《三一口语备考王》4 7级是专为中小学生及初、中级英语学习者设计的辅导用书。本套辅导用书内容丰富、贴近生活、考点突出。根据GESE考试4至7级特定的话题，《三一口语备考王》4 7级分别分为六章，每章讲述一个话题，每个话题分为以下几个板块： 审题指导及思维拓展（Brainstorm）：帮助学生发散思维。用发散图的形式列出常见问答题目，并用填空的形式给出几个典型问答题目的回答方法。 词汇讲解（Vocabulary）：分为基础词汇和亮点词汇两个部分。基础词汇是该话题经常出现的 词汇，考生应重点记忆。亮点词汇是能让考官眼前一亮的稍有难度的扩展词汇，每个词都配有例句，考生可根据自己的实际情况选择性记忆。 常 见问题及回答（PossibleQ A）：每道常见问题后都提供了至少两个回答，一个及格回答和一至两个高分回答。及格回答就是能保证考生通过

本书依据国家课程标准，以话题为线索精心设计了10个单元。每个单元根据难易程度设置基础篇听力与提高篇听力，包括针对单词、句子、篇章三个层面的各类练习题，以巩固知识。而单元练习之后的“智趣拓展”栏目则提供丰富多彩的材料，开阔小读者的视野。相信小读者一定能够在快乐闯关中不断提高自己的英语听力成绩。

《普通高中英语课程标准（实验）》指出：“语言技能是语言运用能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。”因此，听能训练和听能测试是中学英语教学和高考英语测试的重要组成部分。与此同时，各种高考听力备考用书鱼龙混杂，泥沙俱下。 为满足考生对高质量听力备考用书的需求，以免受到劣质图书的误导而步入歧途，从而在有限的时间内迅速提高听力理解能力，准确理解高考听力命题思路，熟练掌握高考听力应试技巧，我们特邀研究高考命题多年的著名高考英语听力测试专家、经验丰富的中学特级教师编写了“快捷英语”高考英语听力系列图书。本系列图书如实反映了近年来听力测试研究的*成果，充分体现了高考英语听力测试、命题的现状，指明了高考英语听力测试的发展方向。

《沸腾英语:听力分层突破(八年级)(赠光盘)》按*英语课程标准的分类话题分层设计，针对每个话题从真情实境、知识链接、话题解读、题型示例、强化训练等方面进行听力技巧点拨和综合训练，题型全面，涵盖各地中考题型。既注重对词、句的基础训练，又注重对较长对话、独白语段的综合信息获取能力训练。

本书依据国家课程标准，以话题为线索精心设计了8个单元。每个单元根据难易程度设置基础篇听力与提高篇听力，包括针对单词、句子、篇章三个层面的各类练习题，以巩固知识。而单元练习之后的“智趣拓展”栏目则提供丰富多彩的材料，开阔小读者的视野。相信小读者一定能够在快乐闯关中不断提高自己的英语听力成绩。

语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。 “听”，在语言技能中处于首位。那么，如何提高学生“听”的能力？编者认为，应该以课程标准、教学大纲和考试大纲为依据，以达到某级听力水平为目标。为此，编者策划编写了本书，以“靠纲不靠本”为原则，按照*教学大纲、考试大纲和课程标准的要求编写。

《快捷英语：小学英语听力周周练·5年级》内容主要包括：基础练习 单词、句子、对话和短文的听力练习拓展练习 贴近小升初的听力练习魔法语音 融入自然拼读法听力小窍门 文化小贴士/知识加油站补充栏目 常见听力词汇与句型

本书主要分为三大部分： 一、针对考级的语言知识辅导与练习。你可以不了解汉语的语言知识，却能流利表达，是因为你已经在耳濡目染、经久不断的实践中，将那些 条条框框，，变成自觉，但对第二语言情况就不同了。就好比在右行国家习惯了，来到左行国家，必须强迫自己记 住并遵守新的行车习惯和规则。因此，要在口语考试中取得好成绩，你不仅要学习丰富的词汇表达、鲜活生动的对话，在此之前你还必须学习说话的规则，熟练掌握本级所要求的语法和语音等知识。但你必须记住，英语学习一定要遵循 听说领先、读写跟上 这一金科玉律，千万不要本末倒置，为了成绩而突击语法，那样就背离了 语言是交流的工具 的宗旨。 二、针对三一口语考试必选话题的六个辅导单元。每单元包括词汇、问答和阅读三个内容。这部分的目的是为了给你尽可

本书是 “听力周周练 北京专版 下册”的光盘版。七八年级分册内容均16周，每周的Test 1 是基础达标，Test 2是 每周一测，每个Weekend 是专题辅导；其中第六周、第七周、第八周是期中测试题。第十四周、第十五周和第十六周是阶段测试题。九年级+中考分册内容共16周，每周Test 1是基础达标，Test 2 是每周一测，Weekend 是技巧点拨。第十一周到第十六周，每周有2套全真模拟题。

