百题大过关小升初数学共有四册。按知识内容划分有两册：《数与代数百题》和《图形与统计百题》；按能力要求划分也有两册：《基础百题》和《提高百题》。 《数与代数百题》包括数的认识、数的运算、式与方程、比和比例、量的计量、探索规律等内容，将 例题分析与解答 融入知识梳理的过程之中，便于读者更好地、更系统地理解小学数学知识，在知识梳理之后采用了题组的形式编排习题，有利于读者及时巩固每一知识板块，提高学习的效率。 《图形与统计百题》包括图形的认识、测量与计算、图形与变换、图形与位置、统计与概率等内容,将 例题分析与解答 融入知识梳理的过程之中，便于读者更好地、更系统地理解小学数学知识，在知识梳理之后采用了题组的形式编排习题，有利于读者及时巩固每一知识板块，提高学习的效率。 《基础百题》立足于帮

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这是一本数学普及读物，书中汇集了曾在一些杂志上发表的小品文数十篇.这些文章介绍了教学中的一些知识、趣闻、轶事.文章的内容可为大中学校师生开拓数学视野，了解数学心内容、方法、意义提供某些素材。

在本书中，数学家汉尔通过生活中妙趣横生的故事讲述了整数的概念以及运算方法。这本书以汉尔讲故事的形式介绍负数问世的不平坦的历史过程，还详细地讲解了我们为什么要接受就连古代数学家们也难以接受的负数概念和运算方法。

奥数原来是一个竞赛概念，这里只是借用，本书的宗旨是培养学生的发散思维，因此不追求所谓的偏题、怪题，而是着重于培养学生的分析、推理能力，培养他们的创造能力。小学阶段，真是学习科学知识、培养科学能力的启蒙阶段。，相较于小学阶段语文和英语其他两门主课，数学无疑是承担了学习科学知识、培养科学能力的主要课程；同时，和课内教材侧重于数学知识的传授相比，本书更强调的是数学能力的培养。

奥数原来是一个竞赛概念，这里只是借用，本书的宗旨是培养学生的发散思维，因此不追求所谓的偏题、怪题，而是着重于培养学生的分析、推理能力，培养他们的创造能力。小学阶段，真是学习科学知识、培养科学能力的启蒙阶段。，相较于小学阶段语文和英语其他两门主课，数学无疑是承担了学习科学知识、培养科学能力的主要课程；同时，和课内教材侧重于数学知识的传授相比，本书更强调的是数学能力的培养。

本书的编写宗旨是努力体现新课程标准的理念，突出科学性、指导性、实用性、有效性和趣味性。 大家知道，学生学习活动是思维活动的过程。因此，学生学习尤其是理科学习，的途径是通过解题训练，获取思维方法，提高思维能力。 本书的主要特点是“源于教材”“高于教材”“注重训练”“直面考试”，以初中数理化中各个知识模块为专题，精选近年来全国各地的中考试题，设置“课标导航”“经典例题”“基础训练”“提升训练”“拓展训练”等栏目，通过自我尝试、方法点拨，逐层训练，以开启思维、引导思维、发展思维，从而切实且有效地提高学生的思维能力、解题能力和应试能力。

思维导图的精髓：促进人类大脑左和右脑的合理应用，促进大脑的潜能开发，将大脑的思维过程进行可视化的展示，提高自己的思维水平，改变自己的思维方式和思考模式，让自己用一个开放的头脑接受新鲜的事物，让自己的学习、生活更轻松。 思维导图的影响：目前，在国外教育领域，哈佛大学、大学的学生都在使用思维导图这项思维工具教学；在新加坡，思维导图已经基本成了中小学生的必修课，用思维导图提升智力能力提高思维水平已被越来越多的人认可。

加拿大数学奥林匹克是从1969年开始的，每年举行一届，到2009年已举办了41届，前四届每次竞赛有十个题目，后来减至七八个题目，从第十二届以后，每届都是五个题目。 近年来，加拿大数学奥林匹克每年均在三月下旬举行，考试时间为3。5小时。 本书收集了第22～41届加拿大数学奥林匹克（1990—2009）的试题和解答，并在附录中给出了～21届加拿大数学奥林匹克（1969—1989）的试题。 加拿大从1981年开始参加国际数学奥林匹克（IMO），到2008年为止，他们参加IM0比赛28次，共得16枚，银牌37枚，铜牌66枚，荣誉奖16个。他们的团体成绩多在0一20名之间，的一次是第七名（1981年）。加拿大在国际数学奥林匹克竞赛中的具体成绩参见附录2。 本书中的一部分试题来自加拿大数学奥林匹克的官方网站，一部分来自历年国际数学奥林匹克期间的领队交流资料，还有一部

