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    • 学校改革 : 学习共同体的构想与实践
    •   ( 1519 条评论 )
    • [日]佐藤学/著, 于莉莉/译 /2020-10-10/ 北京师范大学出版社
    • 受到迅猛发展的第四次产业革命和新型冠状病毒肺炎影响,当今的学校教育正站在历史性的转折点。本书在薄薄的一册中,浓缩了30年前在日本诞生并在世界各国普及的 学习共同体 的改革的愿景、哲学及活动体系,生动展示了 21世纪型课堂、学习、学校 的应有形态。如何实现不让任何一名学生掉队,保障每一名学生的学习权的学校?如何实现基于探究与协同的高品质学习?如何实现不让任何一名教师掉队,每一名教师都可作为专家互相学习共同成长的学校?作为 学校改革*人 的著者,在本书中简洁明了地描述了实现上述理想的哲学及具体方略,是教育者之书。

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    • 《幼儿园工作规程》(2016版)解读
    •   ( 3954 条评论 )
    • 周梅林 /2017-05-01/ 北京师范大学出版社
    • 2016年3月,*颁行新修订的《幼儿园工作规程》。《规程》是我国*部规范幼儿园内部管理的规章,也是基础教育领域比较早的一部管理规章,目的旨在加强幼儿园的科学管理,规范办园行为,提高保育和教育质量,促进幼儿身心健康。为了便于广大幼教工作者尤其是一线教师更深层次地理解《规程》的内涵和精神,我们组织编写了本书,详细围绕《规程》,从背景、依据、策略、实例分析等方面进行解读和阐释,内容务实、建议科学、示例丰富,能够帮助幼教工作者充分理解并贯彻《规程》。每章都由 内容变化 、 要点解读 、 观点链接 和 经验分享 四部分内容构成。 内容变化 把新修订《规程》与旧版本进行分析对比; 要点解读 在概念和内涵上予以阐述; 观点链接 在理论层面和实践层面上予以支持; 经验分享 借助典型案例更深入地分享对相关条目的解释与理解,

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    • 建设价值驱动型学校
    •   ( 349 条评论 )
    • 张东娇 著 /2020-06-01/ 教育科学出版社有限公司
    • 学校文化管理的过程就是学校管理的过程,也是学校持续地循证改进的过程,也等同于学校全部的教育生活。在组织层面上,学校文化管理的目的是建设和形成价值驱动型学校,让学校里的每个成员安全、健康、舒展地成长,团结、舒适、有趣地生活。在价值和方法层面上,建设价值驱动型学校的目的是鼓励每个学校掌握系统思考自身发展的框架和方法论工具,每个区域形成优质学校群落,促进教育优质均衡发展。书中有大量运用价值驱动型学校理论模型而重构的学校文化管理案例,可以给其他学校一定的借鉴,具有较强的实践指导性。

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    • 社会情感学习与学校管理改进
    •   ( 553 条评论 )
    • 毛亚庆 杜媛/著 /2021-03-01/ 北京师范大学出版社
    • 社会情感学习是通过学校管理、教育教学、家校合作等支持性环境建设,帮助学生在学校和社会生活中获得发展所必需的对自我、他人与集体的认知与管理的意识、知识和技能,培养学生自信心、责任感,建立积极的人际关系,有效地面对挑战的过程。有研究表明,它对学生的情绪管理与人际交往、态度和价值观、行为与学业成就等都具有较显著的促进作用。本书通过阐述其提出的背景、内涵、理论基础、作用的基础上,形成了中国本土化的评价指标体系与学校改进策略与监测评估策略。本书将理论引进并本土化,理论与实践操作并重,对于社会情感学习在中国的推广具有重要的指导意义。

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    • 《中小学校长专业标准》解读
    •   ( 1611 条评论 )
    • 陈永明等 /2011-06-01/ 北京大学出版社
    • 《(中小学校长专业标准)解读》是上海师范大学现代校长研修中心全体成员在参与*人事司《中国中小学校长专业标准研究》项目(教人司[2008]129号)的基础上,对即将可能颁布实施的《中国中小学校长专业基本标准》的解读,也是“教育领导学”研究团队再次集诸家智慧和才能所奉献的独特研究视角及其实质性成果。本书主要包括三大部分:解读专业标准、拓展校长视野和奠基历程明示,不仅对校长专业标准的六大核心领域进行理论阐述,还从网络时代、文化视角、行政决策、教育家成长、女性领导与终身学习等角度来丰富其研究内涵,后则阐述了本项目的研究历程与收获愿望。

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    • 润物细无声:园长园所文化建设能力的提升
    •   ( 2269 条评论 )
    • 苏婧 范建华 王岚 茅晓燕 王冬梅 /2017-04-01/ 北京师范大学出版社
    • 本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划,突出强调 引领发展 能力为重 理念,将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责,具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等,每一部分单独成册,首先论述该方面工作的重要意义及其内涵,再从园长所需专业能力角度进行细化分析,提供提升能力的实用策略和案例。总体而言,全套丛书注重理论阐述和案例分析的融合,可读性和指导性较强。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材,也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。本书是园所文化建设分册,全书共

