数字教育的深化发展，是高质量发展和教育强国建设的关键引擎和创新动力。扎根中华大地，教育领域全方位探索数字教育，一系列生动鲜活、极具特色的实践在身边持续涌现。乘数字教育变革之东风，汇各方之力，中国教育科学研究院数字教育研究所、全国教育科学规划领导小组办公室面向国家基础教育、职业教育、高等教育和特殊教育教学成果奖有关获奖者以及代表性地区，征集数字教育创新实践案例，从全国范围遴选一批代表性案例，全方位展示中国教育数字化转型的新成果，从区域整体推进、数字资源建设、课堂教学创新、育人模式探索、教育评价改革等多个维度，呈现中国教育数字化转型的生动实践，为数字教育深化发展引路。
本书是一本面向中学生的简明的数论辅导书，高屋建瓴地总结出了中学数论中的重要知识点（如数的整除性、同余、数论函数、不定方程、连分数等），对中学数论的定理、概念等结合例题和小故事进行了详细的讲解，并提炼、编创了一些特别能启发思维的练习题。通过这些练习，读者可在中学数论的知识和方法等方面有所收获和得到启发。本书适合中学生学习，也可供中学数学教师参考。
《科学教学：科学史和科学哲学的贡献》一书阐述了科学史和科学哲学如何为科学教育中长期存在的理论、课程和教学法问题提供解决方案。本书论述了为什么科学教师需要了解他们所教学科的科学史和科学哲学方面的知识，以及这些知识如何丰富科学教学，激发学生对科学的热爱。通过历史视角，本书向学生、教师和研究人员揭示了科学知识的基础，科学与哲学、形而上学和数学之间的关系，以及科学与重大社会事件（包括欧洲启蒙运动）之间的关系。本书深入论述了关于建构主义、世界观和科学、科学教育中的多元文化、教学探究、价值观、教师教育等观点。20周年纪念版中新增了四个章节 启蒙传统，约瑟夫`普里斯特利与光合作用，科学、世界观和教育，科学的本质；本书还包括1,300篇参考文献，为该领域的教学和学习提供了坚实的基础。
人无德不立，国无德不兴。党的二十大报告提出 育人的根本在于立德 。《义务教育课程方案（2022年版）》中强调坚持德育为先，加强品德修养，构建德智体美劳全面培养的课程体系。提高公民道德修养和法治素养，是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求。青少年阶段是人生 拔节孕穗期 ，要扣好人生粒扣子，尤其需要精心引导和培育。因此，做好中小学德育工作，提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养，培养学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人，成为教育工作者肩负的重要使命。在此背景下，《中小学德育案例精选》出版了。 本书源于中小学德育工作实践，针对当前社会发展、学校德育工作开展及学生成长需要，从 家校共育 数字化产品使用 学习激励和引导 心理健康教育 等方面，汇集、整理和精选了139个中小学德育典型案
《致青年教师》 本书是著名特级教师吴非力作。在书中，吴非与青年教师促膝谈心：教师如何对待学生、如何提高专业修养，教师心中要有阳光，要让学生喜欢我们的课 吴非就像是一个即将交班的老师傅，手把手地在教徒弟，领着他们去思考和解决一个一个问题。他推心置腹，现身说法，告诉他们自己是怎么做的，哪些地方自己还做得不够，哪些问题还在深入思考 今天应该如何做教师，吴非以自己30年的经历作了回答。因为真实、坦诚，本书格外打动人。 作者在书中提出的诸多观点，引起一线教师的广泛认同： 优秀的教师应当是一盏不灭的灯，教师的进德修业应当一直到教育生命终止 ； 我们日常工作中所做的一切，不过是遵守常识。 读者纷纷撰写读后感、在网络上发帖交流，各种教育报刊大量刊发这本书的书评、书摘。 本书于2010年6月出版，五年中印刷21次
《科学教育研究手册（扩增版）》是一部体量巨大的综述类专著，全书分上下两卷，包含六大主题：科学教育研究的理论与方法、科学学习 总论、科学学习中的多样性和公正、科学教学、科学课程与测评、科学教师培养。每个主题下包含3 13章，共44章，每章的作者都是各个研究领域的专家。下卷包括后两大主题，聚焦于科学课程与测评，以及科学教师教育，共计18章。这部学术巨著以高质量的科学教育研究成果为素材，对该领域已有研究进展进行了全方位回顾和综述。读者既可以看到研究者在探索和回答科学教育研究问题过程中所采用的研究范式与方法，也可以找到科学教育中一些关键问题的答案，以及有待进一步探索的问题。
