这是一套为6-12岁小学生量身定制的英语学习方案,由北京的英语教育专家主编,包括7本书和1支点读笔。双语有声书,点哪里、读哪里,让孩子的英语学习变得更有趣、更容易。 《小学英语词汇学习手册》轻松积累词汇 根据《义务教育英语课程标准2011年版》编写,含小学生必会600词。 《经典英语童话的三种阅读法》启蒙阅读* 让有趣的童话故事,开启孩子的阅读之门。中文翻译活泼有趣,让孩子爱上阅读。双语剧本,适合表演,现成剧本拿来就用。 《小学英语自然拼读》总结拼读规律 这是一本讲读音规律的书,也是一本单词书。孩子每天诵读,分类记忆单词,提升学习能力。 《小学英语规范字帖》练出标准衡水体 通过参照标准字体临摹学习,和反复的练习,从而写出一手美观的英文字。 《小学英语单词卡》随身携带方便复习 含小学课标必会432
本书讲述了家住瑞典南部的14岁小男孩尼尔斯的故事。尼尔斯不爱读书学习,调皮捣蛋,好捉弄小动物。初春的一天,尼尔斯的父母上教堂去了,他在家里因为捉弄一个小精灵,而被小精灵变成一个拇指一般大的小人儿。正在这时,一群大雁从空中飞过,家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行,尼尔斯为了不让雄鹅飞走,紧紧抱住鹅的脖子,不料却被雄鹅带上高空,漫游瑞典各地。
本书讲述了家住瑞典南部的14岁小男孩尼尔斯的故事。尼尔斯不爱读书学习,调皮捣蛋,好捉弄小动物。初春的一天,尼尔斯的父母上教堂去了,他在家里因为捉弄一个小精灵,而被小精灵变成一个拇指一般大的小人儿。正在这时,一群大雁从空中飞过,家中一只雄鹅也想展翅跟随大雁飞行,尼尔斯为了不让雄鹅飞走,紧紧抱住鹅的脖子,不料却被雄鹅带上高空,漫游瑞典各地。
《上海历年中考作文真题点拨与佳作赏析(第二版)》收集了1978年上海恢复中考以来39年的40道中考作文题(2004年为二题选一,作两题算)以及历年的中考作文170余篇。每一年的作文由“真题回放”“思路点拨”“佳作赏析”三个部分组成。《上海历年中考作文真题点拨与佳作赏析(第二版)》对作文题的命题特点、审题要领等方面进行了分析,每年的若干篇作文,均从当年中考后在相关书籍、报刊乃至阅卷现场精选所得,是当年有定论的高分甚至满分作文。每一篇作文后都分别从中心与选材、语言表达、思路结构等方面作了分析。《上海历年中考作文真题点拨与佳作赏析(第二版)》由2016年的作文题依年上溯到恢复中考的1978年,便于对上海中考作文有总体的了解,既可以作为教师作文教学的参考,也可以作为学生学习写作、研究写作、提高写作能力的学习辅导
本书是北京大学《数学小丛书——智慧之花》的第四本。内容为精选的饶有趣味的数学问题,旨在激发中学生和大学生学习数学的兴趣,使学生得到引人入胜的思维训练。 什么是“好的数学”,什么是“不好的或不大好的数学”,数学大师陈省身先生对此有精辟的论述(见本书内容)。本书选编了“无字证明集锦”,“数学归纳法”,“递归序列”,“坐标法”以及“任意次代数方程”等五篇短文作为“好的数学”的例子,而把“Napoleon, Escher与平面拼铺问题”作为“不好的数学”的例子,旨在为中学数学教学和课外活动提供一些有用的材料,在培养学生基本的数学思维能力上尽量少走弯路。“关于数学归纳原理的一点注记”一文指出了外中等数学中广为流传的一个错误:数学归纳原理与最小自然数原理是等价的。为适应参加数学竞赛学生的需要,本书给出了第33
本书是北京大学《数学小丛书——智慧之花》的第四本。内容为精选的饶有趣味的数学问题,旨在激发中学生和大学生学习数学的兴趣,使学生得到引人入胜的思维训练。 什么是“好的数学”,什么是“不好的或不大好的数学”,数学大师陈省身先生对此有精辟的论述(见本书内容)。本书选编了“无字证明集锦”,“数学归纳法”,“递归序列”,“坐标法”以及“任意次代数方程”等五篇短文作为“好的数学”的例子,而把“Napoleon, Escher与平面拼铺问题”作为“不好的数学”的例子,旨在为中学数学教学和课外活动提供一些有用的材料,在培养学生基本的数学思维能力上尽量少走弯路。“关于数学归纳原理的一点注记”一文指出了外中等数学中广为流传的一个错误:数学归纳原理与最小自然数原理是等价的。为适应参加数学竞赛学生的需要,本书给出了第33
《上海历年中考作文真题点拨与佳作赏析(第二版)》收集了1978年上海恢复中考以来39年的40道中考作文题(2004年为二题选一,作两题算)以及历年的中考作文170余篇。每一年的作文由“真题回放”“思路点拨”“佳作赏析”三个部分组成。《上海历年中考作文真题点拨与佳作赏析(第二版)》对作文题的命题特点、审题要领等方面进行了分析,每年的若干篇作文,均从当年中考后在相关书籍、报刊乃至阅卷现场精选所得,是当年有定论的高分甚至满分作文。每一篇作文后都分别从中心与选材、语言表达、思路结构等方面作了分析。《上海历年中考作文真题点拨与佳作赏析(第二版)》由2016年的作文题依年上溯到恢复中考的1978年,便于对上海中考作文有总体的了解,既可以作为教师作文教学的参考,也可以作为学生学习写作、研究写作、提高写作能力的学习辅导
会解题的不会编题,会编题的会解题。因为编题的过程不仅是一个解题的过程,更主要的是把解题引向深入的研究过程,是从一个简单的问题出发,逐步演绎深化的过程,是探究创新的过程。 本书的编写以数学问题的变式探究为切入点,介绍的是数学问题如何演变和深入的途径和技术手段。全书共有十章,前两章介绍了数学变式的意义和能力要求,后八章是作者根据不同演变方式对初中数学重点问题的整理归纳。本书适合初中数学教师和学生参考使用。
本书是根据法国民间故事改编的图画故事书。最初发表于1947年。 “三个士兵疲惫地走在一条陌生的乡村路上。他们是在打完仗返家的途中。他们又累又饿,事实上,他们已经两天什么东西也没吃了。” 当三个士兵接近一个村庄时,村民开始忙开了。他们知道士兵通常是很饿的,所以家家户户都把可以吃的东西都收藏起来,比如把大麦藏在阁楼上、牛奶桶沉到井里、肉挂在地窖里。士兵们挨家挨户讨吃的,还希望能在阁楼借宿,可是村民们都说没吃的东西、没住的地方,全村人还努力装出饿坏了的样子。这是一场斗智的较量。 饥肠辘辘的士兵们被逼出了一个绝招。他们向村民们宣布,要做一锅用石头做的汤。好奇的村民们为他们准备好了木柴和大锅,士兵们真的开始用三块大圆石头煮汤了!当然,为了汤的味道更鲜美一点,他们还需要一点佐料,比如