到现在，地球已有46亿年的历史。大气、山川、海洋、火山等地球上的一切都在述说着她传奇的生命历程。随着时间的流逝，生命在地球的大舞台上不断地交替变换、历经沧桑。但倘若因此便认定世界麻木不仁，那只是因为你没能看清真相。年复一年，在貌似死寂的星球上，冲突四起，矛盾更迭，留下了万物逆旅的痕迹。这些痕迹中，有些属于动物和植物，有些则属于它们脚下的泥土。 这本书既是一本科普读物，又是一本文化读物：它讲大气的运行、地貌的变迁、河流的缘起与影响、海洋、火山、地震、金属矿物，还讲亚里士多德对生命的看法、人类文明的更迭、诺亚的方舟、人的欲望、大航海时代等。在介绍地球知识、普及科学的同时，也带我们体验了一场人类文明的形成之旅。
宁波的桥梁史往上追溯可至河姆渡文化时期，而建造形制规范的桥梁则始于唐宋，盛于明清。本书对宁波域内有代表性的古桥（含少量市区内富集历史文化的现代桥梁），以图片配合史料的方式向读者作展示和介绍。本书所收录的桥梁均为现存桥梁（少数成书期间损毁），所描述的状况为踏勘时实况和历史资料记载。
为了方便广大命题研究人员查阅，分析、研究30多年来的高考命题趋势。同时，也为了满足热衷于高考试题的各界人士的需求，我们感到有义务、有必要将恢复高考以来的高考试题收集、整理、汇编成册，以便保存，并能助力于教研工作。意欲效仿太史公，以究“试题”之际，通“高考”之变，成一家之言。
为了方便广大命题研究人员查阅，分析、研究30多年来的高考命题趋势。同时，也为了满足热衷于高考试题的各界人士的需求，我们感到有义务、有必要将恢复高考以来的高考试题收集、整理、汇编成册，以便保存，并能助力于教研工作。意欲效仿太史公，以究“试题”之际，通“高考”之变，成一家之言。
本书系作者参加特级教师培训及多年教学实践的感悟。在介绍了自己和地理学科的渊源后，作者讲述了问题解决教学的背景、基本模式，并对问题解决教学的关键要素——问题，从类型、设计、结构三方面做了重点阐析。本书的特点在于教学理论与教学实践、教学启示相结合，能为地理学科教师提供实用性指导。