《科学教育研究手册（扩增版）》是一部体量巨大的综述类专著，全书分上下两卷，包含六大主题：科学教育研究的理论与方法、科学学习的总论、科学学习中的多样性和公正、科学教学、科学课程与效果测评、科学教师培养。每个主题下包含3 13章，共44章，每章的作者都是各个研究领域的专家。上卷论述了前四大主题。这部学术巨著以高质量的科学教育研究成果为素材，对该领域已有研究进展进行了全方位回顾和综述。读者既可以看到研究者在探索和回答科学教育研究问题过程中所采用的研究范式与方法，也可以找到科学教育中一些关键问题的答案，以及有待进一步探索的问题。
《课本中的红色印记》以人民教育出版社收藏的历版珍贵教材为基础，梳理展示20世纪40年代以来各科教材中弘扬革命传统、赓续红色血脉的经验和经典案例，同时展示中国共产党波澜壮阔的百年历程。本书面向广大读者尤其是中小学生、教师和家长，引导读者更深刻理解教材厚植爱国情怀、立德树人的编写意图，认识中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，为主题教育与理论宣传提供了独特的视角和珍贵的资源。
数字教育的深化发展，是高质量发展和教育强国建设的关键引擎和创新动力。扎根中华大地，教育领域全方位探索数字教育，一系列生动鲜活、极具特色的实践在身边持续涌现。乘数字教育变革之东风，汇各方之力，中国教育科学研究院数字教育研究所、全国教育科学规划领导小组办公室面向国家基础教育、职业教育、高等教育和特殊教育教学成果奖有关获奖者以及代表性地区，征集数字教育创新实践案例，从全国范围遴选一批代表性案例，全方位展示中国教育数字化转型的新成果，从区域整体推进、数字资源建设、课堂教学创新、育人模式探索、教育评价改革等多个维度，呈现中国教育数字化转型的生动实践，为数字教育深化发展引路。
本书是兵棋领域一个难以忽视的大部头著作，它试图通过一个主题兼顾兵棋理论的广度和深度。以前的著作更关注兵棋的某个特定方面（例如学术探索，专业研究或业余爱好），《控制区》则将它们所包含的整合为一，而且其篇章间散落的美学、角色扮演和电子设计的观点闪耀着思想的光辉。如果你是兵棋玩家，如果你从事兵棋相关行业，无论是作为业余爱好设计师，还是作为国防承包商，亦或是在教室中使用兵棋的教育工作者，该书都是你不二的选择。
本书以当今国际形势变动、国内发展转型、学校自身变革对高校教师开发以及人才培养的需求为研究切入点，重点评介了国内外高校人力资源开发与管理的相关理论，结合对当前高校人力资源开发与目标管理现状调查研究，着重分析了高校人力资源选、用、管、评的机制优化与实施策略。本书将高校人力资源开发与高校目标管理结合起来，以解决高校人力资源开发与目标管理面临的理论与实践问题。这种结合既能够提升人力资源开发的理论性、增强人力资源开发决策的科学性和提高人力资源开发的效能性，也能促使高校目标管理的目标更明确、体系更完善、措施更具体、评价更科学。
《又见冰雪:赴一场冰雪文化盛宴》由张贵海,祝劲松,侯卫东主编
《院校研究手册》是迄今为止关于美国院校研究很全面的指导手册，是关于院校研究角色、知识和方法讨论的经典著作。本书系统讨论了院校研究领域四个方面的内容：美国院校研究的历史、理论和实践；院校领导和管理的支持；缩小院校研究的内外部需求差异；院校研究工具和技术。研究与学习《院校研究手册》，对于推动中国大学的院校研究发展、促进中国大学院校研究的专业化与科学化具有重要的参考价值。本书由同济大学高等教育研究所、复旦大学高等教育研究所联合翻译，可作为中国大学发展规划、政策研究、教学科研、质量保障、信息化等各个相关管理部门的工作参考，也可作为高等教育研究以及专业院系教学与科研的参考用书。
