作文的江湖，学作文的人巨多，教作文的路却巨少，放眼望去，路似乎只有三条…… 条，“知傻犯傻”路。找N篇范文背熟，再改头换面应考。考得好是俺聪明绝顶会猜题，考不好全怪那押题老师太愚笨。这种方法时下很流行，可既不能让学生作文水平提高，也很难让考试分数提高。你说，这不叫“知傻犯傻”，还能叫啥？ 第二条，“我炫我酷”路。管它什么作文章法、技巧，统统见鬼去吧，我就是我，我想咋写就咋写，我想写啥就写啥。俺把无知当个性，让有知识无个性的人骂去吧。 第三条，“逍遥无忧”路。捧一本曾老怪的书，和老怪一起把记叙、议论、说明、散文的原理琢磨透，然后嘛……见到啥题灭啥题，踏上无忧作文路。
本书由具有特长教育特色研有成果的国家奥数领队精编而成，包括大量利于形成熟练的技能又能培养学生的数学思维能力的演算习题，帮助分析学生知识水平现状，顺应学生已有知识结构，培养学生举一反三触类旁通的能力，还对同类习题分析解答之后，归纳提炼出隐藏在字里行间的思想方法，以便学生形成解决问题的策略知识。
这本写作教程没有涵盖所有的写作能力点，我们选取的是学生在写作中重要的、比较难培养的能力点。在应用文篇中，我们也没有将所有的应用文的写作编入教程，而是选择了应用文中一些类别中学生在生活中能常用到的，如通知、申请书等；选择一些贴近学生生活的，如短信创作。当然，我们也想通过一些应用文的教学，能打通其他一些应用文的教学，如学生能根据写感谢信，悟出表扬信的写法；能根据写申请书，悟出倡议书的写法，因为它们都是应用文中书信类。
本书由具有特长教育特色研有成果的国家奥数领队精编而成，包括大量利于形成熟练的技能又能培养学生的数学思维能力的演算习题，帮助分析学生知识水平现状，顺应学生已有知识结构，培养学生举一反三触类旁通的能力，还对同类习题分析解答之后，归纳提炼出隐藏在字里行间的思想方法，以便学生形成解决问题的策略知识。
本书是一本学术自传体性质的刑法书籍，汇集了二战后德语区刑法学二十一位知名刑法教授的自我陈述。通过本书，读者不仅可以知悉二十一位教授的成长经历，了解他们的基本学术观点，而且可以借此掌握德语区刑法学的发展历程、师承关系、学派争议等整体状况，进而可以直观地了解德国的历史、文化和社会面貌。本书作者是埃里克·安德烈亚斯·希尔根多夫是德国法学家和法律哲学家，在Julius-Maximilians-Universit?tWürzburg 担任刑法、刑事诉讼法、法律理论、信息法和法律信息学主席。
