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《数学思维启蒙第一课》是依据《3~6岁儿童发展指南》，针对学前3~6 岁孩子设计的一套情景式数学思维启蒙书。宇宙、海洋、陆地三大主题场景，每个主题3本，全套共9本图书。 由新东方原创开发。6位萌趣的小怪兽带领孩子体验趣味好玩的游戏，难度螺旋上升，层层递进，逐步提升孩子的数学思维力。 通过比较与测量、数概念与运算、几何与空间、模式与集合、观察与判断、专注与记忆、想象与创造七大知识模块的学习，提升观察力、判断力、专注力、记忆力、想象力、创造力、推理力、理解力、分析力、表达力10大核心能力。零基础启蒙，无痛进阶，知识和能力双提升。 配套卡牌游戏，可操作性强，把抽象的数理思维具像化，方便孩子更直观地理解数理知识。
意大利儿童教育家蒙台梭利提出，2-6岁是儿童一生中*重要的 数学敏感期 。这套书从孩子的思维角度入手，从 形 入手，实行从具象到抽象的教学方法。根据幼儿认知发展特点，针对3 6岁幼儿，从 形 到 数 ，建立具象到抽象的思维，早期培养幼儿的数学思考方法，帮助幼儿初步具备解决数学问题的能力。 《幼儿数学入门》系列图书从*版至今已经出版20余年，在幼儿数学领域占据着举足轻重的地位。本书由邹兆芳老师编写，是一套依据小、中、大班幼儿思维发展规律编写的数学思维丛书，该套丛书是迄今为止在幼儿数学思维领域*全面的一套丛书。从横向上看，小、中、大班在图形，集合、对应、数，方位、分类、排序，数、时间四个方面螺旋式递进；从纵向上看，覆盖了小、初、高学段的多个知识，给幼儿一个初步的数学体系认知。作者一辈子只做了一件事，那就
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意大利儿童教育家蒙台梭利提出，2-6岁是儿童一生中*重要的 数学敏感期 。这套书从孩子的思维角度入手，从 形 入手，实行从具象到抽象的教学方法。根据幼儿认知发展特点，针对3 6岁幼儿，从 形 到 数 ，建立具象到抽象的思维，早期培养幼儿的数学思考方法，帮助幼儿初步具备解决数学问题的能力。 《幼儿数学入门》系列图书从*版至今已经出版20余年，在幼儿数学领域占据着举足轻重的地位。本书由邹兆芳老师编写，是一套依据小、中、大班幼儿思维发展规律编写的数学思维丛书，该套丛书是迄今为止在幼儿数学思维领域*全面的一套丛书。从横向上看，小、中、大班在图形，集合、对应、数，方位、分类、排序，数、时间四个方面螺旋式递进；从纵向上看，覆盖了小、初、高学段的多个知识，给幼儿一个初步的数学体系认知。作者一辈子只做了一件事，那就
意大利儿童教育家蒙台梭利提出，2-6岁是儿童一生中*重要的 数学敏感期 。这套书从孩子的思维角度入手，从 形 入手，实行从具象到抽象的教学方法。根据幼儿认知发展特点，针对3 6岁幼儿，从 形 到 数 ，建立具象到抽象的思维，早期培养幼儿的数学思考方法，帮助幼儿初步具备解决数学问题的能力。 《幼儿数学入门》系列图书从*版至今已经出版20余年，在幼儿数学领域占据着举足轻重的地位。本书由邹兆芳老师编写，是一套依据小、中、大班幼儿思维发展规律编写的数学思维丛书，该套丛书是迄今为止在幼儿数学思维领域*全面的一套丛书。从横向上看，小、中、大班在图形，集合、对应、数，方位、分类、排序，数、时间四个方面螺旋式递进；从纵向上看，覆盖了小、初、高学段的多个知识，给幼儿一个初步的数学体系认知。作者一辈子只做了一件事，那就
书名:《读写1~5》 适合年龄:3~5岁 学习重点:数字儿歌.认识1~5的数字与字形.数量对应.数序关系.实物图像认知.手指描绘及着色练习，附赠彩色贴纸 书名:《读写1~10》 适合年龄:3~5岁 学习重点:数字儿歌.复习1~5 .认识6~10的数字与字形. 数量对应.数序关系.实物图像认知.手指描绘及着色练习，附赠附彩色贴纸 书名:《读写1~25》 适合年龄:4~6岁 学习重点:数字儿歌.写前运笔.数字习写.复习1~10 .认识11~25的数 量对应.数序关系.数字的组成及数序关系 书名:《读写1~50》 适合年龄:4~6岁 学习重点:数字儿歌.数字习写.复习1~25 .认识26~50的数量对应。数字的组成及数序关系.空间视觉训练 书名:《读写1~75》 适合年龄:5~7岁 学习重点:数字儿歌.数字习写.复习1~50.认识51~75的数量对应.数字的组成及数序关系.简易加法.多和少的概念. 10以内的合成与分解.铅笔概念.奇数和偶数.空间视觉训练 书