    • ¥19.3 ¥29 折扣:6.7折
    • 义务教育学校管理标准:要点 实施 案例
    •   ( 883 条评论 )
    • 饶玲 /2018-08-01/ 北京师范大学出版社
    • 对《义务教育学校管理标准》的88条内容进行逐一解读、并辅以实施建议和案例分析,以帮助广大义务教育学校管理者理解标准、对照实施。 2014年,*针对义务教育学校管理工作特点,关注当时义务教育特点、难点问题,立足学校管理工作实际,以促进学生健康成长为目标,研制了《义务教育学校管理标准(试行)》,俗称92条。2017年12月,*根据试行情况,正式下发了关于印发《义务教育学校管理标准》的通知(教基〔2017〕9号),指出,《义务教育学校管理标准》是对义务教育学校管理的基本要求,适用于全国所有义务教育学校。因此,各义务教育学校都必须对标研判、依标整改,切实做到 一校一案 ,以全面改进和加强学校管理工作,促进学校规范办学、科学管理,整体提高教育质量和办学水平。

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    • 利用几何画板探究数学问题
    •   ( 1977 条评论 )
    • 邵新虎/著 /2016-04-01/ 北京师范大学出版社
    • 本选题与北师大版初中数学教材相对应,用36讲介绍了借助几何画板这个工具进行数学探究的具体方法。第1~12讲突出趣味性,主要让读者了解几何画板的基本用法,体验其基本功能;第13~24讲重在运用几何画板制作与教学难点相匹配的数学问题的分析和研究;后12讲则以几何画板为载体,提高学生研究性学习的能力,激发学生的创造性。

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    • 学校文化品格
    •   ( 216 条评论 )
    • 曾天山 著 /2022-08-01/ 教育科学出版社有限公司
    • 加强学校文化建设,是建设现代化教育强国、办好人民满意教育的重要环节。本书集中研究和讨论学校文化建设这一主题,从 学校文化品格 ,即学校文化中蕴含的价值观念和育人理念的角度入手,通过深入系统的学理分析、历史研究、案例研究等,集中阐释了学校文化的时代价值,展现了学校文化与社会文化的互动关系,认为学校文化源自社会文化,又独立于社会文化,焕发出自身的独特优势和永久魅力,揭示了学校文化育人的特殊使命,梳理了百年来学校发展源流,描绘了现代学校历史文化谱系图,挖掘了学校文化的深刻内涵,分析了学校文化的多重样态,突显了学校文化的鲜明特色,总结了学校文化传承转化、交流互鉴、创新发展的经验,提出了打造新时代学校文化品牌的建设思路和实施策略。

    • ¥48.8 ¥75 折扣:6.5折
    • 教科研并不难:园长教科研管理能力的提升
    •   ( 2535 条评论 )
    • 苏婧 王艳云 张伟利 /2017-04-01/ 北京师范大学出版社
    • 本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划,突出强调 引领发展 能力为重 理念,将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责,具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等,每一部分单独成册,首先论述该方面工作的重要意义及其内涵,再从园长所需专业能力角度进行细化分析,提供提升能力的实用策略和案例。总体而言,全套丛书注重理论阐述和案例分析的融合,可读性和指导性较强。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材,也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。选题特色: 1.实用性,针对能力发

    • ¥16 ¥24 折扣:6.7折
    • 学校组织与管理
    •   ( 808 条评论 )
    • 葛新斌 /2015-08-01/ 北京师范大学出版社
    • 本书是教师教育精品教材中的一本,本套教材根据*2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划,整套教材由北师大牵头,联合全国师范类高等院校,共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广,体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。 《学校组织与管理》是《教师教育课程标准》中要求的必设课程,对师范生的培养影响较大。

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    • 沟通的力量:园长公共关系协调能力的提升
    •   ( 1616 条评论 )
    • 苏婧 于渊莘 邹平 /2017-04-01/ 北京师范大学出版社
    • 本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划,突出强调 引领发展 能力为重 理念,将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责,具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等,每一部分单独成册,首先论述该方面工作的重要意义及其内涵,再从园长所需专业能力角度进行细化分析,提供提升能力的实用策略和案例。本书系公共关系管理分册,本书共分为六章,其中*、第二章主要探讨幼儿园园长公共关系的理论,包括幼儿园园长公共关系管理的重要性,幼儿园园长公共关系管理的意识、原则和路径,以及幼儿园公共关系

    • ¥16.6 ¥25 折扣:6.6折
    • 陈雨亭与学校整体改革
    •   ( 242 条评论 )
    • 陈雨亭/著,中国教育报刊社·人民教育家研究院/组编 /2020-04-22/ 北京师范大学出版社
    • 本书从自我的寻找与确认、我的学校整体改革观、我的行动研究、案例研究以及他人眼中的陈雨亭等几方面对学校整体改革做了论述,条理清楚,语句通顺。 作者强调坚持不做书斋里的教育研究,而做活生生的教育研究。坚持要在教育的现场发现教育的问题,然后与校长和老师一起寻找解决之道。在陈博士带领下,学校改革既注重理论引领,也注重课堂实践。在不同的学校,既有同课异构,也有跨学科的课堂,相互交织,相互碰撞,每次都会有思维的火花。

