蝶变高考 考点必刷题 高中生物
《普通高中生物课程标准(实验)》强调能力培养，体现在倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革．，引导学生主动参与探究过程，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验)分也明确提出考试应以能力测试为主导，关注学生的发展潜能；坚持理论联系实际，关注科学与技术、经济、社会的联系，关注学科知识在生产、生活、科技中的应用，关注自然。由此，生物学科考试大纲明确提出了一系列的能力测量目标和具体行为目标。 新课程标准和国家考试大纲都对新课程高中生物学科教学能力要求做出了重要的引领。本书就是基于这一精神，对高中生物学科能力要求的体系与结构进行详细的分析和解渎，同时结合
"《高考帮 深度学习》注重知识的重组、应用和思维的深度拓展。 1.知识讲解注重逻辑性、层次性以及知识体系的构建，以弄清知识的本质为主要目的。 2.深度思考注重思维的深度拓展。 3.学以致用注重运用所学知识解释、解决现实问题，实现学科素养的 落地 。 4.【进阶提升 构建模型】注重对知识的总结与升华，从更高的维度理解知识的本质，注重培养通用思维和学科思维。"
