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    • 学习的逻辑:中学生高效学习策略体系
    •   ( 21564 条评论 )
    • 叶修 /2020-10-15/ 中信出版社
    • 老师讲课时明明都听得懂,为什么自己做题就不会? 高手的学习方法好像互相矛盾,到底应该听谁的? 学习已经非常努力了,成绩就是不见提高? 每天的学习时间怎么安排才合理? 学习中遇到的种种难题,本书都将为你提供解决思路。 作者结合个人多年教学、研究及学生调研经验,在本书中系统论述了中国中学生高效学习的底层逻辑。通过具体学习案例,为你剖析学习的核心原理,详解3种高效思维方法(结构化思维、流程思维、信息循环),解读高效学习的4大策略(记忆策略、时间策略、信息源管理、精力管理),助你在学习之路上不断进阶提升。 针对中学生在预习、听课、练习、复习各学习场景下可能遇到的问题,作者均进行了解析,并提供了详细实用的解决方案。此外,作者针对课间运动、睡眠等学生生活中的重要话题,也都进行了深入的探

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    • 从青铜到王者——赋能学生的81封信(班主任写给学生的自我赋能能量书,“走心”的自我管理小贴士,激发学生内驱力)
    •   ( 9850 条评论 )
    • 殷振洋 /2022-03-01/ 教育科学出版社有限公司
    • 本书是把心理学和学生自我管理、学业管理相结合的有益尝试,在学生的自我管理书籍中是一股清流,也是一股新鲜空气。 作者在一线教育教学中洞察毫末,敏锐看到并深深理解学生的需要,把学生学习和生活中存在的顽疾一一提出,在激发学生内驱力、转变学生认知方面有独到的见解,并给出了相应的心理学小策略。以书信的方式娓娓道来,言辞恳切,从根源上解决学生在学习意义、学习习惯与方法、自我效能感、情绪管控、人际关系等方方面面的困惑和苦恼,是一本会让学生非常受益的书。 作者寄语: 我深信 万物非体验不为真 的道理。我也知道,外在强加给你的东西,只要未曾经过你的心理结构,一切都是身外之物!这些信都不能代替你成长。因为,一个人的成长总是在有所经历、自我统整过后才会实现。一个人的笃定的人格,全都是

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    • 学霸考试高分学习法(考试高分秘籍,学霸提分学习法大放送)
    •   ( 2215 条评论 )
    • 【日】SE 编辑部 编著 /2022-11-01/ 天津科学技术出版社
    • 《学霸考试高分学习法》是一本培养高效学习能力的方法工具书。为大家传授学习法的,是来自京都大学学习法研究会的在读学生或毕业校友。本书一共提出了32个关于学习方法的问题,作者们结合自己的理论知识、学习经验,对各种学习法进行了透彻的研究讨论,选出两种方法进行介绍,并对这两种方法在哪方更优予以解说,例如如何正确使用教科书、参考书,什么是聪明的头脑训练法,怎样进行高效的英语学习,如何培养正确的学习习惯等。 《学霸考试高分学习法》将引导读者破除迷思并跨越各种学习障碍,获得掌握学习本质的能力,从此无论哪一方面的能力都能向上提升,大脑变得更灵活,思路更敏捷。

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    • 孙维刚谈立志成才——全班55%怎样考上北大、清华(第二版)
    •   ( 15454 条评论 )
    • 孙维刚 /2018-11-01/ 北京大学出版社
    • 《孙维刚谈立志成才 全班55%怎样考上北大、清华》是已故的北京市数学特级教师孙维刚老师写给学生、教师和家长的一本励志读物。作者辩证地看待应试教育与素质教育之间的关系,辩证地处理教书与育人之间的关系:即 德育工作的成功.将有力地促进开发智育的进程.而德育的苍白或紊乱.将滞误智育工作顺利地进行 .坚持德、智、体全面发展.一切为了育人.培育出了一批又一批高素质的人才。

