《大语文分级诵读 四级》 《大语文分级诵读》根据青少年的思维阶段、生活内容、学习特点，遴选国学经典篇目，构建的国学经典诵读训练体系。本丛书按照周组织诵读材料，以16周作为一级，每周安排“3篇古诗词、3篇小古文、3篇现代文”，丛书共6级6册。本书为《大语文分级诵读》系列之一，为6-9岁儿童编排了《暮江吟》《汉江临眺》《浪淘沙》《题西林壁》等48首古诗词，《答谢中书书（节选）》《蜀志（节选）》《观潮（节选）》《醉翁亭记（节选）》等数十篇小古文和现代文。在注释、导读基础上，通过音频带领小读者赏析文本，指导、示范诗文诵读。
《小学语文周周学 4年级 上册(1-20)》 《小学语文周周学.4年级 上册》由学而思教研中心编写组编著
本书精选的300首诗词是本书主编在语文教学实验中，从历代几万首诗词中选出来的，并请一线教师撰写了对于诗人的介绍、详细的注释和精辟的赏析，希望能成为热爱古典诗词的青少年朋友的一个参考选本，以提高其人文素养。
提高考场文言文阅读质量的策略、尽管分省命题以来，高考文言文阅读的选文呈现出多元化的趋势，但是，选文“浅易”的性质没有变，以写人叙事为主的文体性质没有变，考查的能力点没有变，要想提高成绩，关键在于如何基本读懂所给的一篇文言文阅读材料。 （一）读懂浅易文言文的策略 我们首先要把给出的阅读材料当作文章来读，因为所给的材料虽然是用文言写的，但它也是文章，只是与现代文相比有简单与复杂的差异而已。又因为文言文阅读命题的方式和试题有自己的特点，这也为阅读的特殊性提供了一定的指向性。
寄宿制学校有着悠久的历史，且近年来得到了较大发展。为了提高教育质量，扩大办学规模以及方便寄宿制学校的管理、提高学生整体素质和让家长放心，寄宿制学校的管理优化迫在眉睫。王绪池编著的《寄宿制学校管理》主要内容包括寄宿制学校概述，寄宿制学校管理体系、制度、文化建设，学生宿舍、食堂、校车、安全管理以及学校工程建设和周边环境建设等。内容覆盖寄宿制学校管理的方方面面，并配有相关案例与实际管理方式方法，做到了理论与实践相结合。《寄宿制学校管理》内容翔实，结构完整，逻辑清晰，内容涵盖广泛，适合各学校管理者、老师以及相关工作人员阅读与使用。
《小学语文周周学.1年级 上册》由学而思教研中心编写组编著
《小学语文周周学.6年级 上册》由学而思教研中心编写组编著
