本书采用六步法教学，集教、学、练、批于一体。每个单元包括8部分，分别为主题解析、巧列提纲、打开锦囊、素材宝库、 破茧成蝶、 佳作赏析、好文品读、牛刀小试。其中主题解析部分提示学生应该了解的基础的写作技巧和语文素养，指导学生搜集材料，积累素材，掌握目标文体的写作能力。巧列提纲部分主要围绕如何构思，如何审题，避免写作中的雷区、误区展开，并以思维导图的形式帮助学生搭建写作大纲。打开锦囊部分注重引导学生学习写作中的细节和技巧，培养提高学生的语言表达能力，同时根据习作要求，采用切实有用的写作方法。 素材宝库部分是好词、好句、好段、好开头、好结尾的素材库，且素材要与同步作文的题目相关。破茧成蝶部分从学生自己的作文中选取1篇中等的习作，再进行详细的评点修改，不仅指出学生习作中的优点，而且
《我的精神自传》既是一部个性化非常鲜明的思想学术人生自传，更是一部结合个人身心创痛和研究心得来总结20世纪以来中国社会思潮的变迁和中国经验的得失，反省思想界、知识界、学术界所遭遇的大问题大困境，表达一个真正知识分子的立场和追求的深度之作。思考透彻，激情飞扬，充满了敏锐的发现与深刻的思索。黄钟大吕之声，世所少见；沧海桑田之辨，令人回味。是受过中等教育以上的读者不能不读的当代启示录。 《我的精神自传》是钱理群先生近年来较为重要的作品，也是他较为看重的作品。钱先生在该书后记中说，“成书，已经耗费了五年时光，更是倾注了退休前后的主要心血”，“这本书，在我的学术著作中，确实占据了相当独特的地位：它既是我的自传，学术自传与精神自传，又是一部学术史、思想史、知识分子精神史的著作”；“这本
快乐学习不仅是一种教育理念，更应该是一种学习方式。兴趣是好的老师，它会引领着学生不断地追求新知识，为探索自然现象背后的奥秘提供不竭的动力。动手做，玩中学，让孩子们在愉悦的氛围中学习知识，不断提高科学素养，是本系列图书一直受追捧的原因所在。
汤养宗是一位有着 立字为据 使命般的诗人。他的诗歌不仅有很多寓言化的日常性细节，有着超拔的想象力和文化底蕴对日常经验的处理，而且有着关于自然山水和新人文气象的精神质素与情怀担当。他是当代诗人中少有的具有现代性和 古人 风骨含混气质的。这一切都建立于他特有的语言方式和精神方式。他的诗歌并不缺乏 现实感 和现场意识，但是他显然对此并不满足。他往往把我们熟悉的日常悄然地还原到另一个空间，那里有着这个时代久违的精神气息。
