《杨雨说词》共四卷，作者杨雨选取了近50位词坛名家的120首词作，自敦煌曲子词始，经唐、宋、元、明、清，直到近代，囊括了一千多年中最重要的大词人及其最经典的代表作，并覆盖了最重要的词学风格流派，比较完整地勾勒出词之发展脉络。与此同时，本书重点分明，因宋词乃词之，故书中选取了大量的宋代作品。作者将严谨的学术考据功底，化为流畅优美的文字，由词作出发，旁征博引，通过娓娓道来的生动故事，为读者道明词人之人生际遇，带领读者品味词作深意，领略词之独特的艺术魅力。书中常有“杨氏”妙语警句，加之引人入胜的叙述风格，无论是对词学爱好者、专业研究者，或是一般的读者大众，《杨雨说词》都是一本的好书。

本书由教育家魏书生组织编写，以中考考纲要求掌握的常用词为依据，精选初中语文教材文言文中的170多个常用词，从“字形溯源”到“词义归纳”，辨形析义导学，让学生增强对字词的记忆和理解；“教材扫描”还选取了这些字词所在课文的近700多个例句进行释义翻译，辨析语法；结合“中考链接”中的各省市考题，让学生更好地掌握知识点与考点，提升学习效率。随书附有自测练习题，帮助巩固学习成果，适合初中生自学，以及备考复习用。本书有初中文言文词典的作用，是学生学习、教师教学的工具书。

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本书特点：1.根据小学语文教材编写，涵盖所有小学生必背古诗。2.世界记忆大师教练指导。3.一线幼儿教育专家、一线幼儿园和一线小学教师创作指导。4.简单有效的幼儿古诗记忆魔法书，运用Thinking Maps（思维导图）、情景故事法、图像定桩法、绘图记忆法、费曼学习法等七种学习方法帮助孩子轻松记忆古诗词。5.图像记忆也就是右脑的形象思维记忆。记忆中的身体定桩法、宫殿法、等都是图像记忆为基础的方法。人脑对于图像记忆的能力是声音和文字的6倍以上。思维导图锻炼孩子的逻辑思维（发散思维和集合思维）。6.绘画童趣童真，充满想象力；通过亲子阅读提高分析能力，同时培养孩子鉴赏诗歌能力、让孩子感受诗歌的美，喜爱诗歌。图书以图为主，符合孩子的认知规律。

本书围绕小学数学核心知识，共分五部分：数与运算、量与测量、空间与图形、解决问题和统计与概率，完整地梳理了小学阶段所学的数学知识，逐章节详细地讲解了"核心知识”"概念介绍”"例题讲解”和"综合提高”四大板块内容。本书所选素材新颖，内容详实，既有基础知识，又突出思维拓展，在重视研究过程的同时，也给出完整结论；既有学习方法的指导，又提供创新思维的空间，将所学知识与现实生活相融合，在潜移默化中培养学生用数学解决实际问题的能力。本书是教师教学的小锦囊，为教学提供鲜活的素材；是家长辅导孩子学习的小帮手，为家长提供适合的助学方法；更是学生学习过程中的小伙伴，为不同层次学生的需要提供学习内容。

“海尼曼英语分级阅读”(原版书名：The Fountas and Pinnell Leveled Literacy Intervention)引自霍顿米夫林?哈考特公司旗下的Heinemann（海尼曼），是全美使用率TOP1的分级读物，美国大约每2个孩子就有1个在读海尼曼，超2000万孩子验证好用。 该系列由美国分级读物专家Irene C.Fountas（艾琳·方塔斯）和Gay Su Pinnell（盖·苏·皮奈尔）重磅打造，她们创立的A~Z分级体系被广为应用。新东方引进落地版为GK、G1、G2、G3、G4、G5，共6个大级别，每个级别包含3个小级别，其中GK-G2的具体级别为：《海尼曼英语分级阅读GK（1）》《海尼曼英语分级阅读GK（2）》《海尼曼英语分级阅读GK（3）》《海尼曼英语分级阅读G1（1）》《海尼曼英语分级阅读G1（2）》《海尼曼英语分级阅读G1（3）》《海尼曼英语分级阅读G2（1）》《海尼曼英语分级阅读G2（2）》《海尼曼英语分级阅读G2（3）》，每个小级别3个

《初中文言文详解一本全(R)(人教版)(第二次修订)》内容包括《世说新语》两则；咏雪；陈太丘与友期；《论语》十二章；古代诗歌四首；观沧海；次北固山下；钱塘湖春行；天净沙秋思；虽有嘉肴；河中石兽；寓言四则；智子疑邻；塞翁失马；课外古诗词背诵；龟虽寿；过故人庄；题破山寺后禅院；闻王昌龄左迁龙标遥有此寄；夜雨寄北；泊秦淮等。

《学而思大语文分级阅读·第二学段第一季3-4年级(2024)(全九册)》由(美)马克·吐温等著

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《学而思大语文分级阅读.第一学段第四季(2024)(全十一册)》由[宋]王应麟等著

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《小学语文周周学 1年级上册(1-20)》 《小学语文周周学.1年级 上册》由学而思教研中心编写组编著 《基础天天练 一级(上)(1-6)》 《基础天天练.一级 上》由学而思教研中心编写组编著

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沈鹏，书法家、美术评论家、诗人、编辑出版家。1931年9月出生于江苏江阴。幼年始习字画。少年从章松厂（清末举人）等人学习古文、诗词、中国画、书法。入大学后攻读文学，又学新闻专业。先生所书十九米长卷《古诗十九首》，含意幽微，樸茂无华，敦厚如人。其字里行间透露出委婉与周密以及谋篇布局透露出的真情。 “十九首”所以为千古至文者，是以能言人类同有之情。人是有情感的，自然四时变化、人世生离死别，所有这些物象、事象、都会摇荡人的心灵，从而产生诗的感发、书写的冲动。沈鹏有着文人的情怀，更有着一双诗人的眼睛，他对自然、对人世的物象和事件是极为敏感的。“二九首”所小离别的感情、失意的感情、忧虑人生无常的感情，这种种感情于沈鹏心有戚戚焉。