本书是一本指导中学生记叙文写作的校本教材。遵循记叙文写作的基本规律,结合中学生写作的一般特点,本书从文学手法、章法结构、叙述视角、素材灵感四个方面着手,对记叙文写作的主要方面与关键环节进行梳理,培养中学生记叙文写作的核心能力。本书可供中学生以及中学一线语文教师在记叙文写作教学中使用,也可供研究语文教学的大学教师、教育研究或培训单位研究使用。
弘化社编的《华严集联(精)/弘一大师书法集》是弘一大师收集华严文字,以自己深厚的对联功底集成的对联,其书法骨格清朗,笔划凝练疏阔,清淡自如,一气呵成,堪称代表性书法精品之一。 本书以线装形式,高清影印出版,以饗书法爱好者。
你的孩子正面临以下的作文困境吗?写不出来、不喜欢写作文、文字口语化、组织能力不佳、文章格局不大……作文名师李崇建整合多年实际教学与演讲经验,面对家长、老师对孩子参加作文考试的忧虑,提出了实用的作文教学策略,解放孩子的书写力和想象力,提升孩子的觉察力和创造力。通过有趣的故事与讨论的方式,运用“烂作文”的写作方式,搭配创意作文教学,让面临书写困境的学生解放思想,作文表现令人瞩目! 本书堪称震撼的速效作文教学示范!让不会写、不爱写、不想写的孩子立刻爱上作文!完全颠覆“起承转合”传统作文老套教学法,极速增强孩子的作文能力!让每个孩子都可以写作文、写故事!你也想体验创意作文的魔力吗?欢迎加入让孩子用故事快乐写作文的行列!
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硬笔书法脱胎于传统书法艺术,笔头质地尖硬有别于毛笔软质笔头,主要以钢笔为书写工具的一种艺术形式。虽然电脑的出现使写字次数、频率大减,但硬笔书法的教育和影响仍是“随风潜入夜,润物细无声”。 通过几十年的研习,司马彦字帖从中国传统书法中汲取了丰富的营养,完全掌握了各种流行、实用字体的书写方法和书写技巧,在此基础之上形成了自己的书写风格,把传统毛笔技法融入了硬笔书写之中,由此创造了中性笔书法体系,其字体集规范、美观于一体,且体系完整,易学易用。
《黄庭坚手札精选(精)》是黄庭坚写给亲朋好友随笔记录,内容丰富多彩,闲话家常,问候致意,学术探讨,都是写作者真性情的流露。黄庭坚的手札小字,自然率意,自在浑穆,温婉俊雅,沉静舒展,圆转流畅,漫溢着浓郁的书卷气,有着无意于佳而自佳的美。
弘化社编的《华严集联(精)/弘一大师书法集》是弘一大师收集华严文字,以自己深厚的对联功底集成的对联,其书法骨格清朗,笔划凝练疏阔,清淡自如,一气呵成,堪称代表性书法精品之一。 本书以线装形式,高清影印出版,以饗书法爱好者。
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《作文有绝招 反差建奇功:作文原理正解》使用对象为初中八、九年级和高中学生。基于作者丰富的教学经验与理论探讨,《作文有绝招 反差建奇功:作文原理正解》也可是初高中语文教师的重要教学参考用书。 本教材分上下两编。 上编:作文原理正解。从作文的构思、立意到精采成文逐层递进,辅导同学们全面学习掌握作文的基本原理和方法技巧。 上编是全书重心。分为四篇阐述举例。 篇确立作文大框架 基本原理十九讲——作文立意构思,布局谋篇的基本原理。 第二篇充实内容说规律情、景、事、理细端详——情、景、事、理要素的表现方法。 第三篇 人凭农裳马靠鞍 佳作更需巧打扮——作文的语吉训练及一些特色手法。 第四篇考场作文有模式抓住规律得分易——考场作文的模式和技巧 下编:作文精品分类鉴赏,成功秘诀
坊间作文辅导书籍汗牛充栋,大多是学生作品加教师点评,鲜有直接对作文的源泉、体裁、技巧、卷面、用词、篇幅、剪裁、记叙、议论、审题、出题等问题作直接指导和阐述。《流川枫灌篮作文法》作者以大学教授的学术眼光和理论高度,以多年来亲自为小学、初中、高中进行写作教学的实践经验为基础,结合学生实际需要和目前作文教学的误区,对写好作文的方法进行了全面的梳理和指导,文字幽默,举例有趣,涉猎较广,是中小学生难得的作文辅导书。《流川枫灌篮作文法》对于中小学教师的课堂作文教学也极具参考价值。
《黄庭坚手札精选(精)》是黄庭坚写给亲朋好友随笔记录,内容丰富多彩,闲话家常,问候致意,学术探讨,都是写作者真性情的流露。黄庭坚的手札小字,自然率意,自在浑穆,温婉俊雅,沉静舒展,圆转流畅,漫溢着浓郁的书卷气,有着无意于佳而自佳的美。
《学国学练书法:“翰墨书香”智能书法字帖》是国内基于移动互联网平台应用且与全国语文教材同步的多媒体智能古诗字帖,是古诗字帖+书法教学短视频+古诗讲解音频+诗词朗诵音频+国学书法小常识五位一体的新概念书法教材,由国家图书馆与阿里巴巴集团人工智能实验室联合研制,北京出版社出版,面向全国中小学生发行。 《学国学练书法:“翰墨书香”智能字帖》采用了新的人工智能图像识别技术,辅助于手机扫描和视频观看,将传统书法的临摹与古诗朗诵相结合,把传统的书法文具与移动互联网视频教学结合起来,打造了一个随身携带的书法小课堂,让我们在学习书法的同时,不仅可以领略毛笔书写汉字之优美,还能深化对中国文化艺术精神的体认,培养我们对中国文化的情感认同。
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