《3～8岁儿童的数学经验》(第五版)一书，适用于学前和小学低年级教育专业学生的在校学习和教师的在职培训。对于学生而言，《3-8岁儿童的数学经验》呈现了学前和小学低年级教育课程中的数学经验的生动和广博。对于该领域的教师而言，《3-8岁儿童的数学经验》介绍了一种有组织的、循序渐进的方法，用来为学前和小学低年级儿童创造一种适宜于发展的数学课程。而且，《3-8岁儿童的数学经验》的设计与全美幼儿教育协会(NAEYC)和全美数学教师协会(NCTM)等专业组织提出的课程指南和标准相一致。
《现代思想政治教育学》版是我国批招收马克思主义理论与思想政治教育专业博士生的几所高校合作的一部专著，是全国高校思想政治教育研究会2000年重点课题的最终成果。《现代思想政治教育学》一书吸收了党的十一届三中全会以来思想政治教育学科研究的成果，在继承性与时代性的统一、理论性与应用性的统一等方面作出了新的努力。本书作者既在长期的宣传思想工作中积累了丰富的实践经验，又在培养思想政治教育专业的硕士生、博士生中开展了一系列课题研究。为了适应新形势、新要求，本书在修订时除原有各章作了与时俱进的修改、调整外，还增加了思想政治教育目的论、思想政治教育主导论、思考政治教育载体论三章。
本书作者10年专注于中小学写作教学领域的研究，在本书中她回到课堂教学现象本身，以“课堂”作为研判写作教学事实与问题的立足点，为纷繁芜杂的写作教学问题提供一种解释框架，并把写作教学内容作为检视、反思、考量写作教学实践的靶向。本书的创新之处是将写作教学内容置于课程论的研究视域中讨论，从课程、教材、教学三个层面落笔，对“写作教学内容”进行追本溯源的思考。本书对中学语文写作教学现状的分析梳理细密，理论研究功底扎实，并结合外的写作教学研究成果，提出了建设性的意见，对当前的中学写作教学有着重要的指导意义。
