《学英语 讲中国故事》是一套专门针对青少年的阅读兴趣和阅读能力编写的英语读物，本丛书由传统节日篇、传统艺术篇、民间故事篇、成语故事篇、名胜古迹篇、饮食文化篇、人物故事篇、科技成就篇八个分册构成，呈现了120万字的英语阅读材料,并配套数字资源。由著名英语教育专家程晓堂教授和张祖春教授担纲丛书总主编，从培育和践行社会主义核心价值观及培养学生核心素养的要求出发，围绕 用英语讲中国故事 这个主题，组织47余位英语教授，特、高级教师分类别编写以中华优秀传统文化为背景的英语短文，将弘扬中华优秀传统文化和学习英语相结合。丛书旨在坚定青少年文化自信，培养学生的英语学科核心素养，实现 具备一定的跨文化沟通和传播中华文化能力 的文化意识目标，为青少年对外讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国奠定坚实的基础
美国国家地理学习英语分级读物 全套图书分为6个级别，每级15册，共90册读物，适合4岁到12岁孩子阅读。 美国国家地理学习英语分级读物 是一套帮助孩子从听说阶段顺利过渡到读写阶段的英语分级读物。图片选自美国国家地理，精美优质，让小朋友充分领略探险家、科学家、作家以及摄影师所体会到的求知之乐，以此提高他们对大千世界及其中万事万物的认识。 美国国家地理学习英语分级读物 涵盖自然、天气、文娱、交通、购物、科技、安全救护等话题。读物专为英语是第二语言的孩子编写，语言难度呈现螺旋式上升，帮助孩子在纵向阅读过程中缓慢有序地进行能力提升。读物同时融入自然拼读、英语高频词的学习，并包含听音、词汇、阅读、拼写、一起说多个环节，培养孩子均衡的听说读写能力。读物可使用 外研通 点读笔点读，所需声音文件可至 外研通
本书运用STEM教育理念，综合多学科知识，以做实验的方式对孩子进行科学启蒙。精选的60个小实验，全部来自孩子日常生活，以图配文，引导孩子于细微处探索科学的奥秘；同时，还配备了 家长指导书 ，内容丰富，知识含金量高，为家长引导孩子保驾护航；此外，重点知识也被做成了 卡片 ，以便孩子们理解记忆，让孩子真正做到动眼、动手与动脑相结合。 本书遵循 数学源自生活，从生活中学习数学 的理念，以绘本的形式将知识点融入生活场景之中，不仅便于孩子理解和接受，也利于培养孩子对数学的兴趣和良好的思维习惯，有助于孩子的长远发展。书中包含45个数学专题，从0到100的识数，到100以内的加减法运算及分解组合，从简单的不进位、不退位加减法，再到进位、退位相结合的复杂运算，以及长度、重量、等量代换、数量守恒等特色专题，无不是从易到
这套《跟外教学小学英语》系列共分六册，对应国内小学1-6 年级，以全彩色大字号大开本印制，便于小学生翻阅使用。《跟外教学小学英语》每册书中所使用的词汇、语法点及训练话题，均源自相应年级不同版本的教材，这样学生学起来难度适宜，而且也能学到同年级其他版本里的知识。 作者凯伦 史密斯根据自身多年的英语教学经验，针对各年级教材中的学习要点与词汇量，编写出这套《跟外教学小学英语》完全适合中国学生的英语同步训练辅导书。作者的编写方式灵活、颇有创意，将知识学习、语言训练与趣味活动融为一体。其首要目的是激发孩子们学习英语的热情与兴趣，而不是死学硬背。希望通过这套《跟外教学小学英语》，孩子们能真正掌握英语语言学习的规律，高效提升英语水平。
《小学英语听力看这本更有效》 ★科学进阶符合小学生的学习规律 150段听力，一天一练，三步进阶，一个月之后大不同。化整为零，便于规划，易于坚持，轻轻松松提高听力水平！ ★ 无忧听写法 帮助孩子听清楚每个音节 按一次录音播放键，就可以在录音的引导下，一气呵成完成整个听写练习。让孩子把全部注意力放在听写本身，真正做到无忧听写！ ★双速录音适用性强 两种语速的录音模式，老师、家长和小学生可以根据自身的特点，灵活选用慢速或标准语速的录音。 ★精选精学紧扣 精选语料，以 为基础，确保每本书的难度定位和适应读者群体更加精准，更贴近于实战。 《小学英语语法看这本更有效》 ★循序渐进条理清晰 小学英语语法从头梳理，活泼的图表、有趣的口诀，从此告别枯燥的讲述，重新架构你的语法知识！ ★精选精学紧扣
对于每一个小朋友来说，能熟练运用母语中文与外语英语写作是十分重要且富有挑战性的任务，无论在考试中还是生活中，小朋友都经常会用到写作这项技能。《奇思妙写：我的双语写作书》由哈佛大学写作课教授为儿童撰写，也是针对孩子写作思维的一次全方位系统训练。在引进本书时，作者、编译者与审校者充分考虑了中国小学生的认知特点与学习需求，对英文写作部分进行了明晰注释，对中文写作部分进行了强化提高，更加贴近国情实际。《奇思妙写：：我的双语写作书》共8册，分别为《报告》《读后感》《叙事作文》《电子邮件》《演讲稿》《广告》《说明书》《诗歌》，每册从一种文体的真实创作与使用场景出发，介绍了该文体的中英写作知识，在写作的各个步骤都给出了详细的指导，同时附有精彩的双语名篇范文与双语写作训练题。以图文并茂、生
