“英语阅读成长计划丛书”是专门为国内青少年读者量身打造的英语读物，包括《英国学生母语课本》（共6册）和《美国学生母语课本》（共8册），选材于英美国家学生使用的经典教材，语言地道，优美流畅，有助于读者朋友不出国门，便可以与英美国家的学生共享规范的阅读素材。 各分册的内容涵盖故事、神话、传记、自然、历史等；体裁包括小说、散文、诗歌等，融人文性、趣味性、开放性于一体，可以使读者在阅读的过程中丰富自身的精神世界。
《小学英语语法100例》从简单的英语字母和国际音标开始，由浅入深，列举了小学阶段出现的名词、数词、形容词、副词、动词等的用法，动词的时态，句子的种类以及Therebe句型等。同时，每例语法都附有语法举例和练习，这些练习题型新颖，部分习题配有生动的插图，能够激发小学生的学习兴趣，帮助小学生牢固的掌握语法知识。另外，书后附有答案，可供学生和家长自行核对。
“大猫英语分级阅读”系列由英国科林斯出版集团和外研社强强联手打造。为重点课题“中国中小学生英语分级阅读体系标准研制”实验用书由英国著名分级阅读教育专家CliffMoon主持编写由世界各地著名儿童作家和插画家共同打造分为“分级读物”（201本，13个级别）和“自然拼读”（52本）两个子系列主题丰富，精准对应《义务教育英语课程标准》话题，符合各年龄段学生心理和认知发展需求。“故事”和“百科”二者兼顾，让学生会充分接触不同形式的英语内容，习惯其表达特点。画面精美，充满想象的绘图及视角独特的摄影，培养学生的审美感知，激发学生的表达冲动。低级别以绘本及摄影图片为主，有效辅助低学段学生阅读，中高级别从图片逐渐过渡至文字，有效完成从图片辅助阅读至纯文字阅读的过渡。读物内容经过科学分级，紧密贴合课标，包括故事类
《小学英语听力100练（新版）》共设四大部分，由浅入深，符合学生的认知规律。其中涵盖面向低年级学生的字母、单词、句型，也有面向高年级学生的对话、短文。每个专题都有当前学校较为常见的题型练习，在每种题型前都设有做题方法的讲解，每个练习后都有新单词注释，每个单词后都标有音标。同时，在主题式短文听力内容后，都罗列了相关主题的口语练习；在部分提升类练习后附有解题思路分析，帮助学生解决难题。在整《小学英语听力100练（新版）》的听力内容中，包含了所有小学学段的语法：一般现在时，现在进行时，过去时，过去进行时，现在完成时。
《新标准英语爱上阅读》以的教育理念为指导，以新标准各模块的话题为主线进行编写。《新标准英语爱上阅读》阅读材料的选取兼顾课堂内外，内容新颖、贴近生活；题型呈现形式灵活多样，难易适中。由编写老师精心设置了“越练越开心”、“动感小助手”、“选文快译通”和“迷你万花筒”四大栏目。《新标准英语爱上阅读》针对阅读材料的内容设置丰富多彩的题型，包括阅读填表、阅读连线、图片匹配、阅读判断、阅读选择等，激发学生的阅读兴趣。我们希望所有的小学生们通过这套《爱上阅读》丛书的学习，能学到更广博的知识，能到在阅读中体会快乐，在快乐中进步，让学生在学有所乐中了解世界，开阔视野，使学生的学习不再乏味，从而在真正意义上爱上阅读。
本书为纯正的美式发音指南，旨在帮助学生习得明确有效的发音，针对初级和中级的学生所设计。本书旨在用一种自然发音的方式，让学生熟悉字母和多对应的音标后可根据单词内字母“自然脱口而出”，教材一共提及51种发音、元音、辅音、双元音。此外还包括不发音字母、联结辅音、元音对照以及练习句等。本教材是教读者见字发音的辅导类用书。让读者学会将发音法融会贯通，轻松自在。
归纳分析重难点词汇 消除学生恐词心理 降低词汇学习难度 提高词汇学习效率
《手把手作文：小学生英语作文示范大全》内容涵盖了小学生语文阅读所需要涉及的方方面面，是一本大型的语文综合学习工具书，也是一本浓缩的经典阅读书系，可以非常显著地提升学生的语文水平和写作能力。
英语写作是中学英语学习的重要内容，是检验英语水平的重要标准之一，也是中考英语测试的重要组成部分。目前，随着中学英语写作测试评分标准的提高，对中学生的英语写作能力提出了新的、更高的要求。《手把手作文：初中生英语作文示范大全》为了帮助广大中学生掌握英语写作技巧，提高写作能力，争取在英语写作中得高分、夺满分而编写的。
《新标准英语中考话题阅读DIY》在结构上共分三大部分：技巧点拨、阅读理解实战以及答案精解精析。本书分24个话题，每个话题设置五篇难易结合的阅读材料。编者力求做到：选用有品味的语言材料，让师生享受地道英语带来的畅快淋漓。精心选材以保证选材鲜活地道、时尚新颖；严握选材关以保证原汁原味的地道英语；素材鲜活，体现新科技、时事主流热点；贴近学生的生活实际有助于解决学生学习、生活中遇到的现实问题。分阶梯训练，难易结合，逐步提升阅读能力。在每一个话题中设置“难、中、易”三档文章；兼顾重点体裁与时尚题材的搭配。命题方式规范，设题合理。用规范的命题方式，合适的设题角度，合理的设题布局；用*学生的难度，适当的长度，让学生接受有效的训练。
