一本涂书高中生物
第二版《生物》虽然基本保留了 版各单元名称，但全书行文风格与具体内容已经 不同于 版，所以无法从 版的译稿中修订出第二版，只能重新翻译第二版全书。全书各单元每一节的开篇，都有联系学习者实际的点睛之语。例如，在讲进化的化石证据时，书中写到“你知道吗，当你在夜晚仰望群星时，你就是在回望过去。这是因为星星距离我们太过遥远，以至于你看到的星光，实际上是星星在数千年前甚至是数百万年前发出的。同样，当你观察岩石时，你也是在回望过去。岩石是数千年前甚至是数百万年前形成的。岩石可以告诉我们，过去地球是什么样子的，它有时还能告诉我们，那个时代生活着哪些生物”。书中各单元在图文并茂阐述生物学内容后，会设置实验活动、测评、复习指南、标准化测试等丰富多样的学习栏目，还会介绍相关内容领域的职业生涯，例如微
本书以生物奥赛大纲为基准，以国内联赛要求为原则，结合学生学习实际，系统阐述了分子生物学、生物化学、遗传学、生态学、动物行为学、微生物学等方面的生物学知识。本书是作者近十五年辅导学生的结晶，与同类书相比，作者采用大量的图表直观表达，更便于学生学习和掌握。
周初霞主编的《高中生物实验拓展》是依据《普通高中生物课程标准（实验）》和《浙江省普通高中生物学科选修课程框架》编写的高中生物知识拓展类选修课程。本课程作为第五批浙江省普通高中 选修课程，面向全省 使用。 本课程基于浙江省高中生物必修课程的教学实际，在高中生物必修相关内容的基础上进行拓展和深化，包括“基础实验方法”“实验数据的处理与分析”及“科学研究”三部分内容，其中“基础实验方法”和“实验数据的处理与分析”注重生物学实验基础知识的拓展和基本技能的提升。“科学研究”着重于研究过程的实施，注重实验操作技能的提升与实验思想方法的渗透。通过本课程的学习，期望学生能运用生物学实验思想方法来指导实验实践，并通过实验实践进一步内化生物学实验思想方法。通过“活动”“技能实验”“案例分析”“生
