交大之星 走进小古文 系列。本系列由《走进小古文 阅读与训练（供小学生使用）》衍生而来，该书出版2年之内，重印8次，印数达6万册，从侧面说明小古文为时下小学生学习的热点。该书适合小学高年级学段学生使用，文中未标注拼音，故推出《走进小古文 阅读与训练（拼音版）》，为低年级学生学习小古文提供便利。另外两本经典蒙学篇和古诗词也是小学生学习小古文必须接触的内容，书中精选经典的蒙学故事、古诗词，以诵读为主，标注拼音，并对原文中的重难点词语给出释义，全文进行翻译。本系列拟借助已有品种进一步扩大市场占有率，优化品牌，提升影响力。
本书由中华经典精粹解读《战国策》改型而来，保留了原书稿中的原文、注释、译文、点评等文字内容，原书中的 扩展阅读板块 全部去掉。后面附录与《战国策》一书内容有关的成语和名句便于读者积累备考。
本套书共六册，以年级为单位，充分考虑小学各个年段学生的特点，集名言格言、古诗词、古文、国学小知识、评价体系为一体。每一部分内容都按主题编选，所选内容均遵循乐学易诵的原则，注重学习的连贯、层次、系统，内容新颖，形式活泼。学生的书画作品穿插其间，能够激起读者的学习兴趣。此次修订的内容比较多，因当前小学课本增加了国学教育的篇幅，为了避免课外读物与教材内容重复，编写组对原书内容做了较大调整，各年级之间篇目也有互调。三年级的《笠翁对韵》全部换成《声律启蒙》，五年级的《论语》选读改为全文收录，一部分置于五年级，一部分置于六年级。
本套书共六册，以年级为单位，充分考虑小学各个年段学生的特点，集名言格言、古诗词、古文、国学小知识、评价体系为一体。每一部分内容都按主题编选，所选内容均遵循乐学易诵的原则，注重学习的连贯、层次、系统，内容新颖，形式活泼。学生的书画作品穿插其间，能够激起读者的学习兴趣。此次修订的内容比较多，因当前小学课本增加了国学教育的篇幅，为了避免课外读物与教材内容重复，编写组对原书内容做了较大调整，各年级之间篇目也有互调。三年级的《笠翁对韵》全部换成《声律启蒙》，五年级的《论语》选读改为全文收录，一部分置于五年级，一部分置于六年级。
思念题材的诗词作品总是以真情打动人，其中的悼亡这一题材在中国诗歌史上占有重要地位。该书所选作品以悼亡诗词为主，同时还包含思念故国家乡的作品。作品按时间顺序排列，包含了历代的思念诗词名篇。所选作品具有鲜明的艺术特点，比如善用典故，情感真挚并且充满了悲情色彩，情景交融，读来十分感人。所选作品附有注释、导读以帮助读者理解。注释中包含生僻字词注音、词语解释以及典故讲解。导读侧重于背景介绍、诗词思想内容以及艺术特点的分析。同时根据诗词内容配有插图多幅。
本书稿系中国国学文化艺术中心组织编写的中国传统文化教育全国中小学实验教材（通用版）中的一本，内容主要是摘取论语中部分经典的章节，并加以注释、解释和拓展，从而帮助小学生理解、掌握论语中的精华。教材中还穿插了 汉字艺术 中国传统书法 声律对仗欣赏 等栏目，从而形成了较为科学的学习体系。
本书是原《论语诵读本》的升级版，专门为4到12岁儿童编写。原版《论语诵读本》自2012年上市以来，广受读者好评。我们听取广大教师和家长的意见，在原版的基础上，增大了开本和字号，更方便孩子诵读。此外还增加了竖排繁体的附赠书，满足了读者认识繁体字的需求，竖排排版也更便于诵读翻页。同时附有本书的诵读音频，扫描页面上的二维码即可用手机收听，以供读者参考。