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    • 如何考进世界顶尖名校(首家解读常春藤联盟高校录取机密)
    •   ( 1691 条评论 )
    • [美] 纽坡特 著,郑少媚 译;中资海派 出品 /2013-10-01/ 重庆出版社
    • 考取世界一流学府 求学路上遇见成才的自己! 如何安排日程表,在SAT考试中获得高分?如何在激烈的竞争中脱颖而出? 通过对全美国 优秀学生的大量访谈和科学研究,纽坡特揭示了 零压力尖子生 兼顾快乐与成功背后让人惊讶的真相: 展现激情没有用,激发兴趣才是关键; 删减活动项目反而会给招生官留下深刻印象; 难以想象的成就比难以实现的成就更有益于申请。 纽波特证明,考入名牌大学并不一定需要经历痛苦的过程,只要认真践行本书的三个原则,一切都源于有趣而个性化的生活方式。 作者简介 昔日的美国大学优等生荣誉学会会员 今日的成才励志畅销书作家 纽波特曾以 美国大学优等生荣誉学会会员 的*荣誉毕业于达特茅斯学院,后在麻省理工学院取得计算机博士学位,目前是乔治敦大学计算机学院的助理教授,也是《纽约时报》《哈佛商业评论》撰

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    • 学霸高分笔记术:给初中生的笔记学习神器 数学+物理+化学通用
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    • [日]州崎真弘 著,竹石文化 出品 /2020-12-01/ 江西人民出版社
    • 很多学生,以为把笔记做得漂漂亮亮,就等于认真学习过了;以为记笔记就是把老板写在黑板上的内容原封不动地抄下来 他们明明很努力地学习,成绩却始终上不去。原因就在于记笔记的方法和运用不正确。 《学霸高分笔记术》是作者在中学执教20多年,依据丰富的教学经验,剖析了学生做笔记的误区,详细讲解了课堂笔记、练习笔记的记录和使用方法,并传授给家长一套让孩子更易接受的笔记指导方式。提升学生的课堂专注力和思考力,让学生拥有快速学习和处理信息的能力,不用拼命学习,也能收获成果。

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    • 我凭什么上北大
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    • 李祎 /2018-05-01/ 北京大学出版社
    • 《我凭什么上北大》是从北京大学新生的大量应征稿件中精选的27篇佳作,为学生对自己求学经历的回顾总结。内容真实而全面,感情真挚,语言真诚。主要包括成功求学经验、学习方法改善、备考经验指南、竞赛备战方法、心态自我调整等,旨在帮助读者寻找适合自己的学习途径。 这本书分为规划篇、方法篇、自信篇。规划篇为学业的整体规划,从宏观角度谈了如何看待高考、如何制定策略;方法篇为具体技巧,从微观视野入手,针对各学科分别提出了详尽的学习方法;自信篇为心态的调整,从思想层面对学生面对挫折、低谷时的精神状态的调整、心态的转变给予指导。 本书从各个层面对学生的整个学习生涯所面临的各种状况都有借鉴作用,是一本相见恨晚的书。

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    • 批判性思维教与学:帮助学生质疑假设的方法和工具
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    • 【美】斯蒂芬·D. 布鲁克菲尔德 著 /2017-08-15/ 中国人民大学出版社
    • 批判性思维是一种理性的反思性思维,决定我们的信念和行动。是分析、质疑现有的假说,并通过一定的论证过程寻找更具合理性和有效性的假说的思维方法。批判性思维所强调的 批判 主要是反思自己,对自己喜欢的、相信的观点,或不喜欢不相信的观点都要给予相同的质疑,并用有效的说理方式进行论证。所以它绝不是我们通常理解的 大批判 布鲁克菲尔德认为:批判性思维不一定改变世界,但另一方面,如果要改变世界,批判性思维是我们所要掌握的基本工具。批判性思维可以有专门面向学生的课程,但更需要各个学科的老师学习批判性思维并将其运用到自己的学科教学中。本书正是这样一本帮助老师们讲批判性思维结合到自己学课中设计教学的书。非常通俗地介绍了批判性思维是什么并如何设计课程

