《经典国学 美文练字帖（楷书教程版）》套装共11册，分册为： 《楷书入门基础训练》 《唐诗》 《宋词》 《论语精选》 《道德经精选》 《孙子兵法精选》 《古文观止精选》 《纳兰词》 《三字经 百家姓 千字文 弟子规》 《林徽因 徐志摩文选》 《名家集萃》
从20世纪开始的语文大批判已经十多年了，但语文教育还是没有太大的进展。至于语文教学到底是工具，还是人文？到现在争论还在持续。其实，从意义讲，语文的工具性和人文性的争执是个伪问题。这两者本来就是相辅相成的。这一点，窦桂梅用她的主题教学做了很好的阐释。没有语言的传递，哪有情感的表达。因此，语文教师要把更大的精力放在引导孩子读书，进入经典文本，保持阅读兴趣，学会读书方法上去。 从这个角度看，窦桂梅探索的主题教学，就是在为孩子编织一张读书的网，语文的网，让他们走向明亮的地方，走向精神高度开阔的地方去。围绕如何构建“理想课堂”，窦桂梅带领清华附小的教师团队，以主题教学为纲，走出了一条教师专业发展的坚实道路。她们追求课堂的温度、广度、深度，渴望我们的话文教学在单位时间内，让学生获得学习
《小学生必背古诗词/逗号经典》融听、说、读、赏为一体，原诗正文采用大字加拼音的方式，方便小学生无障碍朗读、背诵；书中还设置了重难点字词注释、诗词翻译、诗词赏析等栏目，深入浅出地讲解，以期更好地帮助小学生理解诗词内容，领悟古诗词的意境，品味中华传统文化不朽的魅力；每首诗还配有精美的插图，使小学生学习起来轻松有趣，增加知识的同时，更对古诗词的意境有更深入的理解，将中国传统文化之美演绎得淋漓尽致。
本书收入常用形容词约4100条，按意义类别编排，共分41类。有的形容词所表示的意义不止一个，则在不同的类别中分列。本词典条目内容由词目、注音、释义、例句等四部分组成。
《古诗词诵读100首（小学版）》每首诗均按“古诗”（展现完整古诗，并配有拼音）、“注释”（对一些字词做解释，以帮助学生自主阅读）、“译文”（对古诗句进行翻译）、“赏析”（从写作方法、词句妙用、想象力、情感性等方面进行赏析）、“背景故事”（介绍诗歌背后的故事）、“作者简介”（介绍作者及他的艺术成就）这样的框架进行编排，其目的就是给学生自学本诗提供必要的帮助。
本书收入常用形容词约4100条，按意义类别编排，共分41类。有的形容词所表示的意义不止一个，则在不同的类别中分列。本词典条目内容由词目、注音、释义、例句等四部分组成。
《现代汉语词典》1978年正式出版后，曾于1983年和1996年出版过两次修订本，2002年出版了增补本。这次修订的重点有两个方面：一是调整收词，增加新词新义，删减一些陈旧的而且较少使用的词语和词义；二是在区分词与非词的基础上给词标注词类。 这次修订在原有词语中删去了2000余条，另增加了6000余条，全书收词约65000条，基本上反是映了目前现代汉语词汇的面貌，能够满足广大读者查考的需要。 这部《现代汉语词典》是以记录普通话语汇为主的中型词典，供中等以上文化程序的读者使用。词典中所收条目，包括字、词、词组、熟语、成语等，共约五万六千余条。 这部词典是为推广普通话、促进汉语规范化服务的，在字形、词形、注音、释义等方面，都朝着这个方向努力。一般语汇之外，也收了一些常见的方言词语，方言意义，不久以前还使用的旧词
《笔尖上的古诗词：中小学生硬笔书法字帖》选取部编本中小学语文教材中的120首古诗词曲篇目，以著名书法家田英章先生的入室弟子李淼硬笔书法为范例，结合对120首诗词中360个关键字结构的详细解析，以及120个偏旁部首写法解析，形成一本供中小学生临摹读诗使用的硬笔书法字帖。
本书于1988年完稿，1989年出版，至今已十年有余。随着时代的发展，科学技术的突飞猛进，数学与数学教育也起了许多的变化。“算术”是数学的一个分支，是数学中最基础、最初等的部分，也在不断地推陈出新，不论是题目的题材或是使用的计量单位，较之十年前均有所更新。为了使这本工具书更具有时代气息，更贴近我国九年义务教育的小学数学教育，本书作了全面的修改、删减和增补。 本书的条目、题目按学科知识体系的章节分类组篇排，正文前刊有按类组形式编制的目录，正文后附有按笔画分类的条目索引，以供检索。 本书的题目解答一题是一题一解，部分题目有其他较好解法的，则一颗多解，分别列出，一般先介绍算术解法，再适当介绍方程解法，本书中已收录题目的结论，在其他题目中应用时，一般不再重复。
