本书全面总结了初中物理的声光热力电五点模块,兼顾知识归纳和题型总结,讲练结合,一方面梳理基础知识,构建知识网络,并针对每个知识模块归纳典例题型,提供高效的解题策略模板,通过充分的练习让学生掌握扎实,留下深刻印象,确保良好的学习效果。 本书共分为三册,分别为讲解册、练习册以及解析册。 讲解册:由浅及深,层层递进的归纳整理初中课本内的主干知识,全面细致构建初中物理知识网络,并用初中生易于理解记忆的方式表达。 练习册:针对讲解册中的每个题型模板,展示了能够揭示该题型命题和变式规律的典型例题,并提供高效的解题方法方案,帮助学生建立良好的题型归纳思维,再通过充分的同类练习题目巩固认知,熟能生巧。 解析册:对每一道母题和子题匹配标准答案和详细解析。
题根是什么? 题根其实是一个问题,通俗讲也叫母题,问题规范化后其实就是一个题目,就像讲课时的例题,课本上的习题,考卷上的考题.但它又不是一个孤立的题目,也不是一堆题中单个的个体,它是一个题族的根祖,一个题系中的根基,一个题群中的代表.具有基础性、代表性、辐射性等,抓往了一个题根,就等于抓住了这个题族,这个题群,这个题系。 《高中物理题根》来源于一个省级课题.湖南省衡东县欧阳遇实验中学物理组承担了一个湖南省“十二五”教育技术规划一般资助课题“现代教育技术环境下物理'母题与衍生'课堂教学模式研究”(课题批准号为HNETR0402),此课题主要研究内容“母题与衍生”即一题多变,变化发散:先对一道母题分析,再以母题为模型衍生出相联题目,使学生触类旁通,举一反三,通过衍生,使学生掌握处理该类问题的
《中公版 中考热点研究:物理电学专题突破》本书依据考试新大纲中的电学部分内容,提炼出考点,并围绕着考点进行了系统详细的阐释和不同难易程度的练习。 本书主要分为三大模块,分别为 考点全方位 、 本节等级测试 以及 生活趣味课堂 。其中 考点全方位 主要从 考点解读 考点解法 解法应用 易错题 四个方面对考点进行阐释。 本节等级测试 从 基础题 、 提高题 以及 压轴题 三个难易梯度对本节所学的考点进行检测。 生活趣味课堂 主要收录了一些实操性强的趣味小实验,将本节所学的知识运用到生活中,提高学生的学习兴趣的同时,更锻炼了学生的动手能力。
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张虎岗主编的《物理(中考基础过关必做)》中每个问题所选的“将”——典例,都与本题要解决的问题息息相关。通过对这个典例的分析与点拔,可以初步熟悉本问题涉及的考点、难点、易错点。所选的典例*大多数取自近年来的中考真题,对少量典例进行了必要的改编,以求*加贴近所承载的问题。本书包括108题,选题非重点、难点、疑点不选,力求通过本书学习使学生能掌握初中物理重点知识,并且能突破难点,扫清疑点。
《黄冈密卷》融 基础、技能、创新 于一体,注重学法引导,启迪方法思维, 系统性、仿真性、提高性、前瞻性、实用性 是《黄冈密卷》的特点,一流的编辑质量,多年如一的品质追求,成就了《黄冈密卷》的全国教辅品牌。
蒋德仁主编的《中考物理探究题精析精练》体例上按照初中物理探究题题型要求分为提出问题、做出假设、设计方案、收集证据、得出结论、表达交流六大模块,并且根据初中物理的中考内容分为七个专题:关于力和机械的探究、关于力和运动的探究、关于声现象的探究、关于光现象的探究、关于热现象的探究、关于电的探究、关于磁现象的探究。在六个模块部分,围绕物理探究的各个层次和侧重点精选各地中考题,让学生体会探究的过程;在专题部分,则按照专题内容精选全国各地的中考真题,进行综合性探究训练,培养学生的物理探究思维能力。
一、本书的内容 本书的主要内容,是中国的一线师生创立的初中物理学习方法,这些方法均为经过中考实战检验的宝贵经验,均为适合初中学生的*方法。 二、本书的编排 本书分为三篇: 篇为“概说初中物理”,从宏观上介绍了初中物理的学习内容和学习特点及初中物理几大版块的专用学习方法。 第二篇为“概说中考物理”,下分“也说中考试卷”和“细说中考题型”两个部分,对中考物理进行了全面而又细致的剖析。 第三篇为“学习物理的通用方法”,介绍了“物理教材的运用与读法”、“如何学习物理的概念与公式”、“如何做好物理题”、“如何搞好物理学习”及“应试的方法与技巧”等方面的内容。 三、本书的对象 本书适合初二、初三年级的学生使用,也可供家长、教师及其他关心孩子成长的读者参考。
随着课程改革的推进,2005年全国各地已经有500多年实验区进入了新中考,2006年更是会有三分之一左右的中考生进入新中考,在改革逐步推进的过程中,越来越我的考生对新中考究竟会怎么考,的理念会怎样在新中考中体现等问题很是迷惘。为了帮广大考生解答上述疑问,更为了给考生提供一套高质量的复习备考用书,北京天利考试信息网联合全国学习科学研究会考试中心邀请了大量专家对全国各地200多套*中考试题进行了分析研究,从中精心选择了了18套试题汇编成册,以助考生轻松应考。 使用本书时需要注意: 1.自1998年*基础教育司颁发中考改革建议,拉开中考改革帷幕以来,全国各地中考命题的指导思想逐步得到统一,各地试题命制均依照课程标准或教学大纲,都要体现素质教育的思想,要求试题同社会实际和考生生活相联系,在考查考生知识和技能的基