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    • 如何学好语文
    •   ( 146 条评论 )
    • 叶圣陶 /2022-12-15/ 北京燕山出版社
    • 这是一本指导中小学生语文学习方法的图书,是我国著名教育家叶圣陶先生所著。 本书在内容上分类编排,更易于学生有选择性地学习;在讲解上深入浅出,适合学生、家长、教师等各类人群阅读。全书主要从语文学习方法、阅读和写作三个方面出发,聚焦语文学科的核心难点,解析学生在语文学习中的不解和困惑,指导学生在学习过程中逐步掌握语文学习的方法。本书为学生提供了一套行之有效的语文学习技巧,让学生轻松获取语文学习的高效途径,帮助学生从小打好语文基础,提高语文成绩,培养语文思维,提升人文素养。 书中所选篇目富有代表性、针对性和可读性,与中小学生的学习实际情况结合得较为紧密,非常适合中小学生阅读使用。

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    • 费曼学习法实战:如何成为一个会学习的人
    •   ( 741 条评论 )
    • 佘雪梨 /2023-06-01/ 北京大学出版社
    • 《费曼学习法实战:如何成为一个会学习的人》以 如何成为一个会学习的人 为核心,巧用费曼学习法的精髓,结合作者多年来的实操案例,从学生和家长两个角度,介绍了如何规划升学、建立学习目标、提升学习动力、调整学习方法、培养学习习惯、优化亲子关系。《费曼学习法实战:如何成为一个会学习的人》分为8章,涵盖的主要内容有费曼学习法的概念,费曼学习法使用误区,费曼学习法在教育规划中的应用,用费曼学习法提升底层能力,用费曼学习法学好语、数、外三门主科,用费曼学习法提高写作业和练习的效率,用费曼学习法轻松应对考试,从今天开始使用费曼学习法等。 《费曼学习法实战:如何成为一个会学习的人》内容通俗易懂,实操性强,非常适合0~18岁的孩子及孩子的父母阅读。

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    • 中学生思维导图学习法:(高考状元的屠龙宝刀升级版)
    •   ( 39400 条评论 )
    • 李晓鹏双螺旋文化 出品 /2018-01-01/ 光明日报出版社
    • 是不是还在为学习成绩不好而苦恼呢?是不是还在为不知如何辅导、提高孩子的学习成绩而忧心忡忡呢?本书就是你解决所有问题的*好选择。一本家长和孩子都爱读的超有效、超实用、超系统的学习方法书。本书以神奇的 思维导图 这一概念为切入点,把这样一个以往专用于培训和决策的思维方法引入到中学学习中,四两拨千斤,学习想不轻松也难哦!再配上贴心的例题,生动、活泼的图表解说,我们的思维从没有像现在这样清晰过。如同一幕幕在我们眼前放过的电影。学习原来可以这么简单! 思维导图是二战后思维科学研究的重要成果,能够极大地提高学习和思考的效率,在国际范围内得到了广泛的应用,现在已经成为众多跨国公司进行培训和决策的工具。在我国,思维导图的研究虽然刚刚起步,但已经受到了企业界和教育界的高度关注。

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    • 跨学科学习:神奇的学科跨越
    •   ( 2135 条评论 )
    • 赵传栋 /2020-04-14/ 上海远东出版社
    • 本书系统介绍了跨学科的概念、类型、意义,以及各门课程跨学科的具体方法。书中既有专业严谨的理论介绍,也有丰富的实例讲解,使跨学科这一*学习方法能被读者更加深刻的认识。涉及的学科包括语、数、外、地、理、化、生、体、音、美,以及德育、美育等,对于破除学科藩篱,提高学生的综合思考能力和创新能力,同时也为教师开拓更有效的教学新思路,具有指导意义。

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    • 逆袭 一个高中差生的三年奋斗史
    •   ( 13656 条评论 )
    • 邓祥 /2015-01-01/ 清华大学出版社
    • 这是一个从学渣到学霸的真实故事 醉了:进入高中,首次数学测验,我就得了个倒数第二! 不服:大家的智力水平都差不多,凭什么我要垫底? 迷茫:满眼的题都不会做,我该如何开始? 方法:数学没有那么难,首先抓住课本,从*简单的做起,慢慢就有感觉了! 进步:每次考试都设定一个目标,哪么名词提高一个也是好的!

