本书力求将学科知识体系化，因为作者深知任何逻辑架构松散的学习都是无效或低效的。在许多知识点的切入角度、方式上动用了多年的经验积累和研究心得。虽然是一本教科书，却非常注重讲清楚化学学科文化的来龙去脉、起承转合。 万物始于元素、质量守恒、能量由高到低 ，它们是一个个概念，更是一种种观念。化学让人终身受益的不是知道海水中有什么、晶体内部结构是多么地和谐，而是它对待这个物质世界的独特而又通达的态度、观念和思想方法。 有意思的是，当我们有了清晰的知识逻辑，又认识了化学观念和思想，学习化学就变得轻松起来。
1、按*课程标准和考试大纲要求，分考点梳理知识并对重点、难点着重讲解，抓住重点，突破难点； 2、以诙谐搞笑的漫画诠释知识内涵，助你轻松掌握知识，快乐学习； 3、名师精心挑选典型例图详细解读知识点，并在例题右侧给出易错（有效避免解题陷阱）、配图（形象化展示解题思路） 4、图文结合，以图释文，助你更好的理解和记忆知识，让学习更轻松。
内容包含高中化学必修与选修内容，以专题形式归纳提升教材内容，适当延伸至竞赛初赛内容。编写时注重化学学科思维和解题方法的培养。读者对象为高中参加化学选考和化学竞赛的学生。全书共由物质的量 物质的分类和化学反应， 物质结构 元素周期律，非金属及其化合物 无机非金属材料，金属元素及其化合物 金属材料，化学反应的能量变化，化学反应速率、方向与化学平衡，溶液中的离子反应，有机物的结构与性质 烃，烃的衍生物，有机合成及其应用 高分子化合物，化学实验等11个专题组成。每个专题都按单元分述。
本书既适用于高一高二课后同步提高，亦适用于高三二轮专题复习。书中本书以题为线，剖析考点，将细碎的知识点归纳成一个个基本题型，再针对每一个基本题型，举一反三，深入讲解，最终帮助读者形成完整的知识逻辑面。建议读者使用本书之时对每一道例题都要深入思考，不断发散思维思考与题相关的知识点及考点，最后将思考所得与书中归纳的知识点相互印证，查缺补漏。
.........................
本书是在第二版深受读者欢迎的基础上，对已有内容进行了全面地修订，尤其是分子生物学部分根据学科发展进行较大调整。本书内容以基础生物化学为主，对书中一些章节的重点、难点内容进行了讲解，并给出了一些题目的参考答案。同时兼顾医学院校学生的需要以及生物化学的动态发展，尽力满足各种层次读者的需要；本次修订也新增、补充了部分高等与研究所近几年的研究生入学考试试题，以方便读者考研参考。本书可供综合性院校、师范院校、医学院校以及农林院校相关专业专科生、本科生、考研学生和教师参考使用。
本书保持“立足高考，针对培优，面向初赛”的初心，既可作为资优学生拓展知识面、挖掘深度和提高高考实战能力的辅助用书，又可作为高中化学竞赛辅导学生配套用书。本书中【基础知识】侧重于对教材知识的梳理和深化；【拓展知识】侧重于知识的拓展和能力的提高；【思维点拨】侧重于方法和思维技巧的总结；【典型例题】侧重于解题策略和应用的示范；【课后练习】精选高考题、竞赛题和原创题，体现典型性、实战性、创新性，侧重于巩固提高和应用创新。本书力求一册在手，高考和竞赛核心知识点全通。
本书优势所在一、既具有报刊的深度和灵活性，又具有图书的广度和系统性。报刊上的文章，均为一线教师将自己的教学心得归纳整理而成。内容深刻、实用，针对性非常强。但报刊内容同时也有很大的先天缺陷，那就是随意性较强，不成系统。作者将其5年的精华内容整理、提升，编写成书，既弥补了其系统性不足的缺陷，又发挥了其灵活性的优势。二、紧扣各版本教材，可以作为同步教学使用。《数理报》是一份非常成熟、非常实用的报刊，它已经得到了全国几百万师生的认可。《数理报》的版本配备比较全，是一份同步辅导报。本书融合了《数理报》所有新旧“大纲”的配版分刊，根据知识模块加以整合。因此，本书适合各版本不同学段的师生同步教学和学习使用。三、内容覆盖面广，重点突出，专门解决“疑难”和“规律”问题。本书的编写定位，就是为了
实施新课程以来，教学大纲变了、教材变了、教和学的方法也变了，应该让资优学生在共同的基础上获得选择性的发展。本书旨在让学生在个性化的学习空间中，重新构建坚实的化学学科知识体系，探究化学的本质，掌握化学学科的思维方法，提升应用化学知识解决实际问题的能力。本书以“立足高考，针对预赛，面向初赛”为意图编写，可作为高中化学竞赛辅导学生配套用书，也可作为资优学生拓展视野提高高考实战能力之用。其中知识要点侧重于对教材知识的疏理和深化；拓展知识侧重于知识的拓展和提高，思维点拨侧重于方法总结和思维技巧；典型例题侧重于解题策略和示范应用；练习精选高考题、竞赛题和原创题，体现典型性、实战性、创新性，侧重于巩固提高和应用创新。
有鉴于市场的强烈反响，对《数学》《物理》《化学》6册教材中的大量练习，因缺乏相关的详解，令已购本套教材的读者发生解题困难。面临高考，考生时间十分紧张，容不得花大量时间纠缠难题，纷纷要求能见到标准答案。若学生去询问教师，得到的回答就是不该去阅读本套教材，这便给发行带来了明显的负面效应。而大凡系统学过本套教材的读者，都觉得对应付当今的自主招生和日后的深造，确能起到打开眼界，拓展知识，触类旁通之功效。为此拟出一套教材中习题的详解。
人类真的能自燃吗？有史以来强的酸是什么？你得吃多少香蕉才能患放射病？可以通过墙壁传送的液体真的存在吗？中世纪点石成金的梦想现在能不能实现？…………所有这些问题的答案，以及更多更多问题的答案，在这本书中都可以找到。这本老少皆宜的科学通识读物，深入浅出地介绍了人类认识元素的过程和元素的特性，并结合量子力学，以全新视角解释了人类日常生活中的种种现象。充满激情的科学教育家蒂姆?詹姆斯用这本书为我们提供了一个内容丰富、插图离奇的元素周期表指南，清楚地展示了这个抽象而看似杂乱的图形与我们日常生活的关系。正如他所说，元素是“宇宙用于烹饪的基础的食材”；“从甜菜根到自行车，世间的一切都是由元素这种纯净的物质组成的”。
