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自2007年至今，上海市*已举办了三届优秀自制玩教具评选，在各区教育行政部门、中福会以及广大幼教工作者的支持和积极参与下，一批又一批自制玩教具精品在评选中脱颖而出。 《图解幼儿园优秀自制玩教具》选取了历届上海市幼儿园优秀自制玩教具一等奖作品，从玩教具的设计来源、主要功能、制作材料、制作方法、使用方法以及使用案例等方面进行梳理，编辑成科学类、益智类、运动类、综合类四个分册，通过524页详细解读、1000多张现场照片还原83例一等奖作品和使用场景，供全国幼教同仁借鉴分享。
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《融合教育实践指南：影子老师操作手册》基于融合教育发展背景和游语影子老师项目的实践情况，从特殊儿童个体、家庭、学校、社会四个方面梳理了影子老师在融合教育中的具体举措，不理论作为支撑，还有案例分析、评估报告等一线经验总结，是一本针对性高、可操作性强的指导手册。
《爱上民间艺术(民间艺术教育融入幼儿园课程建设的实践研究)》是上海市浦东新区澧溪幼儿园多年课题研究的成果和经验。该课题旨在将丰富多彩的民间艺术与幼儿园教学融合起来，在幼儿教学中融入民间艺术教育的内容，使幼儿通过接触源于生活的传统民间艺术，认识中华文明，启蒙文化修养，进而完善其个性，建立正确的文化价值观。顾剑英主编的《爱上民间艺术(民间艺术教育融入幼儿园课程建设的实践研究)》所展示的民间艺术课程，涵盖民间美术、民间音乐、民间文学和民间游戏四个方面。注重实践性和操作性。通过移情、变化、重组等手法进行创新，使民间艺术的教育真正达到促进幼儿全面和谐发展的目的。
《一起出去玩》是一套根据0-3岁幼儿的语言学习特点设计的中英双语启蒙玩具书。本书共4册，根据幼儿出游的生活场景，设计了4个暖心故事：《去购物》《去丛林》《去海滩》《去城市》。抽拉、翻翻等工艺，激发幼儿的学习兴趣，锻炼手部精细动作发展。100个视觉大发现游戏元素提升孩子专注力。本书附有中英双语对照，助力幼儿英语启蒙学习：120个英语高频词汇，让幼儿跟随小动物边玩边学单词；100个常用英语短句，让幼儿根据对话轻松练习口语；音频、点读功能加持，感受纯正口语发音。
本书研究的重点是在探讨奥尔夫音乐教育体系的原理、内容和特点的基础上，结合幼儿园课程改革的现状和需要，通过大量的活动案例和教学课例，来学习和探讨奥尔夫音乐教育在幼儿园一日活动中的应用，揭示其对幼儿园音乐教育的特殊作用。目的是为广大幼儿教师和未来的学前教育教师在学习和工作上提供一点资料和行为参考，帮助其在正确的理念指导下进行幼儿园音乐教育活动。
“快乐小镇”儿童微型社区社会体验乐园，是广东省佛山市南海师范附属幼儿园的3-6岁儿童微社会体验特色区域活动（以下简称“快乐小镇”），是幼儿园自主区域游戏的形式之一。它集合了大区域、小区域的优势，是以社会角色、社会活动为主线的多元智能体验活动。
本书研究的重点是在探讨奥尔夫音乐教育体系的原理、内容和特点的基础上，结合幼儿园课程改革的现状和需要，通过大量的活动案例和教学课例，来学习和探讨奥尔夫音乐教育在幼儿园一日活动中的应用，揭示其对幼儿园音乐教育的特殊作用。目的是为广大幼儿教师和未来的学前教育教师在学习和工作上提供一点资料和行为参考，帮助其在正确的理念指导下进行幼儿园音乐教育活动。
作者深耕奥尔夫音乐教学35年，多次参加奥地利奥尔夫学院、加拿大皇家音乐学院的培训及全美奥尔夫学术年会，一直坚持学以致用，并深入我国各地幼儿园亲身实践，与研究团队一起做了大量奥尔夫音乐教学本土化的实践工作，最终才成就了本书。 奥尔夫音乐教育体系不是一种孤立的“天上掉下来的”体系。它的诞生和发展，是奥尔夫先生和他的合作伙伴们不断从各种相关理论、实践体系中学习之后，再进行创造性地发展与应用的结果。作为被公认的特别强调培养学习者创造性态度和能力的音乐教育体系之一，“模仿—理解—应用—创造”再加上适时、适当的分析，是奥尔夫音乐教育体系明确提倡的“教学流程”，同时也是教育心理学理论所明确提倡的“必经”教学流程。 《奥尔夫音乐教学的理论与实践》不仅为读者提供了音乐舞蹈教学的基本生理、心理学理
《大戴礼记》，亦名《大戴礼》、《大戴记》。前人据唐孔颖达《礼记正义序》所引郑玄《六艺论》"戴德传《记》八十五篇，则《大戴礼》是也"之语，多谓其书成于西汉末礼学家戴德(世称大戴)之手。 现代学者经过深入研究，推翻传统之说，论定成书时间应在东汉中期。它很可能是当时大戴后学为传习《士礼》(即今《仪礼》前身)而编定的参考资料汇集。
《谦卑学习（教师共同体成长叙事）》是一本教育理论类图书，重点在于叙事，讲述了教育过程中教育叙事和读书叙事，既说了叙事的本身，教育的理念，又涵盖了叙事的写法和原则，对广大教师的工作和写作有的指导意义。 《谦卑学习（教师共同体成长叙事）》行文流畅，文字严谨，在表达自己的主题的同时也表达了这样的教育理念：谦卑学习要进入内在，完全诚实地学会如何与万物相交；要读懂学生、读懂自我、读懂我们的学科；真实的谦卑是在心灵导师的光照下完成自身认同与完整；教师们应以谦卑的学习者姿态，用自身体验揭示人性的奥秘，把自身完整或与心灵分离的故事与大家真诚分享，创造开放的对话空间，用自己的光亮照亮更多的人。
《数学游戏力资源包》包括4套获得国家专利的木制勾股拼图板、1套柏拉图立体磁力玩具和370个游戏题卡，含初级游戏97种、中级游戏97种、高级游戏90种、专家级游戏86种，带领3~12岁儿童通过拼图游戏的方式，由浅入深、循序渐进地领略几何图形对称之美、和谐之美、变化之美，初步建立平面几何图形与立体几何图形的基础认知，感知图形之间的联系，初步理解线段长短的比较，平面图形面积的比较，体验复杂多面体的建构过程，感知具有对称性的空间几何体的自然美感，在游戏中获得数学的成长。