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    • 学校管理重难点解答
    •   ( 394 条评论 )
    • 武宏伟 /2020-05-25/ 江苏凤凰教育出版社
    • 作者基于多年的学校管理和教学科研经验,着力聚焦领导队伍建设、教学策略、办学策略等三部分的50多个关于学校管理的重点难点问题,帮助教育管理者理清学校管理的宏观思路,同时关注教学实践中的管理细节。问题选择新颖独特,问答式框架结构贴近现实,指导内容涵盖面广,针对性强。

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    • 尊重生命的管理:园长卫生保健工作管理能力的提升
    •   ( 1841 条评论 )
    • 苏婧 曹慧弟 /2017-04-01/ 北京师范大学出版社
    • 本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划,突出强调 引领发展 能力为重 理念,将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责,具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等,每一部分单独成册,首先论述该方面工作的重要意义及其内涵,再从园长所需专业能力角度进行细化分析,提供提升能力的实用策略和案例。总体而言,全套丛书注重理论阐述和案例分析的融合,可读性和指导性较强。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材,也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。本书为《幼儿园园长专业能力提升

    • ¥21.3 ¥32 折扣:6.7折
    • 安全无小事:园长安全管理能力的提升
    •   ( 1953 条评论 )
    • 苏婧 申桂红 /2017-04-01/ 北京师范大学出版社
    • 本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划,突出强调 引领发展 能力为重 理念,将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责,具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等,每一部分单独成册,首先论述该方面工作的重要意义及其内涵,再从园长所需专业能力角度进行细化分析,提供提升能力的实用策略和案例。总体而言,全套丛书注重理论阐述和案例分析的融合,可读性和指导性较强。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材,也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。本书系《安全无小事 园长安全管

    • ¥26 ¥39 折扣:6.7折
    • 教育领导案例及评析
    •   ( 173 条评论 )
    • 许苏李霞 主编 /2010-09-01/ 北京大学出版社
    • 本书通过教育领导实践进行案例剖析与实证反思,阐述教育领导的实践路径和现实收获,进而思考存在的问题与面临的挑战,力图从多层面、多视角、多纬度来探讨教育领导的理论与实践问题,丰富教育领导研究的理论内涵与现实意义,在教育领导实践与理论间架构起桥梁,为教育领导研究提供一个新的研究视角。

    • ¥26.1 ¥38 折扣:6.9折
    • 源头与活水:园长指导保教工作能力的提升
    •   ( 1584 条评论 )
    • 苏婧 陈立 刘晓颖 汪苑 等 /2017-04-01/ 北京师范大学出版社
    • 本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划,突出强调 引领发展 能力为重 理念,将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责,具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等,每一部分单独成册,首先论述该方面工作的重要意义及其内涵,再从园长所需专业能力角度进行细化分析,提供提升能力的实用策略和案例。总体而言,全套丛书注重理论阐述和案例分析的融合,可读性和指导性较强。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材,也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。本书系丛书之一。园长指导保教工

    • ¥21.3 ¥32 折扣:6.7折
    • 中小学校管理评价
    •   ( 2103 条评论 )
    • 袁贵仁 主编 /2014-07-01/ 人民教育出版社
    • 本书以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020年)》为指导,提供了中小学办学与管理的重要方略、基本途径和案例,旨在引导中小学进一步规范教育行为,更好地完成新时期所赋予的全面提高教育教学质量的任务。 在内容上,本书遵循学校办学的规律及学生成长和教师发展的规律,围绕走进学校 评什么 和 如何评 这两条线索,梳理出观察与评价学校的关键因素和要点,帮助评价者获得观察与评价学校的标准、方法和技术。 在结构上,本书包括六章,分别是 学校治理结构 学生管理 课程与教学管理 教师管理 教育资源管理 安全管理 。 作为广大教育行政干部、教育督导人员和中小学校长、教师的教材,本书既是学校评价的工作指南,又是学校管理者进行自我约束、自我发展和自我评价的操作手册。

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    • 为远航助力:园长政策把握及规划、计划制定能力的提升
    •   ( 1592 条评论 )
    • 苏婧 吕国瑶 田彭彭 /2017-04-01/ 北京师范大学出版社
    • 本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划,突出强调 引领发展 能力为重 理念,将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责,具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等,每一部分单独成册,首先论述该方面工作的重要意义及其内涵,再从园长所需专业能力角度进行细化分析,提供提升能力的实用策略和案例。总体而言,全套丛书注重理论阐述和案例分析的融合,可读性和指导性较强。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材,也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。选题特色: 1.实用性,针对能力发

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