《我的汉字启蒙书》为3-7岁儿童的识字阅读启蒙书，是幼小衔接适应期的识字阅读指导书。分上、中、下3册，选取约300个汉字。该书采用象形识字法、比较识字法、部件识字法等形式集中识字，注重形与义的结合，着重培养孩子分析字形的能力，传授孩子更多的识字方法。按照 主题图 汉字悄悄话 汉字小游戏 三部分进行设计，在学习一组汉字后，紧接着以 识字加油站 快乐活动吧 和大人一起读 等形式学习有关词句，增加孩子的识字兴趣。使 字不离词、词不离句、句不离篇 ，把识字与学词、学句、阅读紧密结合起来。同时，配有趣夸张的原创国画插图，让孩子在学习的过程中进行美术熏陶。
针对拼音、识字、数学、英语和看图说话进行专项学习，系统衔接小学基础知识点，轻松实现幼小顺利过渡； 紧扣教材、讲练结合，在系统吸收知识的同时进行强化巩固训练，突破重点难点，让孩子适应小学的学习方法，赢在起跑线上； 题型丰富灵活，配图生动形象，难度循序渐进，科学合理的编排有利于孩子培养学习兴趣、建立自信心； 设置自我评价、家长评价和学习小结，帮助孩子总结方法技巧，培养良好的学习习惯和思维方式，提高学习能力。
《儿童思维训练 365 天》以儿童心理学为理论基础，梳理了儿童思维的发展特点和教育目标、策略，凝聚久野泰可先生47年教学实践，汇集自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、生活能力及其他等六大领域内容，多角度覆盖各思维训练题型，针对不同年龄段的儿童推出侧重点不同的思维训练方法。全书分为 12 册，每月学习 1 册，以 实物教学 体验教学 的游戏方式，帮助儿童养成 定时定量 的学习习惯。
《儿童思维训练 365 天》以儿童心理学为理论基础，梳理了儿童思维的发展特点和教育目标、策略，凝聚久野泰可先生47年教学实践经验，提出自然测量、方位描述、数字概念、认识图形、语言表达、生活能力及其他等六大领域内容，多角度覆盖各小学思维测试题型，针对不同年龄段的儿童推出侧重点不同的思维训练方法，有效帮助孩子提升应对幼小衔接的综合能力。全书分为 12 册，每月学习 1 册，以 实物教学 体验教学 的游戏方式，帮助儿童养成 定时定量 的学习习惯，对儿童思维教育有着引领作用。
