著），以及文史典籍、出土文物等中的有关数学概论、数学成就、数学家、数学教育及规章制度、数学与社会经济、思想的关系等等的资料精华，梳理汇编而成的新型类书。《中华大典·数学典》计1100万字，包括《传统数学概论分典》《中国传统算法分典》《中西算法会通分》等。
本书是有限元方面的经典教材。作者荟萃了近十几年来有限元领域研究的成果，对1989年的第3版重新组织并作了全面修订。新版共有18章，分为部分：1～6章讲述了有限元的概念和基本理论；7～10章侧重介绍有限元通用的分析方法和应用技能，其中有专门章节论述了误差估计和收敛问题；11～18章详述了有限元在结构动力学、热传导和流体、回转体、非线性、板和壳等方面的工程应用。全书既注重从物理概念上阐述有限元的基本理论，又强调提高应用能力，含有许多应用实例。 本书适合机械、力学、土木、动力、材料、水利和航空航天等专业高年级本科生和研究生作为有限元课程的教材及教学参考书，对相关专业的工程技术人员和科研工作者也有很好的参考价值。
《美国高中数学竞赛五十讲（第3卷）（英文版）》讲述了数学竞赛中常出现的知识点，还包括很多几何问题，每个知识点后配有大量的典型例题，书中的问题有趣，解题思路多样。适合参加数学竞赛的高中生和教练员参考阅读，也适合数学很强的初中生及数学爱好者参考阅读。
《射影几何趣谈》(作者冯克勤)深入地探讨和介绍了射影几何这一几何分支的基本内容，并讲述了平面射影几何当中一些有趣的定理和概念。同时通过大量的例子来说明，如何利用射影几何的知识和方法解决平面几何学中的问题。《射影几何趣谈》适合初、高中师生，以及高等师范类院校数学教育专业的大学生和数学爱好者参考阅读。
《数学家教你学数学：卡尔达诺教你学概率（1）》讲述了同学们在数学家、医师、物理学家卡尔达诺的带领下，与早已熟悉的电视剧里的明星桃乐丝等一起到神秘的概率世界去旅行的故事。在旅行过程中，他们将接触到日常生活中常见的概率问题。
《数学：立体几何精练800题（创新版）》依据数学教学大纲和各省市高考数学试卷，精选了数学中800多道立体几何练习题，所编题目题型规范，有一定难度，包括近年各省市高考试卷中不断出现的新题型，具有较强的针对性和实战性。全书共分八个单元，每一单元均设置知识点梳理、重点与难点、基础训练题、提高拓展题等栏目，书末附有全部练习题的参考答案和解题步骤。《数学：立体几何精练800题（创新版）》可供广大学生，特别是毕业生参考使用。
《哈里奥特教你学二次不等式》一书的学习方式与现有的数学学习方式不同。现有的学习方式是从定义开始，然后整理，接着讲解性质并提出应用问题。此书是首先提出与实际生活中相关的许多或大或小的问题，然后引出解决这些问题时需要的数学概念，接着列出符合条件的不等式，通过逻辑性的推演求不等式解集的过程，从而自然地求出解集。
本书从阿贝尔恒等式出发，推导出高中数学联赛的不等式：排序不等式、均值不等式和柯西不等式，进而推出卡拉玛特不等式。同时，由这四个不等式推导出一系列经典的不等式。一线串珠，给人以一气呵成之感。
“国际数学奥林匹克题库”汇集了国内外重大数学竞赛的试题和解答。这些竞赛试题构思独特，新颖别致，灵活深邃，内容广，内涵深。解这些题不仅需要扎实的基础知识和基本技能，也需要灵活的思维和坚强的毅力。因此，对于有志于参加数学竞赛的同学来说，本丛书中的问题是不可或缺的训练材料。“国际数学奥林匹克题库”的编写也是对国际数学竞赛资料的一次大整理，可作为各数学竞赛老师的一份重要资料，作为数学爱好者了解数学竞赛的一个窗口。
申庆姬所著的《西尔维斯特教你学矩阵/数学家教你学数学》一书通过实际生活中的例子，详细展示在人类历目前和生活中矩阵的产生和发展。矩阵是简单解决复杂方程计算的工具，由于电脑等的发展，其应用范围变得更广，并在收集和整理信息方面提供了可以有效使用的方法。此外，这本书将帮助同学们学习多种问题的解决方法，并能培养创新且有活力的数学思考能力。
