本书面向高三最后冲刺阶段需要高效复习的学生，以 经典、精准、高效 为原则，精心设计了60天内容的提分训练，全书分为两个阶段：第一阶段，以选择性必修教材内容融通必修（ 中外历史纲要 模块）教材内容的思路，每册设计了10天的练习，包含6天的单元练习加4天的综合练习。第二阶段则是完全打破教材界限的30天综合练习。题量严控，每日一练。全书实现了题型考点全覆盖，又兼顾同一考点多角度设题，将常规考点与新选考形式紧密结合，同时注重考题与教材的勾连。参考答案既有考点方向，又有答题思路步骤，还有方法总结。书中非选择题部分特别给出了分值，主要考虑的是便于考生更好地了解知识点分布以踩点给分。一本在手，考生既可了解选考命题意图，准确掌握解题思路，又可通过针对性训练，突破瓶颈，总结规律方法，进而融会贯通、举一反三，
《美育教师手册：理论、方法与实践》专门为一线美育教师、社会美育工作者，以及艺术教育专业学生而编写。作为一本美育通识手册，本书旨在回应当前教师的实际困惑，提升艺术与审美认知，增强课程设计与教学科研能力，
阅读是教师打开教学新天地的有效途径。喜欢阅读，逐渐形成属于自己的阅读体系和精神谱系，这样的教师更容易抵达教学的自由之境。本书是第四届“全人教育奖”提名奖获得者、南京师范大学附属中学教师周春梅的读书随
![教学是如何发生的 关于教学与教师效能的开创性研究及其实践意义,[荷]保罗·A.基尔施纳,中国青年出版社【新华书店总店自营](http://img3m7.ddimg.cn/59/7/11737313537-1_l.jpg)
作为英语教学的重要组成部分，阅读教学是学生学习语言知识和教师培养学生思维的重要途径。本书梳理了阅读教学过程及相应的教学活动设计策略，分析了阅读教学对于思维培养的重要性，并探讨了如何通过阅读教学促进学生
本书是2022版《给教师的一百条新建议》，是一位真诚的教育者给教师提供的中肯建议，全书分为自我、师生、学校三篇。这些建议以作者自身的经历和丰富的咨询案例为基础，涉及教师的个人修养、职业发展、教育教学等
为什么精心准备的班会却难以达到预期效果？为什么学生课上热热闹闹、课后却没有什么行动？什么样的班会学生喜欢，效果又好？如何把“梦想”这样的主题上得实实在在？怎样在“适应新学校”诸如此类老生常谈的
![与幼儿一起做园艺 通过花园对孩子进行自然教育 原著第2版,[美]萨拉·斯塔巴克,中国轻工业出版社【新华书店总店自营店】](http://img3m7.ddimg.cn/38/22/11867225177-1_l.jpg)
《%26nbsp;中小学国际理解教育学本.小学:上、下》由成都市教育对外交流中心编著
![对话的力量：焦点解决取向在青少年辅导中的应用,[美]杰拉尔德·B.斯克拉尔著；许维素译,宁波出版社【新华书店总店自营旗舰](http://img3m6.ddimg.cn/96/34/11766336216-1_l.jpg)
本书是作者继《教育叙事的力量》的后续力作，分别从“建设优秀的班集体”“助推学科教育”“反思教育教学工作的不足”“引导师范生更好地成长”“构建良好的师生关系”“追踪毕业生的现状与发展”六个板块对学生的成
农村学校改进是促进我国基础教育均衡发展的重要战略举措。在乡村振兴的大背景下，探索“学校—社区互动”农村学校改进的原生态实践范式与长效机制具有重要意义与价值。本书基于我国农村学校发展的现实性与特殊性，在