《“概念地图”书系·速记地图丛书：初中数学速记地图》将原本复杂、零散的知识转化成简明的线条与图画，让读者能在大量知识中迅速掌握重点、明晰层次，进而集中注意力，提高记忆力，增强思维能力，取得学习成绩的长足进步。

《龙门专题》自2001年面世以来，历经十多年的风雨锤炼，套书总超过2500万册，单品超过150万册，稳居专题类首位。《龙门专题》品牌能够在十多年当中屹立不倒，虽竞争产品众多，但从未被，这是由它独特的策划理念和准确的产品定位所决定的。套书的特性如下：

《中学数学原理与方法》丛书初中版简介 ——北京市十一学校初中数学Ⅲ校本教材 《中学数学原理与方法》丛书是一套适合学生进行自主学习的教材。教材编写者精心挑选了每个章节的典型例题，在给出每道例题详尽解答过程的同时更增添了“分析”和“提升”两大版块的内容。“分析”是站在解决该问题的角度，提醒同学们可以采用怎样的思考方法、解题策略；而“提升”则是站在解题反思、总结提升的角度，帮助同学们寻找解决同类问题的通法，力求达到触类旁通、多题归一的目的，相信这些细节的设计会让学生在阅读教材时受益匪浅。 本套丛书在教材编排上将初、高中数学六年的具体内容进行了认真细致的梳理，按不同知识发生、发展的顺序整合为相应的单元模块，引导同学们按不同模块进行数学学习。本套书初中版主要分为七本书：《数与式、方程与不

一本什么样的数学书让你看着看着就成为解题高手？这是一本可以像读小说一样学数学的书这是一本作者培养女儿数学素养的私人秘籍这是作者多年教学实践的厚积是作者所教学生们的智慧和才华的汇聚这是一本让你像文科生阅读那样读数学从简入深培育学习数学的兴趣爱好养成学习数学的良好习惯的书数学，也可以阅读

本书编写时注意贴近社会发展，贴近生活实际，贴近小学生心理发展水平。全面、系统地阐述小学数学知识；努力渗透基本的数学思想方法，如数形结合、符号、极限、集合、函数、类比、化归等；运用有序、对应、假设、还原、置换、消元、图解、枚举等多种方法解决问题；培养辩证全面地考虑问题的习惯；提高善于抓住本质，进行分析、对比、综合、抽象、概括的能力；加强数学攻略水平训练，充分体现现代小学数学学与教的理念。此外，为与今后的学习更好地衔接，为便于查阅一些资料，部分内容有所拓展延伸。 当数学知识、方法和思想融为一体，就构成了一棵栩栩如生的“小学数学知识树”。每个部分是主干，各章节概念是枝叶，蕴含于基础知识之中的数学思想方法是精髓。“小学数学知识树”有助于整体掌握知识，把握好知识间的纵横联系与融合，

《高中数学竞赛专题讲座》（辑）12种出版以来，反响强烈，深受广大读者喜爱，并收到了大量反馈信息。很多读者，包括一线竞赛辅导的教师和竞赛研究人员提出了许多宝贵的建设性意见，希望我们再组织出版一套以解题方法和解题策略为主的丛书。为了满足广大读者的需求，我们在全国范围内组织的数学奥林匹克教练编写了《高中数学竞赛专题讲座》（第二辑）共8种：《图论方法》、《周期函数与周期数列》、《代数变形》、《极值问题》、《染色与染色方法》、《递推与递推方法》、《组合构造》；考虑到配套，把辑中《数学结构思想及解题方法》放在第二辑出版。 丛书的起点是高中阶段学生必须掌握的数学基本知识和全国数学竞赛大纲要求的一些基本的数学思想、方法，凡是对数学爱好的高中学生都有能力阅读。丛书的特点是： 1．充分吸收了世界

《初中数学不可不知的50问》是邵翼如名师工作室的课题结题图书，它紧扣初中数学教学中不可不知的50个问题，解答了当前初中数学教师迫切要解决的实际问题，值得初中数学教师及数学教育研究者阅读并借鉴其中的适当做法。