1、本书是针对设计学考研学生、美术学、艺术学理论专业本科学生、设计学教师以及对艺术学感兴趣的社会人士编写的。主要针对美术的本质、美术创作、美术批评、美术发生起源、美术历史发展、美术的门类划分等为主要内容。整书一共有6章，由三部分组成: 部分是专业课复习方法及经典问题讲解；第二部分是各章节知识点精讲及考研真题列举；第三部分为各章节知识点配套的练习题及参考答案，主要是针对各章内容和往年考点，精选部分问题，并对答案进行了归纳整理。其中第二部分包括三方面内容：方面是“知识点提要与学习任务 ”，根据往年考研真题以及知识重要程度，总结出本章的重点和难点，使读者能够有针对性的把握知识点；第二部分是“知识点、考点、侧重点精讲”，主要是针对本章的重要考点进行要点总结；第三部分是“历年真题举例及答案

《听力教程2（教师用书第3版）/新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）》旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！先进性的体现：《听力教程2（教师用书第3版）/新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）》按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英语专业教育、科研的新成果。《听力教程2（教师用书第3版）/新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）》前瞻性和创新性的结晶：基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程，优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生

新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版）旨在打造完整的英语专业学科体系，全面促进学生的语言技能、学科素养和创新能力的培养，必将为我国培养国际化、创新型、高素质的英语专业人才奠定坚实的基础！先进性的体现： 按照《高等学校英语专业英语教学大纲》提出的培养目标、课程设置、教学 要求和教学原则精心设计，凝聚海内外英语专业教育界专家学者的智慧，反映英 语专业教育、科研的新成果。前瞻性和创新性的结晶： 基于广泛的市场调研、详尽的需求分析和严谨的科学判断，梳理现有教程， 优化教材结构，更新教学方法和手段，强化学生综合能力的培养。专业素质和人文素养的同步提升： 专业技能、专业知识、相关专业知识的匹配，帮助学生打下扎实的语言 基本功，增强其分析问题、解决问题的能力，提

1、本书是针对设计学考研学生、美术学、艺术学理论专业本科学生、设计学教师以及对艺术学感兴趣的社会人士编写的。主要针对设计导论、艺术设计的历史、设计与科学技术、设计方法程序、设计管理、设计哲学、设计与文化、设计师与设计、走向未来的设计等为主要内容。整书一共有9个章节，由三部分组成: 部分是专业课复习方法及经典问题讲解；第二部分是各章节知识点精讲及考研真题列举；第三部分为各章节知识点配套的练习题及参考答案，主要是针对各章内容和往年考点，精选部分问题，并对答案进行了归纳整理。其中第二部分包括三方面内容：方面是“知识点提要与学习任务 ”，根据往年考研真题以及知识重要程度，总结出本章的重点和难点，使读者能够有针对性的把握知识点；第二部分是“知识点、考点、侧重点精讲”，主要是针对本章的重要考

本书是一套注重培养自拼基础，内容全面、丰富的自然拼读学习书。入门难度 低，适合英语非母语的儿童，也适合零基础的英语学习者。图书涵盖英语学习中常见自然拼读知识点，故事生动有趣，画风多样，帮助孩子在听、读、练习的过程中循序渐进地学习自然拼读规则，掌握英语发音规律，形成独立自主的拼读能力。注重基础学习的多环节设置和阅读材料的语音融入，让孩子的学习在反复练习和重复跟读的基础上，自然地融入阅读，提升学习兴趣和效果。

《这里有一颗蛋》的故事告诉孩子坚持很宝贵。初级AI机器人们到了生态岛上考察学习，但机器人莫西发现了一颗神奇的蛋，大家认为这是一个化石叫它放弃掉，但莫西认为其中有生命。它向小鸟、蜥蜴、海龟求教如何孵蛋，大家都帮不上忙。 ，莫西总结了孵蛋的必要条件，通过技术手段成功将蛋孵出来了！《我想有个名字》旨在告诉孩子们见义勇为也要采取机智的办法。延续《这里有一颗蛋》的内容，小恐龙破壳后没有名字，莫西给它讲了 各地起名字的规则还是没想到适合小恐龙的名字，两个小家伙一筹莫展时遇到小鸟一家遭到大蛇的袭击，莫西和小恐龙见义勇为上前帮忙，莫西又通过机智的办法成功解救了鸟蛋。随着小鸟破壳，莫西想到给小恐龙取什么名字了！音译EGG，艾格就是小恐龙的新名字啦！《我要保护种子》旨在告诉小朋友们，知识就是力量！大家试

本书是一套注重培养自拼基础，内容全面、丰富的自然拼读学习书。入门难度 低，适合英语非母语的儿童，也适合零基础的英语学习者。图书涵盖英语学习中常见自然拼读知识点，故事生动有趣，画风多样，帮助孩子在听、读、练习的过程中循序渐进地学习自然拼读规则，掌握英语发音规律，形成独立自主的拼读能力。注重基础学习的多环节设置和阅读材料的语音融入，让孩子的学习在反复练习和重复跟读的基础上，自然地融入阅读，提升学习兴趣和效果。