孩子们天真烂漫的心灵,需要美丽而温暖的童话来陪伴。童话用神奇的故事、多彩的幻想和各种活泼灵动的拟人化形象,为孩子构筑了一个只属于他们的奇妙世界。我们依托新课标和统编版新教材的教育理念,为孩子精选了这套优秀童话故事读本,旨在通过童话故事滋润孩子的心灵,培养他们的想象力,激发他们探索世界的好奇心和进取精神。本套丛书精选了二十余位中国优秀儿童文学作家的经典童话作品,希望孩子在课内学习之余多进行延伸阅读,将课内外学习衔接起来,开拓广阔的阅读空间。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及老师在课堂上宣读的精彩的 每月故事 。此书以一个男孩安利柯的眼光,从10月份开学的头一天,一直写到第二年7月份放暑假之前,记载了他九个月的生活,涉及到一个小学四年级学生日常生活的方方面面。
田野里白天的风景和情形,有诗人把它写成美妙的诗,有画家把它画成生动的画。到了夜间,诗人喝了酒,有些醉了;画家呢,正在抱着 的乐器低低地唱,都没有工夫到田野里来。那么,还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢?有,还有,就是稻 人。
统编教科书通过设置 和大人 起读 快乐读书吧 等 栏,体现 子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念,更着力克服课外阅读的边缘化, 儿童阅读进教材、进课程,使课外阅读课程化,给学生如何读课外书以多方面的指导。 1 统编小学语文教科书推荐阅读书目 2 配套统编小学语文教科书 快乐读书吧 栏目同步使用 3 统编义务教育教科书小学语文主编曹文轩、陈先云担纲主编 4 选原作, 阅读指导 5 教育出版社课程教材研究所小学语文课程研究开发中 编辑出版 6 印刷,低年级美绘注音
编辑出版本套丛书, 在全面实现课外阅读课程化,指导学生科学合理地学会阅读,扩大阅读量,丰富知识,养成良好的阅读习惯,从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰师生、家长的难题。 《安徒生童话》为三年级上册推荐书目。本书选入有名童话作家安徒生的十 篇童话,分三组编排。每组前编有"阅读指导",引导学生熟悉内容,初步了解阅读方法,提高阅读 。
本书主要 括三大 分:第 分介绍了宇宙起源 话、人类起源 话以及 初的宇宙景观;第二 分介绍 五方天帝 的 话和传说,他们分别是东方天帝伏羲、南方天帝炎帝、中央天帝黄帝、西方天帝少昊和北方天帝颛顼;第三 分介绍了 位人间远古帝 的 话传说,分别是帝喾、尧帝、舜帝和大禹,他们 位加上前边的黄帝,便构成了人们常说的人间五帝。随着大禹建立夏朝, 话时代就结束了。这样 来,我们就可以看出,在零散材料的背后,确实隐藏着 个 话的体系。无论是五方天帝,还是人间五帝,他们都有下属,这些下属往往也是 话传说中的人物。为了不影响全书的总体思路,该书把与这些人有关的 话传说都归入了 五帝 之下,这样既丰富了 话故事的情节,又不会遮盖 话故事的总体框架。希望读者能够借此更真切地体验 话传说的艺术魅力,进而了解 话传说的意义。
来自意大利的 年级小学生恩里科,在十月的 个清晨开始了自己的新学年。在这 年的学校生活中,恩里科经历了许多有趣的或感人的小故事,在朋友的陪伴、老师的教导与父母的关爱下,他逐渐懂得了 爱 的奥义 《爱的教育》以 个以孩子的口吻、孩子的笔触、孩子的眼光来写,以日记的形式,记录了从开学到 学年结束共10个月里,所发生的各式各样的小故事,父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及10则老师在课堂上宣读的 每月故事 。在 爱 的教育下,恩里科 会成长为 个善良温柔、懂得感恩的人,而每 个读过这本书的孩子,也将会因此而受益 身。
《格林童话》由格林兄弟根据德国民间故事编写而成,是 享誉世 的童话集。其中许多故事充满着美与丑、善与恶,如《灰姑娘》《白雪公主》《狼和七只小山羊》。读 读这些童话故事,想 想谁给你留下的印象 深,照样子分别给他们做 张卡片。再和同学交流,你从他们的故事中体会到了什么。
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统编教科书通过设置 和大人 起读 快乐读书吧 等 栏,体现 子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念,更着力克服课外阅读的边缘化, 儿童阅读进教材、进课程,使课外阅读课程化,给学生如何读课外书以多方面的指导。
《伊索寓言》共收集了三百多个小故事,主要反映了受欺凌的下层平民和奴隶的斗争经验与生活教训。这些小故事各具魅力,言简意赅,平易近人。不但读者众多,在文学史上也具有重大影响。作家、诗人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓,如 龟兔赛跑 、 狼来了 ,等等。在几千年后的今天,《伊索寓言》已成为西方寓言文学的范本,也是世界上流传广的经典作品之一。