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    • 中学生思维导图学习法·故事彩绘版
    •   ( 4710 条评论 )
    • 李晓鹏双螺旋文化 出品 /2017-11-01/ 光明日报出版社
    • 这世上有没有一种方法,可以用来学习所有的知识? 本书主人公李大鹏花了 8 年时间钻研这个问题,从 三十六计 到 十八般武艺 到 七种兵器 到 高效学习 法 *终,他找到答案了吗? 这个问题,不但读者关心,李大鹏的侄女赵璐也很关心。离高考只有三个月了,赵璐的成绩还在二本线上挣扎着,而且一提起学习就头疼。她渴望有人给她提供一条战胜高考的捷径。 这对叔侄挑战高考的有趣故事就这样开始了。 高考没有捷径,但学习有方法:从*简单的地方开始;把握知识规律的思维导图学习法;贵精不贵多。李大鹏的 高效学习 法 里蕴含着对学习本质的深刻理解和对学习方法的灵活运用。 此外,书中还穿插讲解了不同科目的解题方法、考试前的学习时间规划、记笔记的技巧、提高记忆的方法 跟随李大鹏和赵璐的脚步,你将在愉快的阅读中发现,只要

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    • 最强大脑:超级记忆力养成计划
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    • 李威 等 /2018-07-01/ 北京大学出版社
    • 4天内熟记400页GRE单词, 2天倒背《道德经》, 1分01秒,水下盲拧还原两个魔方, 在520杯同质同源的水中,找出自己刚看过的一杯, 他们是有天赋吗? 也许你难以相信,但他们反复强调: 超强的记忆能力不是天赋,是后期训练形成的。 在书中,中国脑力高水准代表,zu1强大脑四位脑力大神不仅介绍了配对联想法、串联法、记忆宫殿法等常用的记忆技巧,还展示了这些记忆技巧在学习、生活、竞赛、科研和电视节目等多个领域的实际应用,用一个个鲜活的案例为你展现记忆魔法的魅力。 阅读本书,你可以跟随他们的脚步,一步步,踏踏实实,熟悉记忆法则,掌握记忆技巧,将各种记忆规则铭记于心。 然后,你需要在学习生活中,练习、练习、再练习 相信,你可以创造自己的奇迹!

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    • 翻转式学习:21世纪学习的革命 团购电话:4001066666转6
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    • 拉塞尔·L·阿克夫 丹尼尔·格林伯格 /2015-01-01/ 中国人民大学出版社
    • 翻转式学习,即让孩子先学,老师在课堂上通过提问,了解学生在学习中的问题再将进行教授。这一学习方式的改革,极大地调动了学生的积极性,提高了学习效率。本书作者根据这一教学理念,创办了瑟谷学校。在这本书中,两位作者为我们深入剖析了当今全世界教育面临的巨大问题:后工业化时代已来临,而我们的教育模式还停留在工业化时代的样子,把学生培养成为工业社会服务的、驯良的标准化的产品。他们用深邃的洞察力展示出,当今 工厂式 学校的颠倒、错误与可笑之处。告诉我们,对个人教育有帮助的内在工具和外在环境是什么;构建出,一个人从出生到死亡各个阶段理想教育的蓝图。 作者所主张的教育理念被很多国内一流中小学校所接受,并在不断推广之中,而大规模网上学习课程的涌现,进一步加快了这一过程。

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    • 高瞻课程的理论与实践:高瞻课程起步——30天课程计划
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    • 【美】贝丝·马歇尔香农·洛克哈特莫亚 /2018-01-09/ 教育科学出版社有限公司
    • 高瞻课程的理论与实践已经被很多中国教师所熟悉,但是,对大多数幼儿园教师来说,怎样应用这一课程方案在幼儿园进行教学还是一个困难。本书专为开始准备使用高瞻课程的教师所写,清晰、细致地展示了高瞻课堂的面貌。 全书分为两部分,*部分简单回顾了高瞻课程的一些核心理念。从第二部分开始,以天为单位,详细展示了高瞻课程的前30天课程计划。在每一天的课程计划中,从问候时间开始,到计划时间、工作时间、清理时间、小组活动时间、大组活动时间、户外活动时间、回顾时间,对该如何组织上述每一个环节的教学,作者提供了详细的方案与方法。使用这些教学方案,教师可以轻松地在本班组织高瞻课程。除了这些核心教学环节,作者还介绍了课程内容涉及哪些关键发展指标(KDIs),怎样对幼儿进行观察评价,后续的延伸学习如何进行等

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