思想政治教育学科从设立到创新发展已经走过了40年历程，回顾这一历程，尤其是深刻把握新时代思想政治教育学科创新发展的厚重积淀，总结学科发展基本规律，对持续推进思想政治教育学科发展具有重要意义。本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为遵循，坚持理论与实践深度融合的基本原则，从思想政治教育学科基础理论研究、过程要素研究、方法与政策研究、重要领域研究四个方面设计了29章内容，对党的创新理论与思想政治教育，思想政治教育规律、学科内涵与定位、基本范畴、本质、价值与功能、内容、过程、对象、载体、话语、环境、方法论、模式、机制、类型与范式、评价、治理、政策，以及高校思想政治理论课建设、网络思想政治教育发展、大中小学思想政治教育一体化、交叉学科思想政治教育、中华优秀传统文化与思想政治教育等专题40年
本书分专题选编有关档案文献，共设教学计划、教学组织、教学经验三部分。第一部分共5篇，主要为教学计划和教学大纲等档案文献；第二部分共7篇，主要为教学组织相关制度档案文献；第三部分共14篇，主要为在培养学员独立工作能力、营造优良教风学风等方面积累的教学经验档案文献。每一篇档案文献前设置“档案提要”，简要说明档案的背景、主要内容。 本书以彩页形式影印反映军事工程学院教学工作的文书档案和照片档案，力图再现“哈军工”教学工作精彩场景，让读者感受档案文献的原汁原味。
《科学教育研究手册（扩增版）》是一部体量巨大的综述类专著，全书分上下两卷，包含六大主题：科学教育研究的理论与方法、科学学习 总论、科学学习中的多样性和公正、科学教学、科学课程与测评、科学教师培养。每个主题下包含3 13章，共44章，每章的作者都是各个研究领域的专家。这部学术巨著以高质量的科学教育研究成果为素材，对该领域已有研究进展进行了全方位回顾和综述。读者既可以看到研究者在探索和回答科学教育研究问题过程中所采用的研究范式与方法，也可以找到科学教育中一些关键问题的答案，以及有待进一步探索的问题。
《于漪全集 1 基础教育(修订版)》：本卷主要论述基础教育在学生成长中的奠基作用，以法治校、以德兴校的价值追求，学校立德树人刚性责任的实施，校园优质文化的创建与浸润，校长自身的建设与修为，学生世界的研究。论述树立教育自信，建立中国自己的教育话语权，坚持走有中国特色的教育发展道路。记录作者向书本学习，专家、同行、学生和社会上各行各业有卓越贡献的人学习的心得，表达了对教育、对中国文化的 根 与 魂 的零零总总的看法。目的是为了鞭策要看全局，看整体，看基本面，看长远，激励自己善于发现，细于识别，勇于批判，努力追求知行合一的境界。本卷观点鲜明，内容具体，反映时代前进中教育方方面面的思考，给人启发。
本书深入探讨了心理语言学领域的核心议题，涵盖语言理解、产出、习得以及语言能力发展与磨蚀背后的“心理机制”与“神经机制”。心理机制涵盖心理层面的语言表征、运算及其动态变化；神经机制涉及神经层面的激活、连接及其适应性调整。 本书在以下几个方面体现了“新发展”特色：第一，关注近年来的研究新增长点，特别是双语加工、口译加工以及外语效应等领域的近期新动态。第二，关注在汉语背景下发表的有影响力的研究成果。第三，在文献的搜集与选择上力求全面与精准，确保了研究内容的时效性和前沿性，为读者提供丰富的学术参考和灵感源泉。
学习科学是研究教与学的一个跨学科领域，涵盖了认知科学、教育心理学、计算机科学、人类学、社会学、神经科学以及其他领域。本手册向读者介绍了强有力的变革教育和学校的方法，这种方法基于学习科学，目的是设计新的学习环境以帮助人们学习得更加深入和有效。本书的每一章都描述了令人兴奋的新的课堂环境，这些环境是基于人是如何学习的科学设计的。本书是一本真正的“手册”，因为读者可以应用它来设计未来学校，这样的学校是建立在学习科学基础之上的，充分发挥了计算机和网络技术的潜力，改善了学生的学习体验。
本书是兵棋领域一个难以忽视的大部头著作，它试图通过一个主题兼顾兵棋理论的广度和深度。以前的著作更关注兵棋的某个特定方面（例如学术探索，专业研究或业余爱好），《控制区》则将它们所包含的整合为一，而且其篇章间散落的美学、角色扮演和电子设计的观点闪耀着思想的光辉。如果你是兵棋玩家，如果你从事兵棋相关行业，无论是作为业余爱好设计师，还是作为国防承包商，亦或是在教室中使用兵棋的教育工作者，该书都是你不二的选择。
