人民教育出版社课程教材研究所小学语文课程教材研究开发中心，本书由曹文轩、陈先云担任主编。
《城南旧事》是著名女作家林海音以其七岁到十三岁的生活为背景的一部自传体短篇小说集，初版1960年。全书透过英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，淡淡的哀愁与沉沉的相思，感染了一代又一代读者。 二十世纪二十年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的 疯 女人秀贞，是英子结交的*个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后来大学生回了老家，再也没回来。秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，不料被火车压死。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上
★ 我们是中国人，我们爱自己的祖国！ ★ 影响几代 少年儿童的脍炙人口的经典 ★ 小学 语文教材六年级上册 快乐读书吧 建议阅读图书 ★ 2022年版义务教育语文课标 整本书阅读 任务群建议阅读图书 ★ 全新校订，注释详尽，《小英雄雨来》的定本 ★ 附录作者其他经典小说5篇，另配套辅助阅读材料 本书是2022年版义务教育语文课标 整本书阅读 任务群建议阅读图书（3 4年级），及统编小学语文教材六年级上册 快乐读书吧 栏目建议推荐图书。除收入脍炙人口、讲述晋察冀抗日根据地抗战小英雄雨来故事的《小英雄雨来》外，另收入作者产生较大影响、适合青少年朋友阅读的《上学》《暴风雨之夜》《葛梅》等小说5篇，供少年朋友拓展阅读。所选作品以可靠版本为底本，并参照多种版本进行了全新校订。另查询词典和相关资料，为部分不太
梁衡先生是散文家、《人民日报》副总编、*中小学教材总顾问，他也是目前文章入选中小学语文课本较多的作家，有七十多篇次入选各个版本的语文课本与教学辅导读物，并有多篇文章被选入语文中考和高考试卷。 本书是由梁衡先生自挑选近四十篇适合中学生阅读的散文，集中展示了作者的精神境界与文化品位。作者写作突出文学的艺术境界，善用理性分析与形象表现，作品大多视野宏阔，充满磅礴的气势。作品融 大事、大情、大理 于一体，具有强烈的现实感与时代气息，同时也赋予作品以极高的艺术审美价值。本书的文章由天津市语文特级教师陈秀征点评，每篇文章后面附有阅读指导，全面分析文章背景、写作方法和阅读理解思路，对提高中学生的阅读与写作能力很有帮助。
《鲁滨逊漂流记》这是一部世界名着，讲述一位遇险的航海商人独自一人飘流到一座荒岛。他克服种.种意想不到的困难，靠顽强的意志和自己掌握的科学知识，在岛上生活了28年，终于遇救返回故乡。塑造了一种新人物。鲁滨逊是个永不疲倦、永不安生的行动者，不屑守成，倾心开拓，五次三番地抛开小康之家，出海闯天下。他肯于劳动并善于劳动,遭遇海难流落荒岛,不坐叹命运不济，利用自己的头脑和双手，修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造器具，缝纫衣服，把荒岛改造成井然有序、欣欣向荣的家园。
《鲁滨逊漂流记》是享誉世界的文学经典，也是英国作家丹尼尔 笛福的代表作。主人公鲁滨逊 克鲁索出生于一个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，还搭救了野人 星期五 。经过28年2个月零19天后鲁滨逊得以返回故乡。在一次次坎坷曲折的磨难中，鲁滨逊总是凭着他的勇敢无畏、机智果断、坚韧实干等性情自立自救，展现着男子汉的阳刚和毅力。鲁滨逊的形象深入人心，他身上的美好品质也不断地激励和鼓舞着世界各地的读者，勇敢地去应对生命中的一切挑战。
在中国古代，诗词和对联是两种重要的文学形式，它们讲究格律和谐、对韵工整。在传统的文化教育中，从幼童阶段就要接受这种韵文的严格训练。因此，一些专门研究声律的著作也应运而生。在众多谈论声律的启蒙读物中，代表性的就是清代学者车万育所著的《声律启蒙》。 《声律启蒙》是我国古代谈论诗韵的优秀著作。全书按韵分类，从单字对到双字对、三字对、五字对、七字对到十一字对，对仗工整，音韵和谐，朗朗上口，意境悠远，是训练儿童作诗对句、掌握声韵格律的*启蒙读物。
★【无障碍阅读】 让孩子们有兴趣读和读上去不难。丛书将生僻词、重要人物、重点语句、引用内容等进行了详细的注释和精评，促使孩子们更多、更好、更快地阅读; ★【精美彩色插图】 图文并茂的编排让孩子们兴趣盎然，增加了主人公的立体形象，让阅读更加生动有趣； ★【名师导学3-2-1】 独特的导学提示让孩子们知晓名著应该读什么，在阅读的过程中获得感悟、学习文学知识、积累写作素材，做到读有所得。 ★【励志版名著】 本书有名言记忆版块，一句名言可以影响人的一生，我们特别关注每一本名著中所传递的宝贵人生经验和成长智慧。 丛书所选编目大都是与课本同步的名著，孩子爱看。书中的导读和思考题让孩子读有所思，读有所悟，满足这个年龄段对社会、对人生的好奇与探索的需求，保留了名著特有的认识人生的特点。 父母对孩子的影
