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《听说教学方法与技巧》对汉语作为第二语言教学的课程目标和内容做了详细描述,它明确规定汉语教学的总目标是培养学习者的语言综合运用能力。语言知识、语言技能、策略、文化四方面是构成语言综合运用能力的主体,其中,语言技能包括听、说、读、写单项技能及其综合技能,它们是语言综合能力最重要的组成部分。《听说教学方法与技巧》的主要内容分四章,包括:听说技能训练的理念;以听入手,先听不说的训练;以听带说,以听促说的训练;听说结合,拓展表达的训练。