本书是作者2016～2019年间，在质心教育的生物竞赛课程研发与题库建设过程中的试题收集与汇总之作。根据全国生物学联赛考核的内容，分为生物化学、细胞生物学、微生物学、生物信息学、植物学、植物生理学、动物学、动物生理学、生态学、动物行为学、遗传学、分子生物学、进化生物学以及生物实验等14章。每章的习题数目从数十至数百不等，均配有详细的解析，个别较难知识点还附上了原始文献的出处。本书适合参加高中生物学联赛的考生学习，也可供生物学竞赛教练、高中生物教师参考。

《生物奥林匹克教程》是根据 国际生物学奥林匹克（IBO）纲要 和 全国中学生生物学竞赛纲要 的基本要求选材，由多年来从事生物 奥赛 培训的教练们集体编写，并通过集体讨论和专家审定。全书共分5篇，包括现代生物学基础理论、植物生物学、动物生物学、生物技术、生物与环境，每篇汇集内容紧密相关的章节。本次出版是该书的第三次修订，在原书的基础上增添了生物学前沿内容，对每个篇章后的自测题等进行大幅修改替换。

《全国中学生生物学联赛理论试卷解析》收集整理并详细解析了 2001 2018 年的全国中学生生物学联赛理论试卷，试卷按年份编排，分为上、下两册，每册各有 9 份试卷及其解析。本书为上册，包括 2001 2009 年的试卷和相应的解析。书中的解析严谨、准确、巧妙，引用了诸多外文原始资料，具体内容涵盖细胞生物学、植物解剖和生理、动物解剖和生理、动物行为学、遗传学与进化、生态学、生物系统学等。本书适合参加高中生物学联赛的考生学习，也可供生物学竞赛教练、高中生物教师参考。

此书共有 植物的形态 植物的系统分类 植物生理 无脊椎动物 脊椎动物 动物生理 等十三章章，内容的安排尽量与课堂教学无缝衔接，是《新编高中生物奥赛指导》的练习集，它注重方法指导，注重阐述解题规范，尽量列出解题思路和方法，对深入学习化学具有较强的

本书针对以在规定时间内、快速准确地解决尽可能多的题目为目的的程序设计竞赛，以CCF推出的CSP-J中要求的知识为内容范围，即从零基础的C 语言介绍开始，包含三大控制结构、多重循环、递归、基础数据结构、动态规划和C 自带的STL库，对算法及其在相关问题中的应用，按照难易程度及其相互的关系，从易到难划分为多个主题进行介绍并进行技巧讲解。本书对每个主题由算法介绍和例题讲解两部分组成，书中的源代码均采用C 实现。本书适合所有对编程计算法有兴趣的初学者。

《新编高中生物竞赛培训教材》配合高中物理竞赛实验考试内容编写，按照内容分块剖析，旨在培养学生学习兴趣和动手操作的能力。

《新编高中生物竞赛培训教材》配合高中物理竞赛实验考试内容编写，按照内容分块剖析，旨在培养学生学习兴趣和动手操作的能力。

本书以当前高中物理课本的水平为起点，达到全国中学生物理竞赛大纲所要求的水平，既注意中学物理基础知识的严谨、系统和完整，又注意运用物理知识的灵活性。 本书的特点在于：不是收集以往历届竞赛试题，逐一解答，而是着重讲清物理概念和原理，介绍典型的解题方法，着力于提高学生的能力与科学素养，培养创新意识，使之发挥其主动性和创造性。正所谓“给予鱼不如授之以渔”。也就是说，力图给参赛学生一种武器以参加拼搏。 本书可作为中学物理奥林匹克辅导班的教材或参考书，亦可供广大中学物理教师及有志于参加物理竞赛的高中学生参考。

以高中生物的教学内容为主题，进行优化提升，主要栏目设置如下：【高考知识汇总】列出相关的高考要求知识的结论、公式、图表等，相当于高三复习的内容。【自主竞赛拓展】与高考内容知识相关联的内容进一步延伸拓展，比较详细，便于学生自学。【解题方法总结】20%高考题（中等难题），40%自主招生的题，40%基础竞赛的题。【习题巩固提升】可以分A、B两组题，A组高考和自主招生（简单）水平；B组为自主招生（较难）和竞赛基础水平的题。书后附答案。

中国**颁布的指导中小学语文教学的“”中强调，语文教学应致力于学生语文素养的整体提高，注重培养学生的语言实践能力，并明确规定，学生应“学会使用常用的语言工具书，初步具备搜集和处理信息的能力”。为积极配合国家教育改革的这一新的发展，应商务印书馆国际有限公司的约请，由多位来自英语教学第一线的教师或专门从事英语研究的专家组成的编委会，经过三年多的潜心研究与精心编纂，完成了这部《全新版实用词典——英汉词典》，提供了一部可以满足新形势下广大中小学生对英语工具书需求的“与时俱进”的英汉词典。本词典共收词目28，000余条，连同派生词、复合词、惯用语、短语、习语等，收词总数达50，000余个。收词范围的确定主要以中小学英语教学大纲和各地现行英语教材中的有关规定为依据。同时，为兼顾其他读者使用本词典，