杜甫是伟大的现实主义诗人，他的诗深刻反映了唐代由盛转衰的社会现实。他经历了安史之乱带来的巨大灾难，因此他写了很多有关战乱题材和历史事件的诗歌，反映了战争给百姓带来的痛苦。杜甫在律诗方面取得的成就很高，他以律诗写应酬、咏怀、羁旅、宴游、山水和时事。该书收录了杜甫不同时期、不同题材的作品一百首。所选作品附有注释、导读以帮助读者理解。注释中包含生僻字词注音、词语解释以及典故讲解。导读侧重于背景介绍、诗歌思想内容以及艺术特点的分析。同时根据诗歌内容配有插图多幅。
本书收录《义务教育语文课程标准》（2011年版）的小学1-6年级学生背诵75首古诗词。将古诗词读背、理解和练习硬笔书法相结合，对75首古诗词进行深入浅出地注释、讲解，同时根据《中小学书法教育指导纲要》的要求，设置硬笔书法练习板块，引导学生边记边写，心手合一，从而达到古诗词学习的高效境界。所范写的正楷字体规范美观，适合小学生书写。读者还可以扫码观看单个字的书写演示视频，纠正不当写法，提升书写水平。同时提供朗诵音频，为小学生示范声情并茂的古诗词朗诵。 通过书写古诗词练习硬笔书法，小学生不仅可以牢记必背古诗词，还有助于熟练写出一手规范、美观的汉字，提高学习效率，提高卷面分数，而且还能涵养性情，从小培养细心、专注、踏实、严谨的性格。
本书以*z新《语文课程标准》和统编版语文教材为准，收录了小学所有古诗文篇目，共129篇。古诗文原文大字注音。注释简明，译文通达，讲解精炼，帮助学生全方位理解诗文内涵，体悟诗文魅力，从而轻松掌握必背古诗词和文言文。拓展阅读，便于积累传统文化知识。文后练习，帮助检测促进思考。
本套书共六册，以年级为单位，充分考虑小学各个年段学生的特点，集名言格言、古诗词、古文、国学小知识、评价体系为一体。每一部分内容都按主题编选，所选内容均遵循乐学易诵的原则，注重学习的连贯、层次、系统，内容新颖，形式活泼。学生的书画作品穿插其间，能够激起读者的学习兴趣。此次修订的内容比较多，因当前小学课本增加了国学教育的篇幅，为了避免课外读物与教材内容重复，编写组对原书内容做了较大调整，各年级之间篇目也有互调。三年级的《笠翁对韵》全部换成《声律启蒙》，五年级的《论语》选读改为全文收录，一部分置于五年级，一部分置于六年级。
陈琴主编的《中华经典素读本(第5册3上四书五经 编)/中华诵经典素读教程系列》为中小学课外读物。 中华经典素读本第五册之四书五经编，内容为《论语 》前半部分选。划分课时、加注拼音，大字呈现。
本书是 中小学传统文化***经典 丛书中的一种。《古文观止》是清代吴楚材、吴调侯编选的一部古文选本，篇篇都很经典。全书共分为十二卷，共收文二百二十二篇，基本按时间顺序排列，上取《左传》《国语》《战国策》，晚至明代，所收文章多以散文为主。这次出版，考虑到篇幅，书中精选了历代文章三十篇进行解读，主体部分包括正文、注释、译文、解读。正文后有附录，旨在为学生提供考点解析和备考方案。
中国古典诗词是我国千百年灿烂文化中的精华，那富有民族性精华的古典诗词，在今天仍然有着无可比拟的美感教育作用。 中国向来有 诗国 之称。词是与诗并驾齐驱的一朵奇葩。词*初称为 曲子词 。北周和隋代，士人宴乐时常演奏一种新型音乐 燕乐，又叫宴乐,是由西域胡乐和民间音乐融合而成。它*初流行于市井酒肆之间，极尽艳丽浮华，是一种通俗的艺术形式。后来，随着其内涵不断得到充实，升华为一种能够体现时代精神的文学体裁。宋代，是词的鼎盛时代，名篇佳作不断涌现。明代，有学者将词区分为 婉约体 和 豪放体 。清代王士禛继承此说，认为词派有二，即 婉约派 和 豪放派 。自此，两派之说盛行。 本书所选作品，既有苏轼那种 大江东去 的豪放，也有柳永那种 杨柳岸，晓风残月 的婉约。每一篇佳作都是词人的一种生命
