《中国家谱堂号溯源》是顾燕编著的，它主要通过对存世家谱及相关家族资料中所收集的堂号，按不同的姓氏划分，分别阐述各个家族堂号的来源与典故出处。而对于一些许多姓氏都使用的家族堂号，则归纳集中在一起按其不同内容划分进行阐述。
《交叉创新数学应用工程丛书:研究生数学建模导引》把四个单元内容有机地组织成一个体系，第壹篇是数学建模应用创新与实践导引，阐述数学建模应用创新、创业与创新教育教学的观点及一些相应的研究案例——研究生数学建模应用课外创新实践案例。第二篇是学科交叉领域中的数学建模导引，介绍将数学建模方法分别交叉应用于网络舆情与安全问题、植物生长问题、交通流问题的项目研究而提出的数学模型。第三篇是数学建模计算与图形设计工具软件编程导引，介绍在数学建模竞赛中常用到的工具软件Matlab（侧重于一般数学）和R（统计）。第四篇是全国研究生数学建模竞赛导引，介绍参赛准备、参赛获奖论文案例、数学建模竞赛问题的设计与评析等。
《中国家谱堂号溯源》是顾燕编著的，它主要通过对存世家谱及相关家族资料中所收集的堂号，按不同的姓氏划分，分别阐述各个家族堂号的来源与典故出处。而对于一些许多姓氏都使用的家族堂号，则归纳集中在一起按其不同内容划分进行阐述。
《美国人文主义:传统与维新》特编选美国自白璧德以降四代人文主义者的代表性文章，向中国思想界介绍美国人文主义在本土的历时发展与当代形态，通过考察美国人文主义的传统与维新进程，以期反观中国自身‘传统与价值的再发现”。美国人文主义学说创立至今已逾百年，从中国“新文化运动”后期开始，这一学说伴随着美国本土“新人文主义运动”的高涨，经由吴宓等“学衡派”人士的译介进入了中国文化语境，与其他西方观念和思潮一道参与了中国新文化身份的建设，从此成为中国现代思想史的核心题目之一。“新人文主义”作为一种文学批评运动在中美两国同时衰败之后，人文主义思想本身却在美国各个历史时刻不断焕发生机，并由此形成了一个活的传统：在自身返古开新的同时，真正加入了所处的时代，并赋予了当下时代以新的意义。
强基计划按高考成绩设定入围线，这就决定了高校面向强基计划招生的自主命题与高考命题将体现“互补性”，更倾向于测试学生的数学素养、数学思想与技能.本书正是基于这种“互补性”编写而成的，共分15讲，注重取材
儿童们在不同的文化中如何养育？儿童在社会中的角色是什么？家庭和社区是如何围绕他们的？本书回答了这些问题，并且认为我们对于儿童的共同理解是狭隘的文化界限。该书充满了民族志和日常媒体的轶事，考察了家庭结构