为了配合中对于学生课外视听的量化要求，我社从英国国际语言教学服务公司引进了一套帮助小学生或同等水平的学生提高英语听力技巧的丛书 《小学生英语听力新视野》。此套丛书按照难度共分四册，*册适合小学一、二年级的学生使用，第二册适合三、四年级的学生使用，第三册适合五年级的学生使用，而第四册适合六年级的学生使用。 此套丛书通过有趣的、富有想象力的以活动为基础的听力练习来操练和提高学生的听力技巧，逐级递进。所涉及的体裁包括故事、对话、面谈和儿歌等，内容丰富，形式新颖。适合作为任何主教材的辅助听力训练。 每册书共分十二个单元，其中包括一个复习单元。单元的主题大多与学生的日常生活息息相关，比如动物、房屋和家庭、玩具、游戏和运动等。语言和录音地道优美，插图精美活泼，很适合小学生或同等水平的学生使

本书系统全面知识覆盖面广。题型多样，几乎囊括了中考所有题型。重点突出实战演练和中考仿真模拟试题难易度适中，力求使考生在全面复习的基础上夯实基础并提高综合运用英语的能力。针对性强训练内容紧扣新中考要求，瞄准考生备考的实际需要。考生通过各专项的演练和仿真模拟试题的强化训练，能够有效地巩固基础知识，拓展思维，增强实战能力。

随着中学英语教学大纲的修订、*新课程标准的颁布以及英语教材的改革，听说能力在中学英语教学中的地位得到了前所未有的重视。与此同时，听力测试也成了中学英语大考、小考、中考、高考的必考题型，且所占分值不低。英语听不懂，听力考试得分不高成了许多同学的痛，而如何快速有效地提高英语听力（不仅希望听力考试得高分，而且希望在英语交际中能运用自如）则成了许多同学的梦。 许多同学听力不好，并不是因为自己没有努力，而是竭尽了全力，但效果不佳。当然，这当中可能有多方面的原因，比如听力材料不适合、录音效果不好；也可能是学习策略不对、训练方法不当等。为了有效地解决同学们在听力训练中所遇到的困难，帮助大家掌握正确的听力训练方法，快速有效地提高英语听力水平，从而抹去同学们心头的痛，实现心中的梦，我们特为

听力是英语语言运用能力的一个重要组成部分，在英语学习中占有非常重要的地位。英语听力测试，可以全面游泳运动员学们英语交际的能力，有助于引导同学们重视听说训练，克服哑巴英语聋子英语的现象，从而全面提高同学们的英语水平。听力技能的提升离不开日常生活的学习中持之以恒的训练，为此我们邀请了《英语周报》和《英语辅导报》的资深作者编写了这套听力对高考命题特点及规律的准确把握，使得本书具有很强的权威性、前瞻性和导向性。听力录音由专门负责高考听力的主播朗读，语音纯正地道，对提高听力很有帮助。

名师主笔，专家审稿 本套丛书由各省市*示范中学和省级示范中学的特高级教师．优秀骨干教师联合编写．由中外教育专家审定把关。 设计新颖，操作灵活 本套丛书内容按周次设计，活页编排，既有利干教师课堂定时检测，又适合学生同步自测，操作灵活方便，节时高效。 题型丰富，语境真实 选用当前中、高考各种题型及创新题型，从多个角度结合语境和语言运用，在真实的语境中考查词汇和语法。 精读考点，分层训练 全书每周先集中精讲中、高考考点，系统梳理词汇和语法知识，周一至周五按基础测试、能力检测和能力提高顺序编排练习，先讲后练，训练层层推进。

本书以上海近年来中考的实考题为例，对中考英语听力测试的题型作了分析和讲解，并就解题的关键和难点进行具体指导，每一题型都附有练习，语言规范，难度适中，可帮助初中生扩大知识面，提高听力水平。 本书第二部分精选了12套英语听力综合练习题，供读者练习和自测。书末提供练习题的录音文字材料和参考答案。本书可作为广大初中学生的辅导用书，尤其可作为参加中考复习的初中毕业生及辅导教师的理想参考书。

本书是针对高三英语听力复习而编写的，由来自重点中学高三线的骨干教师精心编写而成，他们积累了丰富的教学经验，对高考有着深入的研究，辅导的学生在历届高考中均取得了优异的成绩。 本册共分为六个单元和十个综合练习，每个单元包括一个专项内容：老师们针对该部分高考英语中出现的听力例题进行了精选，每题后面都有详细的原文材料；综合训练题目都是针对高考听力要点而设计的，既注重夯实学生的基础知识，又注重学生能力的提高。

《沸腾英语:听力分层突破(中考)(赠光盘)》按*英语课程标准的分类话题分层设计，针对每个话题从真情实境、知识链接、话题解读、题型示例、强化训练等方面进行听力技巧点拨和综合训练，题型全面，涵盖各地中考题型。既注重对词、句的基础训练，又注重对较长对话、独白语段的综合信息获取能力训练。

《听?外研教材同步听力步步为“赢”》根据《新英语课程标准》对高中英语“听”的技能设置的目标和要求编写，目标是帮助学生提高听力能力，提高学生的综合语言技能。《听?外研教材同步听力步步为“赢”》根据教材，采用模块化设计，每个模块包括两部分：A部分是听力微技能训练，将听力技能分解到词、句、短对话、长对话及篇章，由点到面逐步考查学生的听力技能；B部分是综合测试，采用标准化高考题型。《听?外研教材同步听力步步为“赢”》的听力材料的题材时尚，贴近学生生活；所选文章适合高中学生的认知范围，编排从简到难，符合教学规律。