中考作文榜中榜 精选历年中考优秀考场作文范文,从文章情感、写作文采、临场创意三个角度,分为《中考作文榜中榜 真情卷》《中考作文榜中榜 风采卷》《中考作文榜中榜 新意卷》共三册。 本系列根据评分阅卷老师的推选,精选考场真题真文,选文覆盖全国各考区,并附有精彩导语。每篇文章文字激昂飞扬,或典雅艳丽,或凝练精辟,或旁征博引,字字珠玑,句句精华,只为读者提供纯粹的阅读。
本书专为中学生设计,针对孩子一到写作文环节就不知如何下笔的痛点,引导孩子如何抓重点,如何用词汇,备战中考。 本书把中学作文常见的八大作文方向:社会热点/学习实践/青春励志/人生足迹/处事哲学/社会修养/社会视觉/辩证思考,40个小类别论点论据分类整理,名人名言日积月累。让孩子写作言之有物,论点清晰,论据充分。
本书专为中学生设计,针对孩子一到写作文环节就不知如何下笔的痛点,引导孩子如何抓重点,如何用词汇,备战中考。 本书把中学作文常见的八大写作类别:应用文/记叙文/说明文/议论文/散文/故事新编/中学生创新作文/中学生考场作文,各类型全覆盖,各类作文揉碎讲,通关技巧全在内。教孩子如何写,处处有抓手,下笔不茫然。 作文好词好句重点标注,名人名言日积月累。 六大写作技巧全放送: 审题清晰,弄清写作对象、范围和重点。 立意鲜明,正确、集中、新颖、深刻 拟题生动,清晰表达文章主题和主要内容 选材精良,多观察、多积累、多思考 结构紧密,开门要见山,入题要快捷 构思巧妙,精、巧、新、奇
《作文九问》 写事都是流水账,写人千人一面,写爱又假又俗,写景不优美,写物特点不突出,写艺术作品没头绪,写想象干巴巴,写童话没思路,写未来总是老一套……这么多作文难题,怎么办?别怕,跟着特级教师蒋军晶学写作。书中一个个简单实用的小技法,都是孩子一听就能懂、跟着就能练的妙招。 作文九问适合怕写作文、愁写作文的3-6年级小学生阅读,也可供小学语文教师及作文培训机构人员参考。 《作文九问》 没内容可写,开不了头,就是写不长,语句磕磕巴巴,总写些陈词滥调,不会写外貌,不会写对话,不会写心理......这么多作文难题,怎么办?别怕,跟着特级教师蒋军晶学写作。书中一个个简单实用的作文技法,都是孩子一听就能懂,跟着就能练的妙招。 作文九问适合怕写作文、愁写作文的3~6年级小学生阅读,也可供小学语文教师及作文培
本书是一套“初中考场高分作文指导书”,由张亚凌老师根据三十多年的作文教学经验、文学创作经验,以及自己作为中考语文阅卷老师的亲身经历,精心总结撰写而成。 作者紧紧围绕“写出考场高分作文”这一目标,以七节课推出七重写作技法,就初中作文写作过程中的“如何在考场作文中大显身手、考场提笔书写的前提是什么、学会聚焦素材、如何把自己的思想快速展现给阅卷老师、如何让语言具有画面感、考场写作中决定分数的细节有哪些、好作文藏在哪里”等关键问题和环节进行细致讲解,特别解析“考场作文”与平时作文的不同之处,解密阅卷老师评分心态,切实帮助学生在考场上写出高分作文。书中另附张亚凌老师学生的优秀作文、张亚凌老师独家干货解答“写作文时可能遇到的30个问题”。超越考试,才能赢得考试。张亚凌老师的这本书,将助力初
《时文选粹(1-5)》由王玉强主编
记叙文阅读理解,是中小学考试的必考题,也是很多孩子语文学习路上的“拦路虎”。为什么孩子们会在这里频频失分?因为他们不了解记叙文的知识系统。记叙文的知识系统包括要素、线索、类型、顺序、人称、写作手法、表达方式、修辞手法等,每一部分都是常见考点。本书由知名语文教学专家陈金铭编写而成,书中完整介绍了记叙文的知识系统,并针对记叙文的四大常考题型——理解题、概括题、分析题、运用题,综合各类常见考点,详细分析了对应的解题思路和方法。
《2020新版初中生作文书大全》由刘敬余主编
本书精选全国68所中学名校学生习作,72所名校一线教师点拨。全书容量大,纲目细,选文优,思路点拨清晰。全书分为写人作文专辑、记事作文专辑、写景作文专辑、状物作文专辑、说明文专辑、材料作文专辑、应用文专辑、想象作文专辑、话题作文专辑、考场作文专辑。
《作文通讯》创办于1980年,是抢先发售中学生作文杂志。作为全国中学生作文刊物的“开路先锋”,《作文通讯》得到了包括人大附中、北大附中、天津南开中学等在内的几十所全国重点中学,众多中语界专家、学者、特级教师、中高考研究专家的鼎力支持。
首届全国“新概念作文大赛”由北京大学、复旦大学、南京大学、南开大学、山东大学、厦门大学、华东师范大学等七所全国重点大学和上海《萌芽》杂志社联合举办。这场挑战中国语文应试作文教育的大赛引起了专家、学者、教育界人士的极大关注,媒体称此为“中国语文教学制度改革的道曙光”。本书汇集了这次大赛中获奖的作品180篇,分A、B两卷编排,并附有著名作家、高校教授、中学语文特级教师的精辟点评。它将给视作文为畏途的孩子们带来一种全新的作文理念;给家长们一把开启孩子们聪明智慧的金钥匙;给语文教育工作者提供一种教学